06考研大綱新變化 復(fù)習(xí)備考"三要三不要"

　　政治：取消辨析題，刪減、增添部分知識點

    英語：增加兩種“7選5”考題命題方式

　　2006年考研政治、英語大綱日前已正式公布。與去年考研大綱相比，新大綱對2006年的研究生英語、政治入學(xué)考試作出了新的規(guī)定，反映了近幾年來高校教學(xué)的變化和培養(yǎng)單位對研究生的選拔要求。

　　“從新大綱政治經(jīng)濟學(xué)中對分配的關(guān)注重點的變化可以看出，在效率優(yōu)先和社會公平之間，新大綱更注重后者。”清華大學(xué)人文學(xué)院教授孔祥云在分析考研政治新大綱變化時認(rèn)為，這種變化是與當(dāng)前社會現(xiàn)實變化緊密聯(lián)系的。

　　而新的英語大綱在去年的基礎(chǔ)上增加了兩類“7選5”題型的備選命題方式，新增加的命題方式重點考查考生邏輯思維能力，這反映了錄取單位對研究生科研能力的要求，研究生搞科研在英語方面的能力要求更主要是理解與運用，而非生活日常用語。清華大學(xué)外語系教師周允程認(rèn)為，“7選5”考題命題方式的增加反映了考研英語對考生理解和運用英語能力的考查力度加大。

　　英語、政治各有變化

　　政治的考查范圍仍然是馬克思主義哲學(xué)原理，馬克思主義政治經(jīng)濟學(xué)原理、毛澤東思想概論、鄧小平理論和“三個代表”重要思想概論等六大部分，但是在題型、考查理論知識點方面發(fā)生了一些變化。

　　變化一：題型上，今年考研政治取消了辨析題，主、客觀題分值也從過去的45分與55分變?yōu)楦鳛?0分。

　　變化二：對各部分的知識點作了相應(yīng)的刪減和增加。例如《毛澤東思想概論》部分，總體上看修訂知識點多、刪除知識點多，新增知識點少。相對而言，鄧小平理論和“三個代表”重要思想概論部分變化較大。

　　而英語增加了“7選5”考題的命題方式，由去年“完形填空”一種命題方式增加為三種方式。“7選5”是去年出現(xiàn)的新題型，去年的大綱給出“完形填空”一種必考題目，但2006年大綱中這種命題方式和另外兩類命題方式共同成為了備選題型，分別是：

　　1.完形填空：給出一篇500-600個單詞的文章，原文有5段空白處，文章后面有6-7段文字，考生必須從這6到7個選項中選5個放到原文的空白處。

　　2.段落排序：一篇約500-600個單詞的文章，有2-3個段落在文章中的位置已經(jīng)給出，其他各段原有順序已被打亂，要求根據(jù)文章內(nèi)容和結(jié)構(gòu)將所列段落(7-8個)重新排序。

　　3.選標(biāo)題或概括句：一篇約500個單詞的文章，文章前或后有6-7段文字或6-7個概括句或小標(biāo)題。要求根據(jù)文章內(nèi)容，從這6-7個選項中選出最恰當(dāng)?shù)?段文字或5個標(biāo)題填入文章的空白處。

　　大綱緊跟時代變化

　　據(jù)孔祥云、周允程分析，政治、英語新大綱的變化看上去各自分散，實際上卻是有跡可循的。無論英語還是政治新大綱，都反映了現(xiàn)實社會和教學(xué)的變化，新大綱緊跟了時代的步伐。

　　英語新大綱的變化顯然參照了國外的考試，比如GRE、雅思，尤其是雅思考試。雅思考試相比GRE而言更注重語言的運用能力，這說明研究生英語入學(xué)考試正在向理解、應(yīng)用轉(zhuǎn)型，這與目前英語教學(xué)正在向應(yīng)用轉(zhuǎn)型的現(xiàn)實變化相一致�？荚嚧缶V作為廣大考生復(fù)習(xí)備考的依據(jù)，其內(nèi)容需滿足三方面的要求：一要滿足錄取單位的要求；二要反映語言教學(xué)改革新面貌；三要推動英語教學(xué)，發(fā)揮考試作為社會學(xué)習(xí)指揮棒的作用。英語新大綱增加的“7選5”題型的三類備選題型，無論是標(biāo)題概括還是段落排序，考查的都是對文章篇章布局的理解能力、對文章段落邏輯結(jié)構(gòu)的分析能力，可以概括為語言運用和理解的能力。這與現(xiàn)實的英語教學(xué)變化是相關(guān)聯(lián)的。目前大學(xué)英語教學(xué)正向應(yīng)用轉(zhuǎn)型，比如清華大學(xué)外語系開設(shè)的基礎(chǔ)課程越來越少，而提升語言運用能力的選修課程越來越多，這種課程設(shè)置更傾向于讓學(xué)生自己學(xué)習(xí)英語基礎(chǔ)知識，而讓教師發(fā)揮更好的提升、輔導(dǎo)作用。

　　政治大綱的變化反映了現(xiàn)實社會的變化，主要體現(xiàn)在政治經(jīng)濟學(xué)對分配內(nèi)容“效率優(yōu)先、兼顧公平”的刪減，更加注重社會公平，這是對建設(shè)和諧社會的直接反映。

　　反映研究生培養(yǎng)要求

　　新大綱的變化也反映出培養(yǎng)單位對研究生的選拔要求：應(yīng)當(dāng)具有較強的理解和運用知識進行科學(xué)研究的能力，區(qū)別于單純的知識積累。

　　今年政治大綱一個重大變化是辨析題的取消。辨析題由于過于模棱兩可，非常難把握，考生容易鉆咬文嚼字的牛角尖，由此失去考查考生分析問題能力的意義。而分析問題的能力是研究生應(yīng)該具備的重要能力之一。

　　周允程認(rèn)為英語新大綱的變化也正日益滿足培養(yǎng)單位的需求。研究生培養(yǎng)單位對研究生能力的重要要求是要有較強的科研能力�？蒲杏⒄Z與日常生活英語是有區(qū)別的�？蒲杏⒄Z更加注重閱讀英文文獻，主要關(guān)注點是語言運用與理解，而日常英語更加注重聽說。事實上，2005年把聽力放入復(fù)試階段就反映了這種區(qū)別和要求。新大綱增加了“7選5”的題型，表明考研英語重視考查學(xué)生理解與把握文章謀篇布局的能力，這與研究生進行課題研究需要閱讀大量外文文獻是一致的。