糊涂型：就想在學(xué)校多玩幾年
Mymyti：為了在學(xué)校里多玩兩年。
Order：我說(shuō)出來(lái)都有人會(huì)笑，我是為了回杭州，就這么簡(jiǎn)單。
Dasheng：純粹為了孝順爸媽?zhuān)瑑衫蠄?jiān)持讓我深造，不讀怕他們傷心。
Vivians：因?yàn)闊o(wú)所適從。工作找得不理想，總不能就這么失業(yè)了吧。
Kangc：為了女朋友！她讓我考的。
理想型：為了理想，再拼一次
Lunartear：雖然有了一份外人看來(lái)不錯(cuò)的工作，但畢竟不是我想要的人生。所以，為了理想，我要再拼一次。
Xueluozhiai：我的夢(mèng)想是上浙大，但是大學(xué)本科沒(méi)考上，所以只有去考研究生了。
Lakepanda：為了高中時(shí)的夢(mèng)想和承諾
Xiaono：我是為了更高的起點(diǎn)，邊讀研邊創(chuàng)業(yè)是我后面兩年的夢(mèng)想。人生能有幾回搏？考研，拼了！
學(xué)習(xí)型：本科學(xué)完，啥也沒(méi)學(xué)會(huì)
Batiluo：我喜歡學(xué)習(xí)，喜歡和老師打交道，喜歡在學(xué)校的感覺(jué)。
Addicted：做自己想做的事，我喜歡研究書(shū)本里的世界。
Shaoxj：本科學(xué)完發(fā)現(xiàn)自己什么都不會(huì)，希望利用這兩年的時(shí)間重新充實(shí)自己，真正學(xué)到些本領(lǐng)。
Lunarpure：讀研對(duì)我本身的發(fā)展不是很大，但是我需要時(shí)間，來(lái)考慮究竟什么職業(yè)最適合我。這樣，當(dāng)我邁出步子時(shí)，才會(huì)更踏實(shí)，更心安。
招不到好學(xué)生，導(dǎo)師很著急
這幾年，每到研究生考試報(bào)名，校園里就會(huì)一窩蜂，涌動(dòng)一股考研熱潮，一個(gè)班上一半同學(xué)去考也不奇怪，有考研意愿的學(xué)生的確是越來(lái)越多了。
然而，一個(gè)令人不解的現(xiàn)象是，面對(duì)如潮的考研大軍，高校教授、導(dǎo)師們卻在著急，他們苦嘆：招不到能做項(xiàng)目的好研究生。
浙大生命科學(xué)學(xué)院副院長(zhǎng)楊衛(wèi)軍教授對(duì)此深有同感，他說(shuō)，這幾年一個(gè)越來(lái)越明顯的現(xiàn)象是：招進(jìn)來(lái)的學(xué)生考試成績(jī)很高，卷面上看很出色，但實(shí)際科研素質(zhì)不高，有的根本不會(huì)做研究。這幾年招進(jìn)來(lái)的學(xué)生中，估摸著有一半是屬于這種學(xué)生。
他說(shuō)，有些學(xué)生動(dòng)手能力不強(qiáng)也就罷了，我們可以教他，但可嘆的是他們很多人缺少做科研的思維能力，你交給他一個(gè)題目，他給你按部就班做出來(lái)都難，更不要說(shuō)有所突破，把導(dǎo)師的思想發(fā)揚(yáng)光大了。一個(gè)有思維能力的學(xué)生和沒(méi)有思維能力的學(xué)生，在本科階段或許看不出來(lái)，但在研究生階段，區(qū)別太大了。
楊教授曾在日本東京大學(xué)留學(xué)多年，并在國(guó)外著名實(shí)驗(yàn)室工作過(guò)很多年。他對(duì)記者感嘆：其實(shí)國(guó)內(nèi)的學(xué)生不缺乏這些能力�。〉絿�(guó)外的實(shí)驗(yàn)室里去看看，非常優(yōu)秀的學(xué)者中，很多是中國(guó)人，怎么在國(guó)內(nèi)反而找不出優(yōu)秀的學(xué)生呢？
他認(rèn)為，造成這一現(xiàn)象的原因來(lái)自社會(huì)環(huán)境、招考體制以及學(xué)生和教授等諸多方面�，F(xiàn)在對(duì)很多學(xué)生來(lái)說(shuō)，文憑重要性大于對(duì)學(xué)問(wèn)的“研究”，很多人考研究生，不是抱著熱愛(ài)科學(xué)，獻(xiàn)身科學(xué)的目的來(lái)的，是為文憑而來(lái)，為將來(lái)找個(gè)好工作而來(lái)的。他想起在日本留學(xué)的時(shí)候，一個(gè)同一實(shí)驗(yàn)室的同學(xué)，竟然可以一連2個(gè)月吃方便面，完全沉浸在實(shí)驗(yàn)室里。他感嘆，這樣對(duì)科研的熱愛(ài)，在現(xiàn)在的學(xué)生里已經(jīng)很少能看見(jiàn)了。
在某個(gè)領(lǐng)域有潛力甚至有“天才”的學(xué)生招不到，高分考進(jìn)來(lái)的學(xué)生卻不行。楊教授說(shuō)，在國(guó)外，如果一個(gè)教授看上一個(gè)學(xué)生，可以不拘一格地選上他，而我們現(xiàn)在的招考體制，只有利于那些“應(yīng)試”高手。很多學(xué)生甚至不知道自己喜歡什么專(zhuān)業(yè)，將來(lái)從事什么，但他只要會(huì)考就行，不會(huì)做實(shí)驗(yàn)不要緊，最后肯定能拿走文憑，到社會(huì)上就能用。這樣的制度能保證招到好的研究生嗎？同時(shí)他也認(rèn)為，教授心態(tài)浮躁也是一大原因。受社會(huì)急功近利環(huán)境的影響，不少教授只追求短期效應(yīng)，沒(méi)有心思下功夫去培養(yǎng)學(xué)生。
什么樣的研究生才是導(dǎo)師心目中的好學(xué)生？楊教授希望他的學(xué)生有藝術(shù)的靈感。他說(shuō)，做科研就像做藝術(shù)，比如他從事的海洋生命研究，生命的生存就如同藝術(shù)，一個(gè)研究生偃緱揮幸?guī)ほ嫺胞，脫]邢胂罅�，膹�(qiáng)隙ㄊ裁匆慚芯坎懷隼礎(chǔ)?nbsp;
導(dǎo)師觀(guān)點(diǎn)
華中科技大學(xué)張勇傳院士：我喜歡基礎(chǔ)好、靈活、善于發(fā)問(wèn)的學(xué)生，最不喜歡學(xué)生臨近做畢業(yè)論文的時(shí)候還在問(wèn)導(dǎo)師：“我寫(xiě)什么好呢？”。
華中科技大學(xué)研究生招辦主任陳鶴：研究生考試跟高考不一樣，高考是統(tǒng)一的，而研究生考試更為個(gè)性化、專(zhuān)業(yè)化，不同學(xué)校不同，甚至同一學(xué)校的不同院系也應(yīng)該不相同。我反對(duì)應(yīng)試教育。一些學(xué)校成為考研基地，其實(shí)是把圍繞高考指揮棒的應(yīng)試教育延續(xù)到了大學(xué)階段。
南開(kāi)大學(xué)副校長(zhǎng)佟家棟：有些學(xué)校為了追求考研升學(xué)率，設(shè)立考研班，進(jìn)行考前輔導(dǎo)、押題，這種做法不利于選拔高素質(zhì)
