研究生改革解讀：不僅僅是改免費為收費

　　首席記者王曦輝實習(xí)生王瑋皓

　　2009年碩士研究生招生考試報名工作正在火熱報名，上周一則“2009年所有部屬院校改革研究生培養(yǎng)機制”的新聞成為考生關(guān)注的熱點。這次改革之所以受關(guān)注，與其中的收費制度改革不無關(guān)系，很多人甚至直接把這個新政策理解為“研究生教育告別免費時代，趨向全面收費”。研究生教育為何要進行大改？改革的目的是不是為了變免費為收費？它對考生會有什么影響？記者采訪了有關(guān)專家為考生解析。

　　改革的不只是部屬高校

　　上周，教育部學(xué)位管理與研究生教育司副司長郭新立透露，從明年開始，研究生培養(yǎng)機制改革將推廣到全部中央部委屬院校。

　　研究生培養(yǎng)機制改革的核心是導(dǎo)師負責(zé)制和資助制。改革后將通過導(dǎo)師資格遴選考核、招生計劃分配、導(dǎo)師依托科研工作為研究生提供資助和助研崗位等機制，實現(xiàn)科學(xué)研究和研究生培養(yǎng)的緊密結(jié)合。實行導(dǎo)師負責(zé)制后，要求導(dǎo)師對研究生負有資助和指導(dǎo)責(zé)任的同時，導(dǎo)師在招生和培養(yǎng)過程中也有更多的權(quán)力。

　　據(jù)了解，我國早期的碩士教育以培養(yǎng)“學(xué)術(shù)精英”為目標(biāo)，碩士生是國家的高級專門人才，其學(xué)位屬于“獨立學(xué)位”。而國外學(xué)術(shù)性人才培養(yǎng)的重點在博士教育階段，因此碩士學(xué)位一方面是從事應(yīng)用性工作的終結(jié)性學(xué)位，另一方面又作為本科與博士教育階段的過渡性學(xué)位。這也是研究生機制要進行改革的重要因素之一。

　　其實，2009年改革研究生機制的不只是中央部屬高校，一些地方高校也紛紛加入到改革的隊伍，其中就包括第一所新型省部共建高校--我省的鄭州大學(xué)。