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2009年全國(guó)攻讀工商管理碩士學(xué)位綜合試卷

  解析:

  1. “1000是100的十倍,但是當(dāng)分母大到百億的時(shí)候,作為分子的這兩個(gè)數(shù)的差別就失去意義。” 該論證是欠妥當(dāng)?shù),兩個(gè)數(shù)的差別再小,在特定的需要下,其意義還是存在的。

  2. 由上述前提得出“在知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代,任何人所掌握的知識(shí),都只是滄海一粟。這使得在培養(yǎng)與選拔人才時(shí),知識(shí)尺度已變得毫無(wú)意義!眲t是不當(dāng)類比。更何況,雖然“任何人所掌握的知識(shí),都只是滄海一粟”,但是也能滿足社會(huì)進(jìn)步的部分需要,因?yàn),我們沒(méi)有理由也不必要,用所學(xué)的知識(shí)去應(yīng)對(duì)整個(gè)世界的變化。

  3. “現(xiàn)在網(wǎng)絡(luò)技術(shù)可以使你在最短的時(shí)間內(nèi)查詢到你所需要的任何知識(shí)信息,有的大學(xué)畢業(yè)生因此感嘆何必要為學(xué)習(xí)各種知識(shí)數(shù)年寒窗,這不無(wú)道理!痹撜撟C有待商榷,檢索到知識(shí)和掌握知識(shí)是兩個(gè)不同的話題,能否正確的運(yùn)用知識(shí)更是有待研究。

  4. “人們?cè)谒季S方面的差異,不在于能記住什么,而在于能提出什么!眲t是非黑即白,可能二者的結(jié)合才能體現(xiàn)思維真正的優(yōu)勢(shì)。

  5. “素質(zhì)教育的真正目標(biāo),是培養(yǎng)批判性思維與創(chuàng)造性思維能力!迸c“知識(shí)與此種能力之間沒(méi)有實(shí)質(zhì)性的聯(lián)系”沒(méi)有必然聯(lián)系,論證者顯然缺乏更多的證據(jù)來(lái)證明他的觀點(diǎn)。

  論證者以“具備與愛(ài)因斯坦相同知識(shí)背景的人多的是,為什么唯獨(dú)他發(fā)現(xiàn)了相對(duì)論。則是以偏概全。

  6. “碩士、博士這些知識(shí)頭銜的實(shí)際價(jià)值一再受到有識(shí)之士的質(zhì)疑,道理就在這里!痹撜撟C看似有理,其實(shí)不然。論證者并沒(méi)有提出衡量知識(shí)有用性的標(biāo)準(zhǔn),更沒(méi)有衡量碩士、博士?jī)r(jià)值的標(biāo)準(zhǔn),因此其整體的論證過(guò)程還有待研究。

  57.

  由三鹿奶粉事件所想

  奶毒爭(zhēng)已去,孺子夢(mèng)猶驚。

  前日蘇丹粉,今夕三聚氰。

  全出大眾手,自乃萬(wàn)民中。

  曾以階級(jí)論,也當(dāng)兄弟同。

  機(jī)玄非彼理,關(guān)紐更新征。

  應(yīng)對(duì)紛紜事,還須益達(dá)明。

  第一段:講述三鹿奶粉事件,并提出自己的主張。(三鹿奶粉事件像多米勒骨牌,迅速波及到其他的奶制品企業(yè),中國(guó)奶制品企業(yè)遭到重創(chuàng),甚至連中國(guó)的食品加工業(yè)也不能獨(dú)善其身。在我們不斷的譴責(zé)三鹿等相關(guān)企業(yè)沒(méi)有道德心的同時(shí),我們不禁想問(wèn):我們的政府在哪里?) 第二段:解釋自己的主張(此次的三鹿嬰幼兒奶粉事件,無(wú)疑會(huì)對(duì)我們的質(zhì)量認(rèn)證體系、食品、藥品、飲料的監(jiān)督管理造成惡劣影響,使民眾不僅對(duì)“國(guó)家免檢產(chǎn)品”這塊金字招牌產(chǎn)生信任危機(jī),同時(shí)還對(duì)衛(wèi)生監(jiān)督管理、質(zhì)量檢驗(yàn)、市場(chǎng)監(jiān)督管理的政府職能不作為產(chǎn)生很大疑慮。眾所周知,要開(kāi)展藥品、飲料、食品以及化妝品的生產(chǎn)和經(jīng)營(yíng),不僅要經(jīng)過(guò)衛(wèi)生、工商、藥監(jiān)、質(zhì)檢等部門的生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)認(rèn)證許可,還要對(duì)從事經(jīng)營(yíng)生產(chǎn)的人員進(jìn)行嚴(yán)格的體檢和檢查。同時(shí)還要對(duì)其企業(yè)的資質(zhì)和從事生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)的技術(shù)人員進(jìn)行嚴(yán)格的考核。) 第三段:從反面論證觀念。(舉反面的例子,說(shuō)明政府監(jiān)管不力導(dǎo)致的嚴(yán)重后果:例如山西煤礦事件、廣西的群體性事件、深圳的火災(zāi)等等,一定要展開(kāi)來(lái)寫。)。 第四段:從正面論證觀念。(列舉正面的例子,說(shuō)明政府監(jiān)管到位的好處。比如上海多寶魚事件,就是因?yàn)檎O(jiān)督部門及時(shí)發(fā)現(xiàn),才制止了一起惡性的食品安全事故的發(fā)生。又如,政府關(guān)閉山西小煤礦,使傷亡人數(shù)直線下降等等。) 第五段:總結(jié)全文觀念,同時(shí)發(fā)出號(hào)召。(我們應(yīng)該看到,市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)是一個(gè)有序競(jìng)爭(zhēng)的經(jīng)濟(jì)社會(huì),而不是一種無(wú)政府主義的無(wú)序經(jīng)濟(jì)秩序。假如我們對(duì)待食品、藥品、飲料以及關(guān)乎人民生命的商品、產(chǎn)品建立一套相當(dāng)嚴(yán)格的生產(chǎn)、經(jīng)營(yíng)質(zhì)量監(jiān)督體系,我想我們的商品質(zhì)量問(wèn)題就會(huì)好轉(zhuǎn)。建立一套以生產(chǎn)批次為主的管理制度,我們的商品質(zhì)量也會(huì)明顯提高,

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文章責(zé)編:lanyi  
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