首頁(yè) - 網(wǎng)校 - 萬(wàn)題庫(kù) - 美好明天 - 直播 - 導(dǎo)航
熱點(diǎn)搜索
學(xué)員登錄 | 用戶名
密碼
新學(xué)員
老學(xué)員
您現(xiàn)在的位置: 考試吧 > 考研 > 考研資訊 > 考研動(dòng)態(tài) > 正文

年度報(bào)告:中國(guó)研究生的師生比例合理嗎?

  研究生師生比:合理嗎

  文·本報(bào)記者 趙鳳華  實(shí)習(xí)生 張華 綜合報(bào)道

  2008年下半年,中國(guó)科學(xué)技術(shù)協(xié)會(huì)委托中國(guó)科技發(fā)展戰(zhàn)略研究院課題組,組織開(kāi)展了五年一次的全國(guó)科技工作者狀況調(diào)查。此次調(diào)查按照多階段隨機(jī)抽樣原則設(shè)計(jì)抽樣方案,依托分布在全國(guó)的209個(gè)調(diào)查站點(diǎn)(包括科研院所、高等院校、企業(yè)、醫(yī)療衛(wèi)生機(jī)構(gòu)和區(qū)縣基層站點(diǎn))開(kāi)展自填問(wèn)卷調(diào)查,覆蓋了科學(xué)研究人員、工程技術(shù)人員、農(nóng)業(yè)技術(shù)人員、衛(wèi)生技術(shù)人員和自然科學(xué)教學(xué)人員等五類科技工作者。調(diào)查共發(fā)放問(wèn)卷32100份,回收合格問(wèn)卷30078份,有效回收率為93.7%。調(diào)查內(nèi)容涉及科技工作者的工作、科研活動(dòng)、學(xué)習(xí)、交流、生活等各個(gè)方面。其中,科技工作者的一項(xiàng)重要工作就是研究生培養(yǎng)。

  研究生培養(yǎng)是我國(guó)當(dāng)前研究型人才培養(yǎng)的最主要途徑之一。我國(guó)自1999年開(kāi)始,研究生招生數(shù)量明顯增加(見(jiàn)圖1),而研究生導(dǎo)師卻沒(méi)有相應(yīng)增長(zhǎng)。在這種狀況下,研究生培養(yǎng)質(zhì)量如何保障成為社會(huì)普遍關(guān)注的問(wèn)題。本文將對(duì)這一問(wèn)題進(jìn)行分析。

  數(shù) 據(jù)

  一成以上科技工作者承擔(dān)培養(yǎng)研究生任務(wù)

  在我國(guó)一成以上科技工作者承擔(dān)著培養(yǎng)研究生的工作任務(wù)。所有科技工作者中,目前正在招收研究生(包括碩士和博士研究生)的比例為10.9%。

  高等院校和高級(jí)職稱的科技工作者這一比例更高。高校科技工作者的這一比例達(dá)到38.3%,科研院所為12.4%,醫(yī)療機(jī)構(gòu)為5.3%,其他各類機(jī)構(gòu)相對(duì)較低,均不足1%。

  正高級(jí)職稱者承擔(dān)培養(yǎng)研究生任務(wù)的比例為61.0%,副高級(jí)職稱者為18.3%。高等院校的這兩個(gè)比例分別為86.2%和49.8%,研究院所分別為54.0%和14.7%。(見(jiàn)圖2)

  近1%的導(dǎo)師指導(dǎo)的在讀研究生在20人以上

  在我國(guó)每個(gè)研究生導(dǎo)師同時(shí)指導(dǎo)的在讀研究生人數(shù)較多,高校、正高級(jí)職稱者更多。招收研究生的科技工作者(研究生導(dǎo)師),人均指導(dǎo)在讀研究生5.4人。其中,正高級(jí)職稱者人均指導(dǎo)6.7人,高校為6.0人,高校中的正高級(jí)職稱者更高達(dá)7.8人。

  15.7%的研究生導(dǎo)師指導(dǎo)的在讀研究生在10人以上(含10人)。其中,正高級(jí)職稱為24.9%,高校的這一比例為19.3%,高校中的正高級(jí)職稱更高達(dá)32.4%。(見(jiàn)圖3)此外,還有近1%的導(dǎo)師指導(dǎo)的在讀研究生在20人以上,有的甚至達(dá)到30人。

  我國(guó)研究生導(dǎo)師的人均指導(dǎo)人數(shù)超過(guò)了許多國(guó)家和地區(qū)的上限水平。例如,美國(guó)高校中每個(gè)導(dǎo)師同時(shí)指導(dǎo)的研究生人數(shù)一般為2—3人,5—6人屬較高水平。香港中文大學(xué)規(guī)定,每個(gè)教授同時(shí)指導(dǎo)的研究生數(shù)量不能超過(guò)6人,超過(guò)者需向?qū)W校備案并做出解釋。與美國(guó)和香港進(jìn)行比較,按每個(gè)導(dǎo)師同時(shí)指導(dǎo)研究生6人為上限,我國(guó)的研究生導(dǎo)師中,超過(guò)這一上限水平者占了近三成(28.1%),正高級(jí)職稱更高達(dá)40.3%,高�?萍脊ぷ髡邽�33.6%,高校中的正高級(jí)職稱者更幾乎高達(dá)半數(shù)(49.8%)。

  分 析

  導(dǎo)師指導(dǎo)研究生過(guò)多,不僅難以保證研究生的培養(yǎng)質(zhì)量,還會(huì)影響科技工作者的其他業(yè)務(wù)工作。首先,指導(dǎo)老師很難有精力做到對(duì)每個(gè)研究生精心指導(dǎo);其次,指導(dǎo)老師很難保證有足夠的課題和經(jīng)費(fèi),為每個(gè)研究生提供充足的生活費(fèi)用和參與研究的機(jī)會(huì);最后,高層次科技人員一般也承擔(dān)著較重的科研任務(wù),過(guò)量招收指導(dǎo)研究生必然影響本人集中精力進(jìn)行科研工作。造成科技工作者指導(dǎo)研究生數(shù)量過(guò)高的原因又是多方面的:

  宏觀環(huán)境:擴(kuò)招導(dǎo)致研究生數(shù)量驟增

  高等教育部門近年來(lái)的急劇擴(kuò)招,是造成研究生導(dǎo)師人均招收研究生數(shù)量不斷沖高的宏觀環(huán)境。據(jù)統(tǒng)計(jì),1998—2004年間,我國(guó)在校研究生的數(shù)量增長(zhǎng)了312.2%,研究生導(dǎo)師卻只增長(zhǎng)了一倍。這樣的研究生和導(dǎo)師數(shù)量的增長(zhǎng)差距,使得導(dǎo)師不得不同時(shí)指導(dǎo)更多的研究生。

  經(jīng)濟(jì)原因:培養(yǎng)經(jīng)費(fèi)按人頭發(fā)放給導(dǎo)師

  不盡合理的研究生培養(yǎng)模式對(duì)指導(dǎo)老師爭(zhēng)取更多的研究生名額具有激勵(lì)作用。

  目前,我國(guó)研究生的培養(yǎng)經(jīng)費(fèi)主要來(lái)自教育部門撥款。教育部門按照招收研究生的數(shù)量向?qū)W校提供培養(yǎng)經(jīng)費(fèi),學(xué)校按照所帶研究生的數(shù)量向指導(dǎo)老師提供經(jīng)濟(jì)補(bǔ)貼;與此同時(shí),指導(dǎo)老師對(duì)所帶研究生卻沒(méi)有經(jīng)濟(jì)上的責(zé)任。這使得培養(yǎng)和指導(dǎo)研究生成為有利可圖的活動(dòng),客觀上激勵(lì)了指導(dǎo)老師們爭(zhēng)取更多的研究生資源。

0
收藏該文章
文章搜索
萬(wàn)題庫(kù)小程序
萬(wàn)題庫(kù)小程序
·章節(jié)視頻 ·章節(jié)練習(xí)
·免費(fèi)真題 ·模考試題
微信掃碼,立即獲��!
掃碼免費(fèi)使用
考研英語(yǔ)一
共計(jì)364課時(shí)
講義已上傳
53214人在學(xué)
考研英語(yǔ)二
共計(jì)30課時(shí)
講義已上傳
5495人在學(xué)
考研數(shù)學(xué)一
共計(jì)71課時(shí)
講義已上傳
5100人在學(xué)
考研數(shù)學(xué)二
共計(jì)46課時(shí)
講義已上傳
3684人在學(xué)
考研數(shù)學(xué)三
共計(jì)41課時(shí)
講義已上傳
4483人在學(xué)
推薦使用萬(wàn)題庫(kù)APP學(xué)習(xí)
掃一掃,下載萬(wàn)題庫(kù)
手機(jī)學(xué)習(xí),復(fù)習(xí)效率提升50%!
版權(quán)聲明:如果考研網(wǎng)所轉(zhuǎn)載內(nèi)容不慎侵犯了您的權(quán)益,請(qǐng)與我們聯(lián)系800@exam8.com,我們將會(huì)及時(shí)處理。如轉(zhuǎn)載本考研網(wǎng)內(nèi)容,請(qǐng)注明出處。
官方
微信
掃描關(guān)注考研微信
領(lǐng)《大數(shù)據(jù)寶典》
下載
APP
下載萬(wàn)題庫(kù)
領(lǐng)精選6套卷
萬(wàn)題庫(kù)
微信小程序
幫助
中心
文章責(zé)編:shxfq