教育部、國(guó)家發(fā)展改革委、財(cái)政部近日下發(fā)《關(guān)于深化研究生教育改革的意見(jiàn)》，指出“推進(jìn)校所、校企合作”。

　　2008年兩家招生單位招收30名計(jì)劃生，到2013年，已有15家聯(lián)合單位招收194名碩士計(jì)劃生。研究院所和高校聯(lián)合培養(yǎng)研究生，能給學(xué)生帶來(lái)哪些新發(fā)展呢?記者采訪了首家獲得碩士研究生校所聯(lián)合培養(yǎng)計(jì)劃的試點(diǎn)單位華北計(jì)算機(jī)系統(tǒng)工程研究所(簡(jiǎn)稱電子六所)和校所聯(lián)合培養(yǎng)項(xiàng)目最多的中國(guó)科學(xué)院大學(xué)。

　　“源”遠(yuǎn)“流”長(zhǎng)

　　“聯(lián)合培養(yǎng)最早是針對(duì)在職研究生。”電子六所研究生招生辦主管郭陽(yáng)春老師告訴記者。所里培養(yǎng)的碩士方向分為兩種：一種是專業(yè)型碩士(即工程碩士)，一種是學(xué)術(shù)型碩士(即工學(xué)碩士)。工程碩士作為專業(yè)碩士，最早有一批人為了提高能力被送到高校培養(yǎng)。同時(shí)，所里也有自己培養(yǎng)的工學(xué)學(xué)術(shù)型碩士招生名額，但專家多學(xué)生少，難以形成科研需求對(duì)人才需要相應(yīng)的招生規(guī)模。教育部校所聯(lián)合培養(yǎng)的文件應(yīng)運(yùn)而生。為了滿足科研需求專業(yè)人才的缺口和緊迫性，同時(shí)有聯(lián)合培養(yǎng)研究生的先例，2007年，電子六所得到教育部的大力支持開(kāi)始實(shí)現(xiàn)工學(xué)學(xué)術(shù)碩士的聯(lián)合培養(yǎng)，成為第一家校所聯(lián)合培養(yǎng)工學(xué)碩士的試點(diǎn)�！暗谝荒杲逃�部下達(dá)了10個(gè)指標(biāo)，第二年下達(dá)了20個(gè)指標(biāo)�！彪娮恿�所研究生部主任蔣國(guó)印說(shuō)這是教育改革歷史的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)和發(fā)展結(jié)果。

　　“除了擴(kuò)大招生，充分利用高等學(xué)校和科研機(jī)構(gòu)在功能和資源等方面的優(yōu)勢(shì)，通過(guò)科教結(jié)合，促進(jìn)雙方進(jìn)行高起點(diǎn)、寬領(lǐng)域、多方位的科學(xué)技術(shù)研究合作與學(xué)科發(fā)展實(shí)踐，這是校所聯(lián)合培養(yǎng)的意義所在�！敝袊�(guó)科學(xué)院大學(xué)研招辦副主任冉盈志說(shuō)。從2009年開(kāi)始，中國(guó)科學(xué)院大學(xué)和聯(lián)合培養(yǎng)高等學(xué)校的招生計(jì)劃由教育部以專項(xiàng)計(jì)劃形式下達(dá)，在中國(guó)科學(xué)院大學(xué)和有關(guān)高等學(xué)校研究生招生計(jì)劃總規(guī)模中單列，專門用于聯(lián)合培養(yǎng)試點(diǎn)工作。2013年通過(guò)中國(guó)科學(xué)院大學(xué)下達(dá)博士招生數(shù)為300名，通過(guò)相關(guān)高校下達(dá)招生計(jì)劃為172名，參與聯(lián)合培養(yǎng)博士的研究所有32個(gè)，普通高校有24所。

　　2013年還有一批高等學(xué)校與工程院所聯(lián)合培養(yǎng)的600多名博士專碩招生計(jì)劃，“可以看出這是教育部在研究生培養(yǎng)方面不斷推進(jìn)改革的試點(diǎn)項(xiàng)目，這必將成為教育與科研緊密結(jié)合、發(fā)揮示范作用的有益探索�！笔Y國(guó)印告訴記者。

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