提供公費(fèi)待遇 科研院所研招五大優(yōu)勢(shì)解析

　　火——科研、創(chuàng)新、深造、就業(yè)喜憂參半

　　“星星之火，可以燎原”，機(jī)會(huì)是最燦爛的生命之火，如果能把握好它，就可以照亮人生的前路。在這方面，獨(dú)立院所能提供給學(xué)生的機(jī)會(huì)可說是喜憂參半。

　　獨(dú)立研究院所是以科研工作為核心的單位，各種科研項(xiàng)目是它們的組成細(xì)胞，研究人員基本上以申請(qǐng)和開展科研項(xiàng)目、爭(zhēng)取科研經(jīng)費(fèi)和發(fā)表科研成果為主要工作，憑借實(shí)力，他們擁有不少行業(yè)內(nèi)的頂尖科研項(xiàng)目和重點(diǎn)項(xiàng)目。有專家提出，高校和科研機(jī)構(gòu)的研究項(xiàng)目應(yīng)該有所側(cè)重、優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)。科研機(jī)構(gòu)應(yīng)該承擔(dān)更多的大型項(xiàng)目的研究工作，而把一些中小型項(xiàng)目放到高校中進(jìn)行，這樣有利于資源的合理利用。因?yàn)樵诟咝Ｖ�，研究人員的流動(dòng)性比較大，比較適合做這種中小型研究課題，而大型項(xiàng)目一般耗時(shí)較長(zhǎng)，放在科院院所這種專門從事研究的院所比較合適。許多地方政府也正在積極撮合當(dāng)?shù)馗咝：涂蒲性核�的合作，共享高端人才資源和先進(jìn)的科研設(shè)備資源。

　　作為以科研為主的單位，許多獨(dú)立院所并沒有專門的教育經(jīng)費(fèi)，培養(yǎng)研究生的很多費(fèi)用是由項(xiàng)目課題組和導(dǎo)師來承擔(dān)的。因此，學(xué)生也主要通過參與各種科研項(xiàng)目在實(shí)踐中進(jìn)行學(xué)習(xí)。在研究院所里，科研項(xiàng)目一般來說是充足的，學(xué)生的實(shí)踐機(jī)會(huì)以及從中挖掘選題發(fā)表論文，甚至與項(xiàng)目組共同發(fā)表論文的機(jī)會(huì)也就相應(yīng)多一些。有的研究所甚至在自己的招生網(wǎng)頁上信心十足地說明：“研究所提供良好的學(xué)習(xí)條件，科研和生活環(huán)境優(yōu)越，研究經(jīng)費(fèi)充足，論文選題豐富�！边\(yùn)作項(xiàng)目就如同運(yùn)作公司一樣，各種管理都要規(guī)范化，學(xué)生參與項(xiàng)目，就相當(dāng)于開始了實(shí)習(xí)工作，雖然有收獲經(jīng)驗(yàn)和報(bào)酬等各種好處，但作為學(xué)生，也有點(diǎn)角色錯(cuò)位——每天朝八晚五，每周組會(huì)，有時(shí)還需要經(jīng)常加班，基本上沒有什么寒暑假的概念，生活比較簡(jiǎn)單枯燥。在工作氛圍下，心態(tài)容易變得浮躁，作為研究生教育核心的創(chuàng)新能力的培養(yǎng)也流于繁重的技術(shù)工作壓力之下，看書學(xué)習(xí)思考的時(shí)間和空間往往被擠占到最少，有悖于學(xué)生的本職。社會(huì)各界向來認(rèn)為中國(guó)的學(xué)生缺少個(gè)性和創(chuàng)造力，這與培養(yǎng)他們的環(huán)境和機(jī)制密切相關(guān)，技術(shù)應(yīng)用型的培養(yǎng)思維難以推出具有創(chuàng)新激情和突破能力的杰出人才。