專家支招：報(bào)考如何選專業(yè) 忌盲目“追熱”

　　專業(yè)報(bào)考忌盲目“追熱”

　　盡管每年考研的專業(yè)排位都會(huì)有所變化，但近五年前十名的專業(yè)基本都包括工商管理(MBA)、法律碩士、金融學(xué)、會(huì)計(jì)學(xué)、計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)、行政管理、企業(yè)管理、英語語言文學(xué)、通信工程等專業(yè)。

　　對(duì)于這些熱門專業(yè)的如何報(bào)考，甘源建議考生，不能因?yàn)樗鼈兪菬衢T就選擇，必須看讀研的價(jià)值取向是什么，適合自己的才是最好的。如果報(bào)考前十名的專業(yè)，其報(bào)考院校又是名校并且高校在這些專業(yè)的學(xué)科實(shí)力上又很突出，難度將是極大的，其錄取分?jǐn)?shù)、報(bào)錄比例等都遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過平均水平。如人大的法律碩士和企業(yè)管理;復(fù)旦、北大的金融學(xué);廈門大學(xué)的會(huì)計(jì)學(xué);北航、清華的計(jì)算機(jī)等。

　　另外，如果報(bào)考的專業(yè)偏重專業(yè)本身的技術(shù)含量，就盡量報(bào)考專業(yè)類院校，重點(diǎn)考察該校某專業(yè)的學(xué)科實(shí)力;如果是偏實(shí)踐的文科專業(yè)或者文史類專業(yè)，則重點(diǎn)選擇報(bào)考綜合類大學(xué)，就不用過于倚重某校某專業(yè)的學(xué)科實(shí)力。也就是說，在專業(yè)和院校的搭配上要有所取舍，著重考慮其中一個(gè)指標(biāo)，最大限度地提高考研成功率，選擇投入產(chǎn)出比最高、風(fēng)險(xiǎn)最合理的方案。當(dāng)然能力允許的情況下，可以報(bào)考名牌院校的強(qiáng)勢專業(yè)。

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　　考研政治大綱巨變帶熱考研網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)

　　本報(bào)訊(記者周逸梅)2010考研大綱公布已近一個(gè)月，政治大綱的巨變不光讓許多考生亂了陣腳，更忙壞了考研網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。由于網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)的特點(diǎn)決定其可以根據(jù)大綱變動(dòng)及時(shí)調(diào)整課程，且一般都采取在考試前不限次數(shù)隨時(shí)聽課的方式，因此參加網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)成為眾多考生應(yīng)對(duì)政治大綱變動(dòng)的首選方案。

　　一家培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)表明，受大綱變動(dòng)影響最大的是在職和重考人群，在大綱公布后的一周內(nèi)，共接到非應(yīng)屆考生咨詢電話超過3000個(gè)。一方面，《思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)》雖然在2010考研大綱中為新增內(nèi)容，但從2006級(jí)學(xué)生開始已經(jīng)在全國高等學(xué)校普遍實(shí)施教學(xué)，今年大四的應(yīng)屆考生對(duì)于該部分內(nèi)容已有一定的了解，而在職考生和重考生則需要從零開始準(zhǔn)備;另一方面，在職考生周邊備考人群較為分散，缺乏充足的信息獲取通道，對(duì)于大綱變動(dòng)缺乏足夠的準(zhǔn)備;而重考生則容易從過往經(jīng)驗(yàn)出發(fā)設(shè)定復(fù)習(xí)計(jì)劃，最終卻無法跟新大綱匹配，瞬間感到束手無策。

　　>>專家建議

　　巧用網(wǎng)絡(luò)輔導(dǎo)備考政治

　　1.選擇需冷靜，無需大而全

　　高價(jià)培訓(xùn)一般分為兩種，課程內(nèi)容包含復(fù)習(xí)過程始末的全程課程，以及附加服務(wù)較多的VIP課程。大綱公布后，一些已經(jīng)完成了基礎(chǔ)階段復(fù)習(xí)課程的考生沒有必要再選擇全程課程從基礎(chǔ)開始重新學(xué)起，而應(yīng)該抓緊時(shí)間進(jìn)入針對(duì)新大綱的強(qiáng)化復(fù)習(xí)。2.充分利用附加服務(wù)

　　考研培訓(xùn)機(jī)構(gòu)之間為了競爭，往往在課程外附加一些服務(wù)內(nèi)容。例如學(xué)習(xí)計(jì)劃的制定、課后答疑、在線測評(píng)等，考生在選擇課程前應(yīng)詳細(xì)咨詢，認(rèn)真比對(duì)，選擇師資力量好、服務(wù)完善的輔導(dǎo)。3.注意自測，查漏補(bǔ)缺

　　一般來說，網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)會(huì)提供菜單式服務(wù)，考生可以根據(jù)自己的需要選擇先聽哪些課程，后聽哪些課程，哪些課程需要反復(fù)多聽幾次。4.多方比較，廣納資源

　　不同機(jī)構(gòu)的師資不同，教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)資源也有所不同。

　　考生即便已經(jīng)報(bào)名參加了某一機(jī)構(gòu)的課程，在時(shí)間允許的情況下也可以多通過媒體、網(wǎng)絡(luò)、參加公開講座、觀看網(wǎng)絡(luò)視頻等方式了解其他機(jī)構(gòu)的教學(xué)資源，包括知識(shí)點(diǎn)歸納、模擬試題等。