第 1 頁:一、單項選擇題 |
第 4 頁:二、多項選擇題 |
第 5 頁:三、簡析題 |
第 6 頁:四、論述題 |
第 7 頁:五、閱讀分析題 |
二、多項選擇題:本大題共5小題,每小題2分,共10分。在每小題列出的備選項中至少有兩項是符合題目要求的,請將其選出,錯選、多選或少選均無分。
31.【題干】小說《荷花淀》中,水生參軍離家前囑咐水生嫂要做的事情有( )。
【選項】
A.不斷進(jìn)步
B.識字
C.生產(chǎn)
D.多做軍鞋
E.不要讓敵人活捉
【答案】ABCE
【解析】根據(jù)原文可知。
【考點】精讀——小說——《荷花淀》
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32.【題干】以下選項中,符合小說《在其香居茶館里》藝術(shù)特點的有( )。
【選項】
A.把各種人物集中在特定空間,反映出廣闊的社會現(xiàn)實
B.明暗兩條線索在結(jié)尾處匯集,將故事推向高潮
C.充滿了濃郁的地方風(fēng)味
D.語言幽默,情節(jié)富于喜劇性
E.具有強(qiáng)烈的諷刺性
【答案】ABE
【解析】小說《在其香居茶館里》藝術(shù)特點:
(1)結(jié)構(gòu)集中緊湊:地點集中,矛盾沖突集中在茶館里展開;時間集中,矛盾沖突從展開到結(jié)束約在一個小時之內(nèi);情節(jié)安排集中緊湊,從矛盾沖突已發(fā)展到尖銳化寫起。
(2)明暗兩條線索交織:明線:方治國與邢幺吵吵圍繞著刑家二兒子被抓的爭辯扭打,暗線是刑家二兒子在縣里的遭遇。小說的敘事以明線為主,暗線為輔。
(3)結(jié)尾處明暗匯集,把故事推向高潮,出人意料又突現(xiàn)主題,具有喜劇效果,加強(qiáng)了全篇的諷刺力度,諷刺了人物的可笑、制度的腐敗。
本篇的諷刺特色:
(1)構(gòu)思精巧,采用抖包袱的喜劇性手法。
(2)重在白描,冷峻的筆調(diào)不動聲色,讓人物自身的言行與社會環(huán)境之間構(gòu)成矛盾以顯示其荒唐可笑,達(dá)到諷刺的效果。
【考點】泛讀——小說——《在其香居茶館里》
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33.【題干】詩歌《十四行集·鼠曲草》運(yùn)用的表現(xiàn)技巧有( )。
【選項】
A.暗示
B.象征
C.對偶
D.聯(lián)想
E.排比
【答案】ABD
【解析】十四行詩(本文所選二首)藝術(shù)特點:詩歌借用西方現(xiàn)代派的表現(xiàn)技巧,如暗示、象征、聯(lián)想、跳躍等反映人的感覺、印象和心理狀態(tài)。在形式上借用意大利十四行詩的格式,同時有所變通!妒笄荨分性娙送ㄟ^心物間的感發(fā),將抽象的思緒與鼠曲草形象契合,使思緒轉(zhuǎn)化為可感可觸物象,避免了抽象的理性宣示而具有生動活潑的形象性與較強(qiáng)的抒情性。
【考點】精讀——詩歌——《十四行集·鼠曲草》
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34.【題干】以下選項中,符合散文《回憶魯迅先生》對許廣平的描述的有( )。
【選項】
A.許先生每次送客都送到樓下門口,替客人把門打開
B.許先生每餐親自端飯菜到樓上給魯迅先生
C.每當(dāng)家有來客,許先生總會在樓梯口大聲呼喚娘姨出來招待
D.許先生讓海嬰沿墻種玉米,海嬰不愿意
E.許先生給“我”講述她離家求學(xué)時的經(jīng)歷
【答案】ABE
【解析】根據(jù)原文可知。
【考點】泛讀——散文——《回憶魯迅先生》
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35.【題干】話劇《屈原》中,衛(wèi)士甲欲帶屈原赴漢北,其理由有( )。
【選項】
A.漢北人敬仰屈原
B.漢北人會保護(hù)屈原
C.受屈原的感召,漢北人熱愛真理、正義
D.受屈原的感召,漢北人懂得抵御強(qiáng)暴,保衛(wèi)楚國
E.漢北人會讓屈原成為一個真正的農(nóng)夫
【答案】ABCD
【解析】根據(jù)原文可知!跋壬,我們楚國需要你,我們中國也需要你,這兒太危險了,你是不能久呆的。我是漢北人,假使先生高興,我要把先生引到漢北去。我們漢北人都敬仰先生,受了先生的感召,我們知道愛真理,愛正義,抵御強(qiáng)暴,保衛(wèi)楚國。先生,我們漢北人一定會保護(hù)你的!
【考點】精讀——話劇——《屈原》
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