全國(guó)2010年10月高等教育自學(xué)考試

　　小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)論試題

　　課程代碼：00411

　　一、單項(xiàng)選擇題(本大題共20小題，每小題1分，共20分)

　　在每小題列出的四個(gè)備選項(xiàng)中只有一個(gè)是符合題目要求的，請(qǐng)將其代碼填寫在題后的括號(hào)內(nèi)。錯(cuò)選、多選或未選均無分。

　　1.某學(xué)生學(xué)會(huì)了三角形面積公式后計(jì)算一個(gè)已知三角形的底和高求面積的題目，這種思維形式屬于( )

　　A.創(chuàng)造性思維

　　B.再造性思維

　　C.發(fā)散思維

　　D.靈感

　　2.小學(xué)數(shù)學(xué)考試命題的依據(jù)是( )

　　A.教學(xué)大綱

　　B.學(xué)生要求

　　C.老師安排

　　D.課程目標(biāo)

　　3.主張“教學(xué)結(jié)構(gòu)是模擬科研的過程”的學(xué)者是( )

　　A.凱洛夫

　　B.杜威

　　C.赫爾巴特

　　D.贊科夫

　　4.發(fā)生認(rèn)識(shí)論認(rèn)為人類的認(rèn)識(shí)起源于( )

　　A.自我意識(shí)的主體

　　B.自我意識(shí)的客體

　　C.主體與客體之間的相互作用

　　D.意識(shí)

　　5.正遷移和負(fù)遷移的劃分是依據(jù)遷移的( )

　　A.方向

　　B.內(nèi)容

　　C.效果

　　D.手段

　　6.“不憤不啟，不悱不發(fā)”這一教學(xué)思想的提出者是( )

　　A.孟子

　　B.荀子

　　C.孔子

　　D.朱熹

　　7.學(xué)習(xí)過乘法口訣后去計(jì)算7×8的結(jié)果，這種思維形式屬于( )

　　A.再造性思維

　　B.創(chuàng)造性思維

　　C.集中思維

　　D.發(fā)散思維

　　8.錄音技術(shù)被引入教育領(lǐng)域最早起始于( )

　　A.20世紀(jì)40年代

　　B.19世紀(jì)90年代

　　C.19世紀(jì)40年代

　　D.20世紀(jì)20年代

　　9.加涅的學(xué)習(xí)過程的階梯模式的第一階段是( )

　　A.獲得

　　B.動(dòng)機(jī)

　　C.回憶

　　D.動(dòng)作

　　10.教師運(yùn)用口頭語(yǔ)言向?qū)W生說明、解釋或論證數(shù)學(xué)概念、法則、規(guī)律的教學(xué)方法是( )

　　A.談話法

　　B.演示法

　　C.講解法

　　D.討論法