二、多項選擇題(本大題共15小題，每小題1分，共15分)

　　在每小題列出的五個備選項中至少有兩個是符合題目要求的，請將其代碼填寫在題后的括號內。錯選、多選、少選或未選均無分。

　　21.數(shù)學學科的特點包括( )

　　A.抽象性

　　B.思想性

　　C.應用的廣泛性

　　D.精確性

　　E.邏輯性

　　22.小學數(shù)學教材的編排原則主要有( )

　　A.以整數(shù)、小數(shù)、分數(shù)的基礎知識以及四則運算為主線，以數(shù)形結合為重點

　　B.由淺入深、循序漸進、適當分散、螺旋上升

　　C.把數(shù)學知識和數(shù)學應用結合起來

　　D.把基本概念、規(guī)律、方法置于教材的中心地位，注意突出重點、分散難點

　　E.寓教學方法于教材編寫之中，促進學生的智能發(fā)展

　　23.影響小學生學習數(shù)學的因素主要有( )

　　A.學習策略

　　B.學習動機和興趣

　　C.同化新知識的水平

　　D.數(shù)學認知結構的組織水平

　　E.思維水平

　　24.小學數(shù)學問題解決的特點包括( )

　　A.方法途徑可作為認知結構中的一個組成部分

　　B.問題指的是學生初次遇到的新問題

　　C.可以使用原認知結構中的方法和途徑

　　D.問題解決的方法、途徑是新的

　　E.方法和途徑可以包括內隱的思維活動和外顯的操作活動兩個方面

　　25.按照直觀手段的具體化程度可將直觀手段分為( )

　　A.實物直觀

　　B.模象直觀

　　C.圖表直觀

　　D.語言直觀

　　E.圖片直觀

　　26.運用講解法的基本要求主要包括( )

　　A.教師具備較強的語言能力

　　B.注意發(fā)揮學生的主體作用

　　C.選準新知識的生長點

　　D.正確運用分析、綜合、歸納、演繹的思維方法

　　E.恰當運用板書

　　27.鉆研教學大綱的主要目的是( )

　　A.領會大綱的基本精神

　　B.明確教學的指導思想

　　C.把握每一年級數(shù)學教學的具體要求

　　D.掌握教學法的基本原則

　　E.必須糾正只看教材不鉆研大綱的傾向

　　28.課堂教學評價的要素包括( )

　　A.教學目標

　　B.教學內容

　　C.教學過程

　　D.教學方法

　　E.教師素質

　　29.小學數(shù)學思維經歷的階段主要有( )

　　A.感知階段

　　B.直觀行動階段

　　C.具體形象思維

　　D.抽象邏輯思維

　　E.邏輯思維

　　30.有效培養(yǎng)學習動機的方法途徑主要包括( )

　　A.滲透數(shù)學思考方法

　　B.進行學習目的教育，培養(yǎng)學生學習的自覺性

　　C.創(chuàng)設問題情景激發(fā)求知欲望

　　D.運用反饋強化學習動機

　　E.靈活運用教學方法