浙江省2010年10月教師資格認(rèn)定培訓(xùn)考試

　　教育學(xué)(中學(xué))試題

　　課程代碼：31

　　一、單項(xiàng)選擇題(本大題共20小題，每小題1分，共20分)

　　在每小題列出的四個(gè)備選項(xiàng)中只有一個(gè)是符合題目要求的，請(qǐng)將其代碼填寫(xiě)在題后的括號(hào)內(nèi)。錯(cuò)選、多選或未選均無(wú)分。

　　1.明確地提出了“美德是否可教”的問(wèn)題，并對(duì)這個(gè)問(wèn)題進(jìn)行了大量分析的是古希臘哲學(xué)家( )

　　A.柏拉圖

　　B.蘇格拉底

　　C.亞里士多德

　　D.畢達(dá)哥拉斯

　　2.教育與其他萬(wàn)事萬(wàn)物一樣，都是由人格化的神(上帝或天)所創(chuàng)造的，教育的目的就是體現(xiàn)神或天的意志，使人皈依于神或順從于天。這種觀點(diǎn)屬于( )

　　A.教育的心理起源說(shuō)

　　B.教育的勞動(dòng)起源說(shuō)

　　C.教育的生物起源說(shuō)

　　D.教育的神話(huà)起源說(shuō)

　　3.______是指學(xué)校物質(zhì)環(huán)境所構(gòu)成的一種文化，如校園面積、校園布局、學(xué)校建筑、教學(xué)設(shè)備、圖書(shū)館等等。( )

　　A.制度文化

　　B.精神文化

　　C.學(xué)校文化

　　D.物質(zhì)文化

　　4.以下哪一點(diǎn)不是溝通對(duì)于學(xué)校管理所具有的功能?( )

　　A.信息傳遞

　　B.信息反饋

　　C.控制

　　D.情感交流

　　5.“龍生龍，鳳生鳳，老鼠生來(lái)會(huì)打洞”，這一思想體現(xiàn)的是哪種兒童發(fā)展觀?( )

　　A.遺傳決定論

　　B.環(huán)境決定論

　　C.教育萬(wàn)能論

　　D.發(fā)生認(rèn)識(shí)論

　　6.以下兒童個(gè)體發(fā)展的哪一特點(diǎn)體現(xiàn)了對(duì)殘疾兒童進(jìn)行教育的重要依據(jù)?( )

　　A.兒童的身心發(fā)展具有順序性

　　B.兒童的身心發(fā)展具有不平衡性

　　C.兒童的身心發(fā)展具有分化與互補(bǔ)的協(xié)調(diào)性

　　D.兒童的身心發(fā)展具有個(gè)別差異性

　　7.教師資格的認(rèn)定程序不包括以下哪一種?( )

　　A.提出申請(qǐng)

　　B.受理

　　C.參加資格考試

　　D.頒發(fā)證書(shū)

　　8.下列選項(xiàng)中說(shuō)法錯(cuò)誤的是( )

　　A.教師是履行教育教學(xué)職責(zé)的專(zhuān)業(yè)人員

　　B.教師的專(zhuān)業(yè)化嘗試是從建立專(zhuān)門(mén)的師范培訓(xùn)機(jī)構(gòu)開(kāi)始的

　　C.將每年的9月10日定為教師節(jié)是在1988年全國(guó)人民代表大會(huì)常務(wù)委員會(huì)上確定的

　　D.對(duì)于非師范院校畢業(yè)或者教師資格考試合格的公民申請(qǐng)認(rèn)定教師資格的，應(yīng)當(dāng)進(jìn)行面試和試講

　　9.______是整個(gè)教育工作的核心，也是教育活動(dòng)的依據(jù)和評(píng)判標(biāo)準(zhǔn)、出發(fā)點(diǎn)和歸宿。( )

　　A.教育目的

　　B.教育內(nèi)容

　　C.教育方針

　　D.教育目標(biāo)

　　10.下面哪一項(xiàng)不是德育對(duì)智、體、美諸育所體現(xiàn)的促進(jìn)功能?( )

　　A.基礎(chǔ)作用

　　B.動(dòng)機(jī)作用

　　C.方向作用

　　D.習(xí)慣和方法上的支持