全國(guó)2011年1月高等教育自學(xué)考試

　　小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)論試題

　　課程代碼：00411

　　一、單項(xiàng)選擇題(本大題共20小題，每小題1分，共20分)

　　在每小題列出的四個(gè)備選項(xiàng)中只有一個(gè)是符合題目要求的，請(qǐng)將其代碼填寫(xiě)在題后的括號(hào)內(nèi)。錯(cuò)選、多選或未選均無(wú)分。

　　1.培養(yǎng)小學(xué)生的數(shù)學(xué)能力最終是要提高他們的( )

　　A.計(jì)算能力

　　B.初步數(shù)學(xué)思維能力

　　C.空間觀念

　　D.解決實(shí)際問(wèn)題能力

　　2.在教學(xué)過(guò)程中倡導(dǎo)以“書(shū)本知識(shí)為中心”的學(xué)者是( )

　　A.杜威

　　B.赫爾巴特

　　C.克伯屈

　　D.盧梭

　　3.狹義的教材是指( )

　　A.教學(xué)指導(dǎo)書(shū)

　　B.教科書(shū)

　　C.教學(xué)軟件

　　D.練習(xí)冊(cè)

　　4.認(rèn)知——發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)理論的創(chuàng)建者是( )

　　A.布魯納

　　B.皮亞杰

　　C.加涅

　　D.奧蘇伯爾

　　5.一種學(xué)習(xí)對(duì)另一種學(xué)習(xí)起干擾作用的遷移是( )

　　A.順向遷移

　　B.逆向遷移

　　C.正遷移

　　D.負(fù)遷移

　　6.在皮亞杰看來(lái)，數(shù)學(xué)思維實(shí)質(zhì)上是一種( )

　　A.反應(yīng)

　　B.運(yùn)算

　　C.動(dòng)作

　　D.直覺(jué)

　　7.學(xué)生掌握了直角、鈍角、銳角的概念后，再把它們總括成“角”這種概念的同化是( )

　　A.下位同化

　　B.類(lèi)屬同化

　　C.上位同化

　　D.并列同化

　　8.概念的形成適用于小學(xué)( )

　　A.低年級(jí)

　　B.高年級(jí)

　　C.中低年級(jí)

　　D.中高年級(jí)

　　9.在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)過(guò)程中，學(xué)生是( )

　　A.能動(dòng)的主體

　　B.被動(dòng)的主體

　　C.能動(dòng)的客體

　　D.被動(dòng)的客體

　　10.在教師指導(dǎo)下，以鞏固數(shù)學(xué)知識(shí)，形成數(shù)學(xué)技能技巧的教學(xué)方法是( )

　　A.演示法

　　B.操作實(shí)驗(yàn)法

　　C.練習(xí)法

　　D.談話法