11.以規(guī)定的教學目標作為評價的參考標準，達不到教學目標者為( )

　　A.學習障礙

　　B.成績不足

　　C.相對學業(yè)不良

　　D.絕對學業(yè)不良

　　12.俗話說“將心比心”，是指個別輔導(dǎo)中的( )

　　A.真誠

　　B.尊重

　　C.信任

　　D.同感

　　13.當學校心理輔導(dǎo)教師發(fā)現(xiàn)患有抑郁癥的學生，其最佳處理方式是( )

　　A.立即進行心理輔導(dǎo)

　　B.對患者進行催眠治療

　　C.選用抗抑郁藥物給患者服用

　　D.將患者轉(zhuǎn)介給醫(yī)療機構(gòu)進行治療

　　14.為了幫助成員學習，根據(jù)團體所要達到的目標設(shè)計活動，引導(dǎo)成員參與學習的團體屬于( )

　　A.同質(zhì)團體

　　B.異質(zhì)團體

　　C.結(jié)構(gòu)性團體

　　D.非結(jié)構(gòu)性團體

　　15.團體輔導(dǎo)的領(lǐng)導(dǎo)者在任務(wù)領(lǐng)導(dǎo)行為上承擔的角色是( )

　　A.氣氛緩和者

　　B.診斷者

　　C.規(guī)則執(zhí)行者

　　D.鼓勵者

　　16.建立學生心理檔案的兩個基本原則是( )

　　A.尊重原則和差異原則

　　B.客觀性原則和差異原則

　　C.適用性原則和尊重原則

　　D.客觀性原則和適用性原則

　　17.學校心理輔導(dǎo)工作組的功能是( )

　　A.選編心理輔導(dǎo)課程教材，進行心理輔導(dǎo)課程教學

　　B.對各級輔導(dǎo)成員提出要求，了解和評估學校心理輔導(dǎo)工作

　　C.選編心理輔導(dǎo)課程教材、組織培訓(xùn)、指導(dǎo)教研、個案研究、協(xié)調(diào)各方面的力量

　　D.了解、提供學生心理健康和心理發(fā)展水平，參與個別學生心理輔導(dǎo)，指導(dǎo)家庭教育

　　18.在遇到課堂內(nèi)外的各類偶發(fā)事件時沉著冷靜，多謀善斷，靈活有效地進行處理。這反映教師思維的( )

　　A.敏捷性

　　B.獨創(chuàng)性

　　C.慎密性

　　D.深刻性

　　19.教師具有穩(wěn)定的情緒，自覺覺察到自己的角色位置，有效地控制自己，體現(xiàn)了教師( )

　　A.良好的個性品質(zhì)

　　B.良好的情操品質(zhì)

　　C.良好的意志品質(zhì)

　　D.良好的自我意識品質(zhì)

　　20.以下關(guān)于家庭心理輔導(dǎo)描述正確的是( )

　　A.家庭心理輔導(dǎo)應(yīng)以家長為主體進行

　　B.家庭心理輔導(dǎo)不需要學校心理輔導(dǎo)的配合

　　C.家庭氛圍是衡量家庭教育質(zhì)量的重要指標

　　D.家庭環(huán)境對于家庭心理輔導(dǎo)的質(zhì)量和成敗并無至關(guān)重要的作用