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2010年自考公共課中國(guó)近代史綱要筆記第六章

2010年自考公共課中國(guó)近代史綱要筆記第六章

 

  4、簡(jiǎn)述戰(zhàn)略防御階段國(guó)民黨正面戰(zhàn)場(chǎng)的作用及其潰退的原因

  作用:國(guó)民黨領(lǐng)導(dǎo)的正面戰(zhàn)場(chǎng)始終是中國(guó)抗戰(zhàn)的重要戰(zhàn)場(chǎng),在全民族抗戰(zhàn)中具有重要地位。在戰(zhàn)略防御階段,但是,這些抵抗沒(méi)有達(dá)到維護(hù)領(lǐng)土的目的,國(guó)民黨正面戰(zhàn)場(chǎng)潰敗、中國(guó)迅速丟失大面積國(guó)土。

  原因:(1)中日國(guó)力和軍力對(duì)比的懸殊。(2)蔣介石集團(tuán)實(shí)行的是片面抗戰(zhàn)的路線,將希望單純地寄托在政府和正規(guī)軍的抵抗上,(3)國(guó)民政府在戰(zhàn)略指導(dǎo)方針的失誤。在戰(zhàn)略戰(zhàn)術(shù)上,沒(méi)有采取積極防御的方針。

  5、相持階段到來(lái)后,國(guó)民黨蔣介石集團(tuán)的內(nèi)外政策發(fā)生了哪些變化?

  國(guó)民黨在重申堅(jiān)持持久抗戰(zhàn)的同時(shí),其對(duì)內(nèi)對(duì)外政策發(fā)生重大調(diào)整和變化。

  (1)1939年1月,國(guó)民黨五屆五中全會(huì)決定成立“防共委員會(huì)”,確定了“防共、限共、溶共、反共”的方針。

  (2)對(duì)抗戰(zhàn)在全局上逐漸趨向消極,保存實(shí)力;同時(shí)又限制、打擊共產(chǎn)黨及其領(lǐng)導(dǎo)的八路軍、新四軍,制造了反共“磨擦”事件。

  (3)對(duì)外蔣介石將抗戰(zhàn)到底的含義解釋為“恢復(fù)到盧溝橋事變以前的狀態(tài)”。這標(biāo)志著國(guó)民黨由片面抗戰(zhàn)逐步轉(zhuǎn)變?yōu)橄麡O抗戰(zhàn)。

  6、抗日戰(zhàn)爭(zhēng)中形成了哪兩個(gè)戰(zhàn)場(chǎng)?它們的關(guān)系是怎樣的?

  (1)中國(guó)抗日戰(zhàn)爭(zhēng)形成兩個(gè)戰(zhàn)場(chǎng)。一個(gè)是主要由國(guó)民黨軍隊(duì)擔(dān)負(fù)的正面戰(zhàn)場(chǎng);一個(gè)是由共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的人民軍隊(duì)為主擔(dān)負(fù)的敵后戰(zhàn)場(chǎng)。

  (2)兩個(gè)戰(zhàn)場(chǎng)是戰(zhàn)略上的相互配合的關(guān)系。

  7、簡(jiǎn)述抗日游擊戰(zhàn)爭(zhēng)的戰(zhàn)略地位和作用。

  (1)八路軍、新四軍采取“基本是游擊戰(zhàn),但不放松有利條件下的運(yùn)動(dòng)戰(zhàn)”的作戰(zhàn)方針?谷沼螕魬(zhàn)具有重要的戰(zhàn)略地位和作用。

  (2)在戰(zhàn)略防御階段,敵后的游擊戰(zhàn)是輔助國(guó)民黨正面戰(zhàn)場(chǎng)的。阻止了日軍進(jìn)攻、減輕正面戰(zhàn)場(chǎng)壓力、促使戰(zhàn)爭(zhēng)轉(zhuǎn)入戰(zhàn)略相持階段。

  (3)在戰(zhàn)略相持階段,敵后游擊戰(zhàn)爭(zhēng)成為主要的抗日作戰(zhàn)方式。日軍逐步將主要兵力用于敵后戰(zhàn)場(chǎng),以保持和鞏固其占領(lǐng)地。這種全面的消耗日軍,便贏來(lái)了戰(zhàn)略反攻。

  8、怎樣在抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線中堅(jiān)持獨(dú)立自主原則的含義

  (1)含義:中國(guó)共產(chǎn)黨強(qiáng)調(diào),必須在統(tǒng)一戰(zhàn)線中堅(jiān)持獨(dú)立自主原則,是既統(tǒng)一,又獨(dú)立。

  (2)具體運(yùn)作:·共產(chǎn)黨必須保持在思想上、政治上和組織上的獨(dú)立性,放手發(fā)動(dòng)群眾,壯大人民力量;·必須堅(jiān)持對(duì)人民軍隊(duì)的絕對(duì)領(lǐng)導(dǎo),沖破國(guó)民黨的限制和束縛,努力發(fā)展人民武裝和抗日根據(jù)地;· 必須對(duì)國(guó)民黨采取又團(tuán)結(jié)又斗爭(zhēng)、以斗爭(zhēng)求團(tuán)結(jié)的方針。

  (3)目的和實(shí)質(zhì):目的是保持并發(fā)展革命力量已經(jīng)取得的陣地;實(shí)質(zhì)就是力爭(zhēng)中國(guó)共產(chǎn)黨對(duì)抗日戰(zhàn)爭(zhēng)的領(lǐng)導(dǎo)權(quán),使自己成為團(tuán)結(jié)全民族抗戰(zhàn)的中堅(jiān)力量。這是把抗日戰(zhàn)爭(zhēng)引向勝利的中心一環(huán)。

  重要考點(diǎn)講解

  三、論述題

  1、用實(shí)事說(shuō)明日本侵略者給中華民族帶來(lái)了怎樣的深重災(zāi)難?

  (1)制造了慘絕人寰的大屠殺。

  ·“南京大屠殺”。1937年12月,死者達(dá)30萬(wàn)人以上。其他屠殺慘案! 對(duì)抗日根據(jù)地開(kāi)展大規(guī)模的“掃蕩”, “殺光、燒光、搶光”的“三光”政策! 投放有毒病菌,大量中國(guó)居民死亡! 用中國(guó)人進(jìn)行“活體解剖”! 擄掠大量的中國(guó)勞工! 強(qiáng)迫一些中國(guó)婦女充當(dāng)“慰安婦”。

  (2)瘋狂掠奪中國(guó)的資源與財(cái)富! 在東北,獨(dú)占了東北全部重工業(yè)和鐵路交通,控制了東北的經(jīng)濟(jì)命脈,掠奪礦產(chǎn)資源! 在關(guān)內(nèi),對(duì)華北和華中的經(jīng)濟(jì)掠奪。日本侵略者還大肆掠奪占領(lǐng)區(qū)的土地及農(nóng)產(chǎn)品。

  (3)強(qiáng)制推行奴化教育。目的是泯滅中國(guó)民眾的民族意識(shí)和反抗精神、維護(hù)其殖民統(tǒng)治

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