2、考提示(包括考試大綱)

　　高等教育自學(xué)考試屬于考——教分離的一種考試制度�？忌�，命題教師之間通過考試大綱來聯(lián)系。也就是說，考生根據(jù)考試大綱來學(xué)習(xí)，命題教師依照考試大綱來命題，考試大綱把考生與命題教師聯(lián)系起來。《大學(xué)語文》在兩個方面體現(xiàn)教學(xué)的要求，一個是教材后面的考試大綱，一個就是每篇課文后面的“提示”。每篇課文需要掌握什么知識點，在考試大綱，提示中都有明確的交代�？忌�在學(xué)習(xí)中，一定要認真掌握考試大綱及提示上面要求掌握的知識點。這方面內(nèi)容更是考核的重點。

　　例題1、閱讀李煜《虞美人》(春花秋月何時了)，回答問題：

　　春花秋月何時了?往事知多少!小樓昨夜又東風，故國不堪回首月明中。雕欄玉砌應(yīng)猶在，只是朱顏改。問君能有幾多愁?恰似一江春水向東流。

　　A、“春花秋月何時了”所蘊含的深層情感是什么?

　　B、“雕欄玉砌應(yīng)猶在，只是朱顏改”的言外之意是什么?

　　C、為什么說以“一江春水”喻“愁”意境深遠?

　　例題2、下列作品，體現(xiàn)“含淚的微笑”獨特風格的是(　)

　　A、《苦惱》

　　B、《麥琪的禮物》

　　C、《嬰寧》

　　D、《哦，香雪》

　　例題3、李清照《聲聲慢》(尋尋覓覓)中，隱含家破人亡之痛的詞句是(　)

　　A、乍暖還寒時候，最難將息

　　B、三杯兩盞淡酒，怎敵他、晚來風急

　　C、雁過也，正傷心，卻是舊時相識

　　D、滿地黃花堆積，憔悴損，如今有誰堪摘

　　例題4、“江間波浪兼天涌，塞上風云接地陰”的情景交融方式屬于(　)

　　A、自然天成

　　B、融情入景

　　C、移情于景

　　D、因情造景

　　例題5、莊子《秋水》(節(jié)選)的主旨是(　　　)

　　A、闡發(fā)為政以德的政治道理

　　B、闡述清靜無為的人生哲學(xué)

　　C、闡析人的認識有限的思想

　　D、闡明實行王道的根本措施

　　以上例題在課文后面的提示中，在考試大綱中都有明確的交代，只要在理解課文的的基礎(chǔ)上認真學(xué)習(xí)“提示”，掌握考試大綱中需要掌握的每一個知識點，回答試沒有任何難度的。這類涉及到考試大綱，“提示”方面的考題，在每份考卷中都有占到較大的比例。