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2010年自考文學(xué)類(lèi)“報(bào)紙編輯”復(fù)習(xí)資料(十)

2010年自考文學(xué)類(lèi)“報(bào)紙編輯”復(fù)習(xí)資料(十)

  (1)*原生錯(cuò)誤

  是稿件存在的錯(cuò)誤編輯修改時(shí)沒(méi)有發(fā)現(xiàn),這種錯(cuò)誤叫原生錯(cuò)誤。

  (2)*后生錯(cuò)誤

  是原稿有錯(cuò)誤,編輯修改時(shí)又改得不正確,以錯(cuò)改錯(cuò),或者是原稿沒(méi)有錯(cuò)誤是編輯改錯(cuò)了,這種錯(cuò)誤叫后生錯(cuò)誤。

  (3)產(chǎn)生后生錯(cuò)誤的原因

  第一,主觀(guān)隨意性。編輯修改稿件時(shí)往往容易把字面上的效果當(dāng)成好的標(biāo)準(zhǔn),因此不惜違背客觀(guān)事物的本來(lái)面貌。常見(jiàn)的有兩種情況:一種是片面追求生動(dòng),添枝加葉,“合理想象”。另一種是拔高渲染。

  第二,缺乏知識(shí)。編輯對(duì)稿件所反映的對(duì)象不熟悉,盲目修改產(chǎn)生的錯(cuò)誤。

  第三,粗心大意。易混字的分辨。標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的正確使用。

  (4)規(guī)范語(yǔ)言與新生語(yǔ)言的關(guān)系

  推廣規(guī)范語(yǔ)言,并注意使用有意義的新生語(yǔ)言。

  報(bào)紙是大從傳播工具,不同地區(qū),不同民族,不同階層的人都要在上面交流情況和思想感情。

  報(bào)紙為了很好地起到這種橋梁作用,擔(dān)負(fù)著推廣社會(huì)規(guī)范語(yǔ)言的職責(zé),以便大家的交流沒(méi)有障礙。另一方面,報(bào)紙作為新聞紙,也應(yīng)隨時(shí)注意使用有意義的新生語(yǔ)言。所謂有意義的新生語(yǔ)言,即當(dāng)前社會(huì)新出現(xiàn)的健康流行的用語(yǔ)。

  作為反映、記錄和交流當(dāng)代社會(huì)新變化的報(bào)紙,應(yīng)該選用流行的時(shí)代語(yǔ)言來(lái)傳播新聞信息,領(lǐng)風(fēng)氣之先。當(dāng)然,編輯在這方面也要注意把關(guān),避免那些任意生造的,不合規(guī)范又不為多數(shù)人所理解的新語(yǔ)出現(xiàn)在報(bào)紙上,防止造成社會(huì)用語(yǔ)的混亂。因此,還要規(guī)范語(yǔ)言,推廣普通話(huà)。

  (八)修改的方式與程序

  (1)*修改方式類(lèi)別

  修改方式有兩種:

  作者修改-編輯對(duì)原稿提出需修改的方面,由作者斟酌后自己修改。這種方式可以使編輯和作者達(dá)到交流、互動(dòng)。通常是對(duì)一些時(shí)間不很緊迫,又需作較大修改,而且還需補(bǔ)充采訪(fǎng),取得新材料的稿件,往往就采用這種修改方式。

  編輯修改-這種修改比較快捷,不耽誤報(bào)紙及時(shí)出版。對(duì)那些改動(dòng)不是很大很難,只作個(gè)別改動(dòng)就可以的,或者發(fā)稿時(shí)間緊迫的稿件,編輯一般是自己動(dòng)手修改。

  (2)*修改程序環(huán)節(jié)

  對(duì)決定采用的稿件修改,一般要經(jīng)三個(gè)步驟:

  第一,審讀全文,分析稿件。這是修改稿件的基礎(chǔ),只有認(rèn)真閱讀稿件,才能了解稿件的主題、材料、結(jié)構(gòu)、語(yǔ)言各方面情況。

  第二,設(shè)計(jì)方案,著手修改。在對(duì)稿件進(jìn)行分析后,可以設(shè)計(jì)出方案對(duì)稿件進(jìn)行修改。

  第三,檢查復(fù)讀,精益求精。稿件修改完成后,要從頭到尾閱讀一遍,重要的稿件還要多看兩遍,檢查修改是否得當(dāng),符合準(zhǔn)確、新鮮、生動(dòng)的要求。

  (3)修改方式的異同

  (4)修改稿件中審讀與分析的核心地位

  (5)新聞稿件修改的注意事項(xiàng)

  第一,全局著眼-全局是帶根本性的問(wèn)題。從全局出發(fā),才能居高臨下,把握稿件的主題,分次主次,從而運(yùn)籌帷幄,合理安排材料,更好地去表現(xiàn)主題,突出主題。

  第二,形式為內(nèi)容服務(wù)-任何形式都是為內(nèi)容服務(wù)的。雖然形式對(duì)內(nèi)容有能動(dòng)性,可以起到增強(qiáng)或削弱內(nèi)容的作用,但在內(nèi)容與形式這對(duì)矛盾中,內(nèi)容是主要矛盾,形式始終是依附于內(nèi)容的。

  第三,尊重稿件的事實(shí)與風(fēng)格-編輯要尊重稿件所寫(xiě)的事實(shí)。對(duì)事實(shí)表示懷疑,運(yùn)用分析法或核對(duì)法、調(diào)查法去校正、刪節(jié),但不能任意改變或增加事實(shí)。

  第四,防止后生錯(cuò)誤-編輯修改稿件主要在于消除原生錯(cuò)誤,防止后生錯(cuò)誤。

  第五,推廣規(guī)范語(yǔ)言,并注意使用有意義的新生語(yǔ)言。

  第六,修改通訊社電訊稿的特點(diǎn)要求。通訊社發(fā)的稿件本身質(zhì)量比較有保證。編輯采用時(shí)如果是全文采用的,要在前面加電頭“xx社x 地x 月x 日電”。如果不是全文采用,而要經(jīng)報(bào)紙編輯修改的,要注意兩點(diǎn):一、只可刪節(jié),不可增補(bǔ);二、如果將通訊社稿件重新作子結(jié)構(gòu)調(diào)整,要注明“據(jù)xx社改寫(xiě)”字樣,同樣表示自己負(fù)責(zé),并且改寫(xiě)中也不能增加任何材料。

  (九)校對(duì)符號(hào)

  (1)*常用校對(duì)符號(hào)

  改正,刪除,增補(bǔ),對(duì)調(diào),轉(zhuǎn)移,接排,保留,另行等。(見(jiàn)書(shū)179-184 頁(yè))

  (2)使用校對(duì)符號(hào)的意義

  (3)使用校對(duì)符號(hào)的要求

  符合規(guī)范,即嚴(yán)格按照國(guó)家頒布的《中華人民共國(guó)專(zhuān)業(yè)標(biāo)準(zhǔn)校對(duì)符號(hào)及其用法》,不要生造,以免引起混亂。

  勾劃分明,稿件中的錯(cuò)誤要用引線(xiàn)從行間面出,拉到頁(yè)邊空折處改正,不要在文中徑改。符號(hào)不要沾及上下左右不需改動(dòng)的文字和標(biāo)點(diǎn)。

  清晰易辨,改樣所用筆的顏色,應(yīng)根據(jù)校次采用不同色筆,以示區(qū)別。引線(xiàn)與引線(xiàn)之間不要重疊、交* ,如難以避免,要用不同色筆來(lái)區(qū)別。

  (4)運(yùn)用常用校對(duì)符號(hào)修改稿件

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