一、課程的性質(zhì)與設(shè)置目的
(一)課程的性質(zhì)和特點(diǎn)
《政府信息資源管理》課程在高等教育自學(xué)考試電子政務(wù)專業(yè)(?)的自學(xué)考試計(jì)劃中是一門重要的專業(yè)課。通過本課程的學(xué)習(xí),使應(yīng)考者掌握政府信息資源管理的作用、功能、類型和開發(fā)利用;政府信息資源管理的內(nèi)容、組織與管理;并具有應(yīng)用政府信息資源的初步能力,對(duì)政府決策起作用。政府信息資源管理是一個(gè)信息資源集合中的新的研究子集。政府信息資源管理的研究是信息資源管理領(lǐng)域的新探索。
(二)本課程的基本要求
1、掌握政府信息資源管理的基本概念、內(nèi)涵、管理過程和管理的組織機(jī)構(gòu);
2、了解政府信息資源管理的發(fā)展趨勢;
3、掌握政府信息資源管理過程中的采集、組織、檢索、開發(fā)利用等各個(gè)環(huán)節(jié),以及每個(gè)步驟的原則、具體實(shí)施方法;
4、獲得政府信息資源管理系統(tǒng)的構(gòu)建和運(yùn)行的初步能力;
要求切實(shí)掌握基本概念、基本理論和基本方法,提高對(duì)政府信息資源管理的分析能力,初步具備對(duì)政府信息資源管理系統(tǒng)的構(gòu)建和運(yùn)行的能力。
(三)本課程與相關(guān)課程的聯(lián)系
政府信息資源管理是一門介于管理科學(xué)和計(jì)算機(jī)科學(xué)之間的邊緣學(xué)科,它用了這些學(xué)科中的概念和方法。因此學(xué)習(xí)本課程之前應(yīng)很好地掌握管理、電子政務(wù)概論和計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)等課程的知識(shí)。另一方面學(xué)好本課程也將對(duì)加深過去已學(xué)課程的理解起到重要的作用。
二、課程內(nèi)容與考核目標(biāo)
第1章 政府信息資源管理基礎(chǔ)
(一)學(xué)習(xí)目的與要求
本章通過對(duì)信息、信息資源、政府信息資源、信息資源管理等概念的學(xué)習(xí),要求深刻領(lǐng)會(huì)信息資源、政府信息資源的特征,掌握信息、信息資源、政府信息資源的定義,信息資源的度量,理解信息資源管理的定義及理論基礎(chǔ),理解知識(shí)管理與信息資源管理的關(guān)系;了解知識(shí)管理概念的演化及信息資源管理的組織與人員。
(二)考核知識(shí)點(diǎn)與考核要求
1、信息資源,要求達(dá)到識(shí)記層次。
2、政府信息資源,要求達(dá)到識(shí)記層次。
3、信息資源管理,要求達(dá)到領(lǐng)會(huì)層次。
4、知識(shí)管理,要求達(dá)到領(lǐng)會(huì)層次。
第2章 政府信息資源管理標(biāo)準(zhǔn)化
(一)學(xué)習(xí)目的與要求
通過本章的政府信息資源管理標(biāo)準(zhǔn)化的學(xué)習(xí),深刻領(lǐng)會(huì)只有重視信息資源標(biāo)準(zhǔn)化,才能加強(qiáng)我國政府信息資源標(biāo)準(zhǔn)化的建設(shè)。理解政府信息資源管理的產(chǎn)生及發(fā)展方向,掌握信息資源管理標(biāo)準(zhǔn)化的基本概念、基本內(nèi)容和基礎(chǔ)標(biāo)準(zhǔn)。了解我國政府信息資源標(biāo)準(zhǔn)化的現(xiàn)狀及如何制定相應(yīng)的策略進(jìn)行具體的實(shí)施。
(二)考核知識(shí)點(diǎn)與考核要求
1、政府信息資源管理的產(chǎn)生及發(fā)展,要求達(dá)到領(lǐng)會(huì)層次。
2、政府信息資源管理標(biāo)準(zhǔn)化,要求達(dá)到識(shí)記層次。
第3章 政府信息資源管理分析
(一)學(xué)習(xí)目的與要求
政府信息資源管理是信息資源管理的子集,通過本章的學(xué)習(xí),掌握政府信息資源管理的定義、特點(diǎn)、原則、內(nèi)涵,領(lǐng)會(huì)政府信息資源管理的組織建設(shè),更好地理解政府信息資源管理過程。
(二)考核知識(shí)點(diǎn)與考核要求
1、政府信息資源管理定義與原則,要求達(dá)到識(shí)記層次。
2、政府信息資源管理研究視角,要求達(dá)到識(shí)記層次。
3、政府信息資源管理組織建設(shè),要求達(dá)到領(lǐng)會(huì)層次。
4、政府信息資源管理過程,要求達(dá)到領(lǐng)會(huì)和應(yīng)用層次。
第4章 政府信息資源采集
(一)學(xué)習(xí)目的與要求
政府信息資源采集,是政府信息資源得以充分開發(fā)和有效利用的基礎(chǔ)。通過本章學(xué)習(xí)掌握信息資源采集的含義、原則、過程及評(píng)價(jià)指標(biāo)。理解政府信息資源采集途徑與方法是政府信息資源采集的重要環(huán)節(jié)。
(二)考核知識(shí)點(diǎn)與考核要求
1、信息資源采集概述,要求達(dá)到識(shí)記層次。
2、政府信息資源采集途徑與方法,要求達(dá)到領(lǐng)會(huì)層次。
第5章 政府信息資源組織
(一)學(xué)習(xí)目的與要求
通過本章的學(xué)習(xí),掌握信息資源組織的概念、原則、方法、標(biāo)準(zhǔn),領(lǐng)會(huì)并能簡單應(yīng)用政府信息資源的組織方法、知識(shí)組織以及政府信息資源存儲(chǔ),學(xué)會(huì)政府信息資源庫的構(gòu)建。
(三)考核知識(shí)點(diǎn)與考核要求
1、信息資源組織概述,要求達(dá)到識(shí)記的層次。
2、政府信息資源組織方法,要求達(dá)到領(lǐng)會(huì)和簡單應(yīng)用層次。
3、政府信息資源的知識(shí)組織,要求達(dá)到領(lǐng)會(huì)層次。
4、政府信息資源存儲(chǔ),要求達(dá)到領(lǐng)會(huì)層次。
5、政府信息資源庫的構(gòu)建,要求達(dá)到領(lǐng)會(huì)層次。
第6章 政府信息資源檢索
(一)學(xué)習(xí)目的與要求
政府在政務(wù)活動(dòng)中將會(huì)產(chǎn)生對(duì)信息資源的需求,并產(chǎn)生相應(yīng)的檢索活動(dòng)。通過本章的學(xué)習(xí),掌握和領(lǐng)會(huì)信息資源檢索的過程,學(xué)會(huì)借助于特定的檢索工具,針對(duì)用戶的檢索需求,從數(shù)據(jù)中獲取有用信息,以輔助政府決策過程。
(二)考核知識(shí)點(diǎn)與考核要求
1、信息資源檢索概述,要求達(dá)到領(lǐng)會(huì)層次。
2、政府信息資源的多媒體信息檢索,要求達(dá)到領(lǐng)會(huì)和簡單應(yīng)用層次。
3、政府信息資源的Web信息檢索,要求達(dá)到領(lǐng)會(huì)和簡單應(yīng)用層次。
第7章 政府信息資源服務(wù)
(一)學(xué)習(xí)目的與要求
現(xiàn)代信息服務(wù)具有十分豐富的內(nèi)涵、形式和組織方式。通過本章的學(xué)習(xí),要求掌握信息資源服務(wù)的概念及信息服務(wù)體系,了解政府信息資源服務(wù)體系,領(lǐng)會(huì)政府信息資源服務(wù)技術(shù)。
(二)考核知識(shí)點(diǎn)與考核要求
1、信息資源服務(wù)概述,要求達(dá)到識(shí)記層次。
2、政府信息資源服務(wù)體系,要求達(dá)到領(lǐng)會(huì)層次。
3、政府信息資源服務(wù)技術(shù),要求達(dá)到領(lǐng)會(huì)和簡單應(yīng)用層次。
第8章 政府信息資源開發(fā)利用
(一)學(xué)習(xí)目的與要求
信息資源開發(fā)是手段,信息資源利用是目的,兩者相輔相成、互相促進(jìn)。通過本章學(xué)習(xí),深入理解信息資源開發(fā)利用的內(nèi)涵以及它們之間的辨證關(guān)系,了解政府信息資源開發(fā)利用戰(zhàn)略,掌握面向內(nèi)容管理的政府信息資源內(nèi)容的開發(fā)內(nèi)涵、策略和過程。
(二)考核知識(shí)點(diǎn)與考核要求
1、信息資源開發(fā)利用概述,要求達(dá)到識(shí)記層次。
2、政府信息資源開發(fā)利用戰(zhàn)略,要求達(dá)到領(lǐng)會(huì)層次。
3、內(nèi)容管理的政府信息資源內(nèi)容的開發(fā),要求達(dá)到識(shí)記層次。
第9章 政府信息資源管理系統(tǒng)
(一)學(xué)習(xí)目的與要求
政府信息資源內(nèi)容的開發(fā),是政府信息資源開發(fā)的重中之重。通過本章的學(xué)習(xí)掌握信息系統(tǒng)、信息資源管理系統(tǒng)、政府信息資源管理系統(tǒng)以及政府信息資源管理系統(tǒng)開發(fā)的項(xiàng)目管理的含義、方法及流程。
(二)考核知識(shí)點(diǎn)與考核要求
1、信息系統(tǒng),要求達(dá)到識(shí)記層次。
2、信息資源管理系統(tǒng),要求達(dá)到領(lǐng)會(huì)層次。
3、政府信息資源管理系統(tǒng),要求達(dá)到領(lǐng)會(huì)層次。
4、政府信息資源管理系統(tǒng)開發(fā)的項(xiàng)目管理,要求達(dá)到識(shí)記層次。
第10章 政府信息資源規(guī)劃系統(tǒng)的建立
(一)學(xué)習(xí)目的與要求
GIRP是作為政府信息資源管理的一個(gè)典型系統(tǒng),通過本章的學(xué)習(xí)了解GIRP系統(tǒng)開發(fā)過程模型、GIRP系統(tǒng)架構(gòu)及GIRP系統(tǒng)的集成平臺(tái),以及GKRP的相關(guān)理念及關(guān)鍵技術(shù)。
(二)考核知識(shí)點(diǎn)與考核要求
1、GIRP系統(tǒng)的開發(fā)過程模型,要求達(dá)到領(lǐng)會(huì)層次。
2、GIRP系統(tǒng)構(gòu)架,要求達(dá)到領(lǐng)會(huì)層次。
3、GIRP系統(tǒng)的集成平臺(tái),要求達(dá)到了解層次。
4、GKRP系統(tǒng)是GIRP系統(tǒng)的最新發(fā)展方向,要求達(dá)到了解層次。
三、有關(guān)說明與實(shí)施要求
1、使用教材:《政府信息資源開發(fā)與管理》,李緒蓉、徐煥良編著,北京大學(xué)出版社,2005年版。
2、關(guān)于考核目標(biāo)的說明:列入本考綱考核知識(shí)點(diǎn)的,作為考核范圍。
3、關(guān)于考試大綱中能力層次的說明:
識(shí)記:要求應(yīng)考者能知道本課程中有關(guān)的名詞、概念、原理的含義,并能正確認(rèn)識(shí)和表述。
領(lǐng)會(huì):要求能夠領(lǐng)悟和理解本課程中規(guī)定的有關(guān)知識(shí)點(diǎn)的內(nèi)涵與外延,熟悉其內(nèi)容要點(diǎn)和它們之間的區(qū)別與聯(lián)系,并能夠根據(jù)考核的不同要求,做出正確的解釋、說明和論述。
簡單應(yīng)用:要求在領(lǐng)會(huì)的基礎(chǔ)上,能運(yùn)用本課程基本概念、基本方法中的少量知識(shí)點(diǎn),分析、解決有關(guān)的理論問題和實(shí)際問題。
綜合應(yīng)用:要求在簡單應(yīng)用的基礎(chǔ)上,能運(yùn)用學(xué)過的多個(gè)知識(shí)點(diǎn),綜合分析、解決比較復(fù)雜的問題。
4、關(guān)于命題考試的若干規(guī)定:
本大綱所列的考試知識(shí)點(diǎn)均屬于考核的內(nèi)容?荚嚸}覆蓋到章,并適當(dāng)突出重點(diǎn)章節(jié),加大重點(diǎn)內(nèi)容的覆蓋密度。
本課程采用書面閉卷考試,考試時(shí)間為120分鐘。本課程考核采用百分制,60分為及格。
本課程在試卷中對(duì)不同能力層次的分值比例大致為:識(shí)記占20%,領(lǐng)會(huì)占30%,簡單應(yīng)用占30%,綜合應(yīng)用占20%.
本課程試題的難易程度適中。試卷中不同難度試題的分值比例大致為:易,占20%;較易,占30%;較難,占30%;難,占20%。應(yīng)當(dāng)注意:試題的難易程度與能力層次不是同一概念,在各個(gè)能力層次的試題中都存在著不同難度,切勿將二者混淆。
本課程考試題型舉例:單項(xiàng)選擇題、多項(xiàng)選擇題、填空題、名詞解釋、簡答題、應(yīng)用題等。
附錄 題型舉例
一、單選題
廣義信息資源與狹義信息資源定義的主要區(qū)別是( )。
A、內(nèi)容不同 B、形式不同 C、角度不同 D、觀點(diǎn)不同
二、多選題
信息資源作為經(jīng)濟(jì)資源,與物質(zhì)資源和能源資源一樣,具有經(jīng)濟(jì)資源的一般特征。這些特征包括( )
A、需求性 B、時(shí)效性 C、可選擇性 D、稀缺性 E、動(dòng)態(tài)性
三、填空題
一切產(chǎn)生于政府內(nèi)部或雖然產(chǎn)生于政府外部、但對(duì)政府活動(dòng)有影響的信息資源的統(tǒng)稱為_______________.
四、名詞解釋
政府信息資源
五、簡答題
信息資源組織的原則是什么?
六、論述題
分析搜索引擎的基本結(jié)構(gòu)。