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2017年自學(xué)考試《教育科學(xué)研究方法》章節(jié)重點(diǎn)(1)

來源:考試吧 2017-8-7 16:33:09 要考試,上考試吧! 自考萬題庫
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  一、研究的三要素:目的性、過程性、方法性

  二、教育科學(xué)研究方法的含義

  教育科學(xué)研究方法是指從事教育科學(xué)研究時所采用的方法,即研究教育問題、探索教育現(xiàn)象及其規(guī)律時所采用的方法。

  三、中小學(xué)教師開展教育科學(xué)研究的特點(diǎn)

  1、研究目的具有針對性

  中小學(xué)教師從事教育研究的主要目的,是為了解決教育教學(xué)實(shí)踐中遇到的具體問題、尋求真實(shí)有效的問題解決方案或改進(jìn)問題的措施,

  2、研究內(nèi)容具有微觀性

  中小學(xué)教師成天忙于課堂教學(xué)與班級管理,很難有充分的時間與充足的精力顧及教育領(lǐng)域的宏觀問題,因而其研究內(nèi)容主要是一些教育領(lǐng)域中的微觀問題。

  3、研究場所具有自然性

  4、研究范式具有平民性

  (1)參與教育研究便成為中小學(xué)教師的一項(xiàng)群眾性的活動;

  (2)中小學(xué)教師所進(jìn)行的教育研究并非是一種嚴(yán)格意義上的學(xué)科規(guī)訓(xùn)式研究。

  5、研究成果具有實(shí)效性

  中小學(xué)教師從事教育研究的根本目的就是為了破解他們在教育教學(xué)過程所遇到的一系列現(xiàn)實(shí)問題。

  四、教育研究對教師發(fā)展的作用

  1、教師從事教育研究可以提高教師的職業(yè)地位

  教師從事教育研究:意味著教師開始注重自己的體驗(yàn);注重自己的發(fā)展;有能力對自己的教育行為加以反思、研究與改進(jìn),提出最貼切的改進(jìn)建議;確信自己有能力構(gòu)建知識和改進(jìn)實(shí)踐。

  2、可以提升教師的教育理念

  有效教育理念的形成并非一蹴而就,它建立在教師不斷研究已有教育理念與總結(jié)自身教育經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)之上。

  3、可以促進(jìn)教師的專業(yè)發(fā)展

  教師從事教育研究,可以促進(jìn)教師教育實(shí)踐知識、專業(yè)能力、科研能力的發(fā)展。

  五、開展教育研究的客觀條件

  1、社會務(wù)必落實(shí)有利于促進(jìn)教師開展教育研究的關(guān)鍵宣傳

  (1)落實(shí)“教師乃學(xué)者”的宣傳倡導(dǎo)

  (2)落實(shí)“教師職業(yè)乃專門職業(yè)”的宣傳引導(dǎo)

  2、政府務(wù)必落實(shí)有利于促進(jìn)教師開展教育研究的關(guān)鍵制度

  (1)落實(shí)教育研究經(jīng)費(fèi)投入制度

  (2)落實(shí)各類學(xué)術(shù)監(jiān)督管理制度

  3、學(xué)校務(wù)必落實(shí)有利于促進(jìn)教師開展教育研究的關(guān)鍵措施

  (1)落實(shí)促進(jìn)教師開展教育研究的各項(xiàng)管理制度

 、俾鋵(shí)開展教育研究的相關(guān)管理制度。

 、诼鋵(shí)教師在職提升教育研究能力的進(jìn)修制度。

  ③落實(shí)促進(jìn)教師開展教育研究的工資與評晉制度。

  ④落實(shí)校長帶頭開展教育研究的制度。

  (2)落實(shí)促進(jìn)教師開展教育研究的各類平臺建設(shè)

  ①落實(shí)教育研究專家指導(dǎo)平臺。

 、诼鋵(shí)教育研究信息服務(wù)平臺。

 、勐鋵(shí)教育研究成果展示平臺。

  六、教育科學(xué)研究的未來趨勢

  1、注重綜合化

  (1)教育科學(xué)研究方法論的多元化(2)教育研究范式的綜合化

  2、注重現(xiàn)代化

  3、注重生態(tài)化

  4、注重跨文化

  5、注重運(yùn)用數(shù)學(xué)

  6、注重運(yùn)用系統(tǒng)科學(xué)

  7、注重開展教育實(shí)驗(yàn)

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