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　　第九章 教育經(jīng)驗總結(jié)法

　　一、教育經(jīng)驗總結(jié)法定義

　　將大量豐富而多彩的教育經(jīng)驗提升為教育理論的方法，是在不受控制的自然狀態(tài)下，依據(jù)教育實踐所提供的事實，按照科學(xué)研究的程序，分析概括教育現(xiàn)象，揭示其內(nèi)在聯(lián)系和規(guī)律，使之上升到教育理論高度，促進人們由感性認(rèn)識轉(zhuǎn)化為理性認(rèn)識的一種教育科學(xué)科研方法。

　　二、教育經(jīng)驗總結(jié)法的作用

　　1、有利于提高教育管理水平;

　　2、有利于豐富發(fā)展教育理論;

　　3、有利于指導(dǎo)教育實踐活動;

　　4、有利于促進教育科學(xué)研究;

　　5、有利于提高教師專業(yè)化水平。

　　三、教育經(jīng)驗總結(jié)法的優(yōu)缺點

　　(一)優(yōu)點

　　1、實踐性較強 2、反思性較強 3、體現(xiàn)人文性 4、靈活又經(jīng)濟

　　(二)缺點

　　1、理論性不強 2、容易產(chǎn)生惰性 3、適用受到限制 4、信度效度不夠

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