>>>>>>2015年專升本考試《大學(xué)語(yǔ)文》基礎(chǔ)知識(shí)練習(xí)匯總

　　1.依次填入下面橫線上的詞語(yǔ)最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是 B

　�、偎齙_不住自己臉上的困倦，一雙聰穎的眼睛顯得黯然無(wú)神。

　　②人類和現(xiàn)在的類人猿有著共同的祖先，是從已滅絕的古猿__而成的。

　�、垩┓宓募t光__到這遼闊的牧場(chǎng)上，形成了一個(gè)金碧輝煌的世界。

　　A.粉飾 演化 映襯 B.掩飾 演變 映照

　　C.掩藏 演變 映襯 D.掩蓋 演化 映照

　　(掩蓋：遮蓋 掩飾：除“掩蓋”的意思外，還有“文飾”之義 演化：指生態(tài)的群落或自然群落的逐漸進(jìn)化 演變：變化發(fā)展)

　　2.依次填入下列各句橫線處的詞語(yǔ)，恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是 B

　　1三峽兩岸__的峰巒、嶙峋的怪石，如絕妙的風(fēng)景畫，給人以豐富的遐思。

　　2新疆人內(nèi)引外聯(lián)攜手開發(fā)的構(gòu)思正締結(jié)著曠世__：聚四海，連五洲，吞吐八方風(fēng)云。

　　3著名科學(xué)家羅伯特�？茽柅@得諾貝爾化學(xué)獎(jiǎng)，不久將去瑞典參加__儀式。

　　A.突出 因緣 受獎(jiǎng) B.凸出 姻緣 受獎(jiǎng)

　　C. 突出 姻緣 授獎(jiǎng) D.凸出 因緣 授獎(jiǎng)

　　(因緣：“產(chǎn)生結(jié)果的直接原因和輔助促成其結(jié)果的條件”或“緣分”)

　　3.依次填入下列各句橫線處的詞語(yǔ)，恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是 A

　�、倏茖W(xué)家們知道，研究和理解海洋動(dòng)物的獨(dú)特語(yǔ)言，需要__年累月的時(shí)間。

　�、趪�(yán)厲打擊社會(huì)上的黑社會(huì)性質(zhì)的惡勢(shì)力，__它們滋生的土壤，是公安機(jī)關(guān)義不容辭的責(zé)任。

　�、鬯�聽到了群眾大聲的__，仍頭也不回地走到車?yán)铩?/P>

　　A.長(zhǎng) 鏟除 叱責(zé) B.常 清除 叱責(zé)

　　C.常 清除 斥責(zé) D.長(zhǎng) 鏟除 斥責(zé)

　　(叱責(zé)：怒罵，有側(cè)重于“罵”義 斥責(zé)：有側(cè)重“指責(zé)”義)

　　4.依次填入下列各句橫線處的詞語(yǔ)，恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是 D

　　①人的平均壽命，有些國(guó)家已突破80歲，中國(guó)已突破70歲，隨著癌癥的攻克，心腦血管病__成功，在2020年到2030年間人的平均壽命突破100歲的國(guó)家有可能出現(xiàn)。

　�、谡�府官員的首要任務(wù)是維護(hù)社會(huì)正義，其次是發(fā)展經(jīng)濟(jì)，而且發(fā)展經(jīng)濟(jì)是通過__ 市場(chǎng)秩序，保證公正服務(wù)來實(shí)現(xiàn)，而不是直接去投資，抓生產(chǎn)。

　�、廴藗儾灰�忘記印度這片土地曾__出4位諾貝爾獎(jiǎng)獲得者，不要忘記牛的精神與現(xiàn)代意識(shí)在這里的融合，博取眾長(zhǎng)，東西合璧，也許是我們探尋的當(dāng)代“真經(jīng)”。

　　A.防治 維護(hù) 哺育 B.防預(yù) 維持 孕育

　　C.防預(yù) 維護(hù) 哺育 D.防治 維持 孕育

　　5.依次填入下列各句橫線處的詞語(yǔ)，恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是 C

　�、傩沱惖那迕魃虾訄@，近年來因旅游業(yè)的興盛而__鵲起。

　　②各大城市的城郊__部，往往是流動(dòng)人員最多的地方，也是治安狀況比較嚴(yán)峻的地方。

　�、鄞箨惽f的陳來運(yùn)在家游手好閑，不務(wù)正業(yè)，所以家里一直不__。

　　A. 聲名 結(jié)合 富余 B.名聲 結(jié)合 富裕

　　C.聲名 接合 富裕 D.名聲 接合 富余

　　(結(jié)合：人或事物間發(fā)生親密的關(guān)系 接合：連結(jié)使合在一起)

　　6.依次填入下列各句橫線處的詞語(yǔ)，恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是 A

　　(1)我們要耐心教育孩子，不要__他們的自尊心。

　　(2)幾位近現(xiàn)代哲人認(rèn)為藝術(shù)具有__人性和社會(huì)的救世作用。

　　(3)學(xué)術(shù)界對(duì)這件出土文物所屬的年代，一直有__。

　　A傷害 改善 爭(zhēng)議 B損害 改善 異議

　　C損害 改變 爭(zhēng)議 D傷害 改變 異議

　　(“異議”指的是不同的意見，對(duì)一個(gè)問題有不同的意見應(yīng)當(dāng)用“爭(zhēng)議”)

　　7、依次填入下列各句橫線處的詞浯，恰當(dāng)?shù)囊唤M是 C

　　(1)走進(jìn)大不列顛國(guó)家圖書館那古樸莊嚴(yán)的閱覽大廳，任何-個(gè)參觀者都會(huì)不由自主地放輕腳步，甚至屏住呼吸，以免__公眾專注的閱讀。

　　(2)過去我國(guó)軍工企業(yè)生產(chǎn)的機(jī)種——米格型殲擊機(jī)是__蘇聯(lián)的，如今我們自己研制的超過音速三倍的殲擊機(jī)已驕傲地翱翔在祖國(guó)的藍(lán)天。

　　(3)病人凌晨2：55時(shí)的__只有26次/分。

　　A.妨害 仿造 心律 B.妨礙 仿造 心律

　　C.妨礙 仿照 心率 D.妨害 仿照 心率

　　(仿造：模仿一定的樣式制造 仿照：模仿參照 心律：心臟跳動(dòng)的節(jié)律，如“心律紊亂” 心率：心搏頻率)

　　8、依次填入下列各句橫線處的詞語(yǔ)，恰當(dāng)?shù)囊唤M是C

　　(1)他沒有聽清我的話，__了我的意思。

　　(2)國(guó)際互連網(wǎng)的建立，__了各國(guó)文化，傳遞了最新信息。

　　(3)諸葛亮舌戰(zhàn)群儒，引古論今，__。

　　A. 曲解 溝通 滔滔不絕 B.誤解 勾涌 侃侃而談

　　C.誤解 溝通 侃侃而談 D.曲解 勾通 滔滔不絕

　　(由于沒有聽清話，不會(huì)造成“曲解”，只會(huì)造成“誤解” “溝通”和“勾通”，同音詞，但意義不同。前者，使各方通連;后者，暗中串連。)

　　9、依次填人下列各句橫線處的詞語(yǔ)，恰當(dāng)?shù)囊唤M是C

　　(1)阿Q這個(gè)藝術(shù)形象，__了魯迅先生對(duì)國(guó)民靈魂弱點(diǎn)的認(rèn)識(shí)深度。

　　(2)我國(guó)政府制定了保障殘疾人__的相應(yīng)政策、條例和規(guī)定。

　　(3)因?qū)W業(yè)成績(jī)不及格或因病退學(xué)的學(xué)生，入學(xué)前凡是國(guó)家或集體事業(yè)單位在職職工的，由原單位__。

　　A. 表現(xiàn) 權(quán)益 接受 B.體現(xiàn) 權(quán)力 接收

　　C. 體現(xiàn) 權(quán)益 接收 D.表現(xiàn) 權(quán)力 接受

　　(表現(xiàn)：顯示出來。 體現(xiàn)：某種性質(zhì)或現(xiàn)象通過某一事物具體表現(xiàn)出來。 權(quán)益：合法的不容侵犯的權(quán)利。 權(quán)力：職責(zé)范圍內(nèi)的支配力量。)

　　10、依次填入下列各句橫線處的詞語(yǔ)，恰當(dāng)?shù)囊唤M是(B )

　　(1)這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)現(xiàn)在剛剛開始，在我們的周圍就__了多少動(dòng)人的景象啊!

　　(2)社會(huì)主義的新思想、新風(fēng)尚，總是在同剝削階級(jí)的舊思想的激烈斗爭(zhēng)中__起來的。

　　(3)他們交流管理經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)行檢查評(píng)比，__好人好事。

　　(4)徐霞客對(duì)祖國(guó)地理的__越來越注意。

　　A出現(xiàn) 樹立 表?yè)P(yáng) 考查 B出現(xiàn) 樹立 表彰 考察

　　C呈現(xiàn) 建立 表彰 考查 D呈現(xiàn) 建立 表?yè)P(yáng) 考察

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