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執(zhí)業(yè)護士考試
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護士指導:普外急癥常見糾紛

    1.安全意識受到影響:主要指醫(yī)務人員誤診、誤治造成的糾紛。但即使沒有誤診誤治,有時當患者對醫(yī)院或醫(yī)務人員的服務感到失望時,也會產(chǎn)生不滿,進而發(fā)展成糾紛。例如,患者因交通事故   受傷,急分奪秒趕到醫(yī)院,醫(yī)務人員判斷患者的病情在安全范圍內(nèi),按急癥中的一般患者對待,照章掛號、采集病歷等,與患者來院時的氛圍形成明顯的反差,若不善于穩(wěn)定來人的情緒,表情冷默、言語生硬,就有可能引發(fā)糾紛。安全意識上的供求矛盾是經(jīng)常發(fā)生的。例如,患者向醫(yī)務人員反映病情變化,要求隨診、會診、檢查、住院等均出自于對病情的擔心。醫(yī)務人員未必能完全滿足患者的安全意識,或患者的要求超出醫(yī)務人員的能力,就可能發(fā)生糾紛,醫(yī)生的安全意識受到影響,也能導致糾紛發(fā)生。例如,出于醫(yī)療責任的考慮,普外醫(yī)生希望醫(yī)療環(huán)節(jié)暢通,配合默契,設備充足,使用方便,如果不是這樣,會診醫(yī)師未及時趕到,該住院的沒床位、設備不夠用或臨時出故障等,勢必影響醫(yī)務人員的情緒,一旦流露給患者就容易發(fā)生糾紛。

  2.自尊心理受到影響:年輕的醫(yī)務人員的自尊心理與患者的尊重程度不相稱;患者或家屬的自尊心理未得到醫(yī)務人員的理解;在語言、表情、行動上有影響自尊心理的,容易發(fā)生糾紛。

  3.因倫理道德方面的問題造成:這種情況較少,但發(fā)生糾紛后非常棘手。例如,交通事故肇事方為了討好患者或出于其它目的;下級人員為討好領導提出無理要求;某些患者提供偽病史;個別患者使用成癮藥物等。醫(yī)務人員不可能滿足這些,患者方又不能直言,就有可能利用醫(yī)務人員的缺點或不足,也可能無中生有地挑起糾紛。

  糾紛的發(fā)生有著明顯的社會或時代背景。對醫(yī)療工作的認識不同,也是發(fā)生糾紛的原因。例如,在我國首例報導斷手或指成功后,因截肢、截指、趾手術的糾紛明顯增加。日常工作中,很多醫(yī)療糾紛的發(fā)生是患者方輕信了不可靠的領導、傳聞、非專業(yè)醫(yī)務人員的話,產(chǎn)生錯誤認識而致。因個人利益和需要發(fā)生糾紛也較常見。例如,在急癥工作繁忙時,易出現(xiàn)為了急得優(yōu)先診治的機會發(fā)生的糾紛。

  糾紛的發(fā)生有可能由單方面先輩。如患者方無理取鬧、強加給醫(yī)務人員無理要求得不到滿足,反以服務態(tài)度不好為由制造糾紛;蛞蜥t(yī)務人員有過失、錯誤,不能承認導致的糾紛等。糾紛也可能由雙方共同造成。如患者不理解,醫(yī)務人員說不靖之類的矛盾轉變成的糾紛。

  糾紛往往先有分歧、不滿的潛伏和積累,最終的暴發(fā)要有所謂的“激惹因素”。例如,有的患者在其它醫(yī)院診治不滿意;掛號、候診時間過長;因違反醫(yī)院的規(guī)定受到勸阻等,已產(chǎn)生反感或不滿,接診醫(yī)生稍有不慎就可能成為糾紛暴發(fā)的“激惹因素”。

  糾紛有程度的區(qū)別。醫(yī)患之間的接觸是以診治為契機的。往往在沒有精神準備或準備不足的情況下發(fā)生,絕大多數(shù)的糾紛能自然化解。當然,也有的糾紛是由嚴重的精節(jié)所致,不可能由當事雙方化解。

  糾紛受周圍環(huán)境的影響。環(huán)境的安靜、和諧、整齊;醫(yī)務人員落落大方、態(tài)度和藹;患者及陪伴人員行為端討還,能使緊張的心情放松。而且,環(huán)境能影響無關人員的心理,通過勸解、助威、同情、義憤左右事態(tài)的發(fā)展。

  糾紛的情節(jié)相當繁雜。醫(yī)務人員作為當事人一方,面對復雜的社會很難避免糾紛的發(fā)生。必須有糾紛的防范意識,研究糾紛、防止糾紛發(fā)生。
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張紅英老師
在線名師:張紅英老師
  主管護師,長期從事兒科護理工作,具有豐富的臨床實踐經(jīng)驗,對兒科...[詳細]
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