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執(zhí)業(yè)護(hù)士考試

2012年護(hù)士資格證中醫(yī)護(hù)理復(fù)習(xí):傳統(tǒng)康復(fù)護(hù)理方法

  傳統(tǒng)康復(fù)護(hù)理的方法,除遵循一般住院病人的一般護(hù)理方法以外,還應(yīng)在起居護(hù)理、飲食護(hù)理、心理護(hù)理、以及運(yùn)動(dòng)護(hù)理方面突出康復(fù)期護(hù)理特點(diǎn)。

  起居護(hù)理

  起居護(hù)理主要是指病人在恢復(fù)期的生活環(huán)境和日常生活,必須保持安靜整潔,養(yǎng)成良好的有規(guī)律的生活習(xí)慣,使病人心情舒暢,安心養(yǎng)病。

  飲食康復(fù)護(hù)理

  中醫(yī)飲食康復(fù)護(hù)理的原則是以食代藥,食藥并重,強(qiáng)調(diào)以合理的飲食調(diào)養(yǎng)配 合疾病的治療,促進(jìn)病人早日康復(fù)。

  1 飲食調(diào)養(yǎng)的基本要求

  2 康復(fù)食譜

  康復(fù)食譜具有形神并重,養(yǎng)生保健等特點(diǎn),可分為康復(fù)食療和康復(fù)藥膳食療兩大類(lèi)。

  康復(fù)食療食譜是根據(jù)辨證,因人、因時(shí)、因地選擇粥譜、飲譜、食譜、菜譜。

粥 譜

1.特點(diǎn):易消化吸收,為種類(lèi)繁多的半流食。
2.
適用征:適用于老年人、體虛者、殘疾者等瘥后諸證,以及慢性虛損痼疾。
3.
眩暈、心痛患者:可食用玉米粥。
4.
頭暈、臟躁者:可食用葛粉羹粥。

飲 譜

1.特點(diǎn):易消化吸收,為全流食。
2.
適用證:適用于老年、兒科諸證及殘疾諸證。
3.
牛奶、羊乳:適宜于消渴、虛勞、咳喘、兒科諸證。

食 譜

1.適用證:適用于慢性虛弱性病證及殘疾病證。
2.
糯米:可調(diào)養(yǎng)脾胃虛弱者、消渴、慢性傷殘病證等。
3.
牛肉:專(zhuān)補(bǔ)脾胃,益氣血,可調(diào)養(yǎng)病后虛勞贏瘦、食少氣怯及消渴、水腫等證。

菜 譜

1.適用證:適用于肥胖、虛損、消瘦、便秘、頭痛、消渴等證。
2.
白蘿卜:可用于食積脹滿(mǎn)、咳嗽、頭痛、消渴等證的輔助治療。
3.
銀耳:適用于久病及熱病后期、老年性喘息、肺結(jié)核等證,老年人常食有健身長(zhǎng)壽之功。

  心理康復(fù)護(hù)理法

  心理康復(fù)護(hù)理是通過(guò)治神、調(diào)神、護(hù)神、醫(yī)心等治療與護(hù)理手段,針對(duì)不同病人的心理狀態(tài)進(jìn)行的心理教育以及心理訓(xùn)練的一種方法。

  運(yùn)動(dòng)康復(fù)護(hù)理法

  運(yùn)動(dòng)康復(fù)護(hù)理法是對(duì)康復(fù)病人的行走、活動(dòng)的護(hù)理,應(yīng)按照康復(fù)治療的規(guī)程進(jìn)行。要合理安排休息與運(yùn)動(dòng),掌握動(dòng)靜結(jié)合的原則,做適當(dāng)?shù)倪\(yùn)動(dòng)健身,對(duì)康復(fù)功能訓(xùn)練進(jìn)行指導(dǎo)與護(hù)理。

  康復(fù)功能訓(xùn)練護(hù)理

  根據(jù)病證訓(xùn)練護(hù)理

  對(duì)康復(fù)病人的功能訓(xùn)練,要根據(jù)病證和傷殘情況選擇不同的訓(xùn)練方法,護(hù)理人員要指導(dǎo)和配合功能訓(xùn)練,使病人盡快能夠生活自理,獲得勞動(dòng)的能力,走向社會(huì),走向生活。

  生活能力訓(xùn)練護(hù)理

  為了使傷殘人員盡快獨(dú)立生活和工作,在康復(fù)期就應(yīng)進(jìn)行生活能力的訓(xùn)練,如起床、穿衣、洗臉、漱口、吃飯、解大小便等。

  職業(yè)訓(xùn)練護(hù)理

  此項(xiàng)訓(xùn)練是為病人恢復(fù)工作或更換新的工種做準(zhǔn)備。

分  類(lèi)

方  法

功  能

創(chuàng)造性技能訓(xùn)練

如編織、刺繡、泥塑、制作工藝品等。

可以鍛煉肌肉、關(guān)節(jié)功能和手的靈
活性,還能訓(xùn)練思維能力,喚起傷殘病人對(duì)生活的熱愛(ài),增強(qiáng)對(duì)康復(fù)的信心。

智力教育性訓(xùn)練

如閱讀、繪畫(huà)、書(shū)法、打字等。

可使傷殘病人提高思維能力,增強(qiáng)記憶力。

娛樂(lè)性職業(yè)訓(xùn)練

如彈奏樂(lè)器、下棋、打橋牌等。

不僅可以陶冶病人的情操,而且可以訓(xùn)練其思維能力,有利于身心康復(fù)。

 

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