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2017年衛(wèi)生資格初級護(hù)師《專業(yè)知識》試題(29)

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  11.患兒男,10歲,以大葉性肺炎收入院,入院當(dāng)晚,護(hù)士正在巡視病房,此時患兒對護(hù)士說:“你們都是壞人,把我的爸爸媽媽趕走了,平時都是他們陪我睡覺的。”護(hù)士正確的回答是:D

  A.“根據(jù)醫(yī)院的規(guī)定,在住院期間,你的父母都不能在這里陪你!

  B.“如果你要乖乖的睡覺,我就找人給你買好吃的!

  C.“你再鬧的話,我就給你扎針了!

  D“你想爸爸媽媽了吧?我陪你說說話吧。”

  E“爸爸媽媽一會就來,你先睡吧。”

  12.患者女,38歲,縮窄性心包炎1年,擬擇日行心包切除術(shù)。夜班護(hù)士發(fā)現(xiàn)患者失眠,心率120次/分,雙手顫抖,溝通中患者表示深恐手術(shù)發(fā)生意外,但又因病情重不敢不行手術(shù)。護(hù)士采取的措施不妥的是:B

  A.向患者介紹手術(shù)成功的病例

  B.告訴患者手術(shù)沒有任何風(fēng)險

  C.向患者說明手術(shù)目的

  D.教會患者使用放松技術(shù)

  E.鼓勵家屬在探視時給予心理支持

  13.患者男,得知自己患上淋巴瘤后情緒易怒,且有時會拒絕治療。此時,護(hù)士與他溝通時應(yīng)避免的行為是:C

  A.為他提供發(fā)泄的機(jī)會

  B.傾聽了解他的感受

  C.當(dāng)拒絕治療時對他進(jìn)行批評

  D.及時滿足他的合理需求

  E.對他的不舍理行為表示理解

  (1416題共用題干)

  患者女性,50歲,農(nóng)民工,小學(xué)文化,大腸癌術(shù)后。護(hù)士小王在探視時間與其進(jìn)行交談。交談過程中,小王手機(jī)來電,立即將手機(jī)關(guān)閉;颊吒械絺谔弁,煩躁,患者的女兒輕輕地安慰,最終交談無法進(jìn)行,不得不終止:

  14.導(dǎo)致此次交談失敗的個人生理因素是患者:D

  A.患者文化水平低

  B.患者情緒煩躁

  C.年齡較大

  D.傷口疼痛

  E.女兒在場

  15.影響此次護(hù)患溝通的隱密性因素是:D

  A.患者傷口疼痛

  B.患者知識低

  C.護(hù)士手機(jī)響

  D.患者女兒在場

  E.患者年齡較大

  16.針對此患者的特點(diǎn),最佳的護(hù)患關(guān)系模式是:D

  A.指導(dǎo)型

  B.被動型

  C.共同參與型

  D.指導(dǎo)-合作型

  E.主動-被動型

  (1722題共用題干)

  患者女性,78歲,退休干部。高血壓住院治療,住院前幾天與醫(yī)生護(hù)士關(guān)系融洽。今天,新進(jìn)護(hù)士小劉在為其靜脈輸液時,連續(xù)4次穿刺失敗,更換護(hù)士小張后方成功;颊叻浅2粷M,其女兒向護(hù)士長抱怨。從此,患者及家屬拒絕小劉為其護(hù)理。

  17.護(hù)患關(guān)系沖突的主要責(zé)任人是:B

  A.患者

  B.小劉

  C.小張

  D.護(hù)士長

  E.患者女兒

  18.護(hù)患關(guān)系發(fā)生沖突的主要因素是:D

  A.角色壓力

  B.責(zé)任不明

  C.角色模糊

  D.信任危機(jī)

  E.理解差異

  19.針對此患者的特點(diǎn),最佳的護(hù)患關(guān)系模式為:C

  A.指導(dǎo)型

  B.被動型

  C.共同參與型

  D.指導(dǎo)-合作型

  E.主動-被動型

  20.達(dá)到分享感覺的最高境界的溝通層次是:D

  A.辯論性溝通

  B.互動溝通

  C.表達(dá)個人的想法

  D.一致性的溝通

  E.陳述事實(shí)的溝通

  21.屬于人際關(guān)系特點(diǎn)的是:D

  A.單純性

  B.靈活性

  C.穩(wěn)定性

  D.多重性

  E.隨意性

  22.護(hù)患關(guān)系的實(shí)質(zhì)是:A

  A.滿足患者的需求

  B.促進(jìn)患者的配合

  C.規(guī)范患者的遵醫(yī)行為

  D.強(qiáng)化患者自我護(hù)理的能力

  E.幫助患者熟悉醫(yī)院規(guī)章制度

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