1.醫(yī)學(xué)心理學(xué)是研究心理因素在人體健康以及疾病的發(fā)生、發(fā)展、診斷、治療、預(yù)防與護(hù)理中的作用的一門學(xué)科。
2.醫(yī)學(xué)模式是指一定時(shí)期內(nèi)人們對(duì)疾病和健康的總體認(rèn)識(shí)，并成為醫(yī)學(xué)發(fā)展的指導(dǎo)思想。也可以說是哲學(xué)觀在醫(yī)學(xué)上的反映。
3.生物-心理-社會(huì)醫(yī)學(xué)模式認(rèn)為，應(yīng)該將人看作一個(gè)整體，無論是對(duì)疾病的預(yù)防、致病過程、治病過程及康復(fù)過程，應(yīng)充分考慮到患者的心理因素和社會(huì)因素，綜合考慮各方面因素的相互作用，不能機(jī)械地將它們分割開來看待。
4.醫(yī)學(xué)心理學(xué)包括6個(gè)基本觀點(diǎn)：①心身統(tǒng)一的觀點(diǎn);②社會(huì)對(duì)個(gè)體影響的觀點(diǎn);③認(rèn)知評(píng)價(jià)的觀點(diǎn);④主動(dòng)適應(yīng)與調(diào)節(jié)的觀點(diǎn);⑤情緒因素作用的觀點(diǎn);⑥人格特征作用的觀點(diǎn)。
5.心理健康的十項(xiàng)標(biāo)準(zhǔn)：①有充分的適應(yīng)能力;②充分了解自己，并對(duì)自己的能力作恰當(dāng)?shù)墓烙?jì);③生活目標(biāo)能切合實(shí)際;④與現(xiàn)實(shí)環(huán)境保持接觸;⑤能保持人格的完整和諧;⑥有從經(jīng)驗(yàn)中學(xué)習(xí)的能力;⑦能保持良好的人際關(guān)系;⑧適度的情緒發(fā)泄與控制;⑨在不違背集體意志的前提下，有限度地發(fā)揮個(gè)性;⑩在不違背社會(huì)規(guī)范的情況下，個(gè)人基本需求能恰當(dāng)滿足。
6.我國心理學(xué)家闡述了五條心理健康的標(biāo)準(zhǔn)：智力正常，情緒良好，人際和諧，適應(yīng)環(huán)境，人格完整。
7.心理應(yīng)激是指?jìng)�(gè)體在“察覺”到環(huán)境刺激構(gòu)成威脅或挑戰(zhàn)、必須做出適應(yīng)或應(yīng)對(duì)時(shí)，出現(xiàn)的生理、心理及行為的適應(yīng)性反應(yīng)過程。
8.心理應(yīng)激的應(yīng)對(duì)方法包括：自我防御機(jī)制，逃避、消除應(yīng)激源，請(qǐng)心理治療師幫助治療，必要時(shí)藥物治療，提高自身的應(yīng)對(duì)能力與經(jīng)驗(yàn)。
9.常見的心身疾病有：原發(fā)性高血壓、冠心病、消化性潰瘍、哮喘、功能性子宮出血、癌癥等。
10.心身疾病的診斷要點(diǎn)：
①確定心理社會(huì)因素存在，其與患者的軀體癥狀有明確的時(shí)間關(guān)系。
�、谲|體癥狀有明確的器質(zhì)性病理改變，或存在已知的病理生理學(xué)變化。
�、鄄∏榈募觿∨c緩解與情緒因素密切相關(guān)。
�、芘懦窠�(jīng)癥或精神病。
11.心理治療適應(yīng)證
�、傩睦碇委熆梢詮V泛地應(yīng)用于臨床與心理的許多疾病與問題。
�、谄渥畛�(yīng)用在：神經(jīng)癥、兒童與成人的行為障礙，包括性心理障礙;應(yīng)激或挫折后的情緒反應(yīng);重型精神病的恢復(fù)期;心身疾病的輔助治療;學(xué)習(xí)問題;個(gè)性問題;以及某些慢性病患者的康復(fù)治療等。
12.①醫(yī)患溝通的技巧包括言語溝通和非言語溝通。
�、谛睦碇委煹闹饕椒ǎ盒袨榀煼�(系統(tǒng)脫敏法，沖擊療法，厭惡療法)，以人為中心療法。
�、坌睦碇委煹脑瓌t：治療關(guān)系的建立原則(單向性，系統(tǒng)性，正式性，時(shí)限性)，心理治療的原則(保密原則，真誠原則，“中立”原則，回避原則)。
�、苄睦碜稍兊闹饕侄危盒梗I(lǐng)悟，強(qiáng)化自我控制，增強(qiáng)自信心。
⑤醫(yī)患交往的障礙：信息缺乏或不足，溝通方式問題，記不住醫(yī)囑，同情心不夠，依從性差。
13.醫(yī)患溝通中存在的問題：信息缺乏或不足、溝通障礙、記不住醫(yī)囑、同情心不夠、依從性差。
內(nèi)容來源：醫(yī)學(xué)教育網(wǎng)
相關(guān)推薦：
2022年鄉(xiāng)村全科執(zhí)業(yè)助理醫(yī)師考試時(shí)間 | 學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)技巧
下載
