生命質(zhì)量評(píng)價(jià)

　　生命質(zhì)量的概念最初來源于哪個(gè)領(lǐng)域

　　A.生物學(xué)

　　B.醫(yī)學(xué)

　　C.社會(huì)學(xué)

　　D.管理學(xué)

　　E.哲學(xué)

　　答案：C

　　知識(shí)點(diǎn)鏈接：生命質(zhì)量(QOL)，又稱為生活質(zhì)量，最初是社會(huì)學(xué)的概念，是由美國(guó)經(jīng)濟(jì)學(xué)家在20世紀(jì)50年代提出。

　　定量研究

　　問卷設(shè)計(jì)中常見錯(cuò)誤有

　　A.雙重裝填(指一個(gè)問題包括了兩個(gè)或兩個(gè)以上的問題)

　　B.使用了一些專業(yè)術(shù)語

　　C.誘導(dǎo)性提問和抽象的提問

　　D.直接詢問敏感性問題

　　E.以上都是

　　答案：E

　　知識(shí)點(diǎn)鏈接：

　　問卷設(shè)計(jì)的常見錯(cuò)誤：(1)雙重裝填;(2)含糊不清;(3)抽象的提問;(4)誘導(dǎo)性提問;(5)敏感性問題。

　　文化因素與健康

　　狹義的文化是指

　　A.物質(zhì)財(cái)富

　　B.精神文化

　　C.風(fēng)俗

　　D.道德

　　E.文學(xué)藝術(shù)

　　答案：B

　　知識(shí)點(diǎn)鏈接：

　　狹義的文化即精神文化，指人類一切精神財(cái)富的總和，包括了思想意識(shí)、觀念形態(tài)、宗教信仰、文學(xué)藝術(shù)、社會(huì)道德規(guī)范、法律、習(xí)俗、教育以及科學(xué)技術(shù)和知識(shí)等。

　　醫(yī)學(xué)模式與健康觀

　　對(duì)生物、心理、社會(huì)醫(yī)學(xué)模式的產(chǎn)生和發(fā)展起到了至關(guān)重要的作用的是

　　A.希波克拉底

　　B.魏爾嘯

　　C.哈維

　　D.巴斯德

　　E.恩格爾

　　答案：E

　　知識(shí)點(diǎn)鏈接：

　　1977年，美國(guó)紐約州羅徹斯特大學(xué)精神病和內(nèi)科學(xué)教授恩格爾提出，應(yīng)該用生物-心理-社會(huì)醫(yī)學(xué)模式取代生物醫(yī)學(xué)模式。

　　社會(huì)醫(yī)學(xué)的概念

　　不屬于弱勢(shì)(脆弱)人群的是

　　A.老年人

　　B.職業(yè)緊張人群

　　C.婦女兒童

　　D.殘疾人

　　E.低收入人群

　　答案：B

　　知識(shí)點(diǎn)鏈接：

　　弱勢(shì)人群：指的是由于遺傳、生理等特點(diǎn)的緣故，對(duì)自然環(huán)境、社會(huì)環(huán)境適應(yīng)能力相對(duì)弱，對(duì)致病因素的抵御能力較差、自食其力能力低的部分健康人群。如：婦女、兒童、老人、殘障者。

　　內(nèi)容來源：醫(yī)學(xué)教育網(wǎng)

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