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生長發(fā)育的階段性和程序性

　　1.生長發(fā)育的階段性

　　生長發(fā)育是一個連續(xù)過程，由不同的發(fā)育階段組成。根據(jù)這些階段特點，加上生活、學習環(huán)境的不同，可將兒童少年的生長發(fā)育過程劃分成幾個年齡期：嬰兒期、幼兒期、童年期、青春期和青年期。

　　2.生長發(fā)育的程序性

　　生長發(fā)育有一定程序，各階段間順序銜接。前一階段的發(fā)育為后一階段奠定必要基礎;任何階段的發(fā)育出現(xiàn)障礙，都將對后一階段產(chǎn)生不良影響。

　　胎兒和嬰幼兒期發(fā)育遵循“頭尾發(fā)展律”。從生長速度看，胎兒期頭顱生長最快，嬰兒期軀干增長最快，2～6歲期間下肢增長幅度超過頭顱和軀干。因此，兒童的身體比例不斷變化，由胎兒2個月時特大的頭顱(占全身4/8)、較長的軀干(3/8)、短小的下肢(1/8)發(fā)展到6歲時較為勻稱的比例(頭占1/8強，軀干占4/8弱，下肢占3/8)。從動作發(fā)育看，兒童會走路前必須先經(jīng)過抬頭、轉頭、翻身、直坐、爬行、站立等發(fā)育階段。手部動作發(fā)育的規(guī)律性更明顯，新生兒只會上肢無意識亂動;4～5個月開始有取物動作，但只能全手一把抓;10個月時才會用手指拿東西;2歲左右手的動作更準確，會用勺子吃飯;而手部精細動作(如寫字、畫圖等)要到6～7歲左右才基本發(fā)育完善。

　　兒童期、青春期發(fā)育遵循“向心律”。身體各部的形態(tài)發(fā)育順序是：下肢先于上肢，四肢早于軀干，呈現(xiàn)自下而上，自肢體遠端向中心軀干的規(guī)律性變化。青春期足的生長突增最早開始，也最早停止生長;足突增后小腿開始突增，然后是大腿、骨盆寬、胸寬、肩寬、軀干高，最后是胸壁厚度。上肢突增的順序依次為手、前臂和上臂。手的骨骺愈合也由遠及近，順序表現(xiàn)為指骨末端→中端→近端→掌骨→腕骨→橈骨、尺骨近端。

心理測驗分類

　　1.按測驗性質分類

　　(1)言語測驗：測驗者以語言提出問題或指令，受試者用言語作出反應。大部分心理測驗均屬于此類。

　　(2)操作測驗：測驗者以操作或言語提出問題或指令，受試者用操作作出反應，所以也稱作操作測驗。

　　(3)言語與操作混合測驗：結合以上兩個方面的測驗方法和內容。

　　2.按測驗形式分類

　　(1)個別測驗：在每次測驗中以一對一的方式來進行，這是心理診斷測驗中常用的形式。

　　(2)團體測驗：可有一個或多個評估者對數(shù)量較多的被評估者，用于廣泛心理健康調查。

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