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某初中生,特別喜歡玩電子游戲,也常常因貪玩完不成作業(yè)而嘆息,但就是管不住自己,這表明他的
A.情緒不穩(wěn)定
B.興趣太廣泛
C.耐受力差
D.自制力差
E.理智感差
【正確答案】 D
【答案解析】 自制力主要表現(xiàn)在兩個(gè)方面:一方面使自己在實(shí)際工作、學(xué)習(xí)中努力克服不利于自己的恐懼、猶豫、懶惰等;一方面應(yīng)善于在實(shí)際行動(dòng)中抑制沖動(dòng)行為。
某醫(yī)學(xué)生希望畢業(yè)后成為外科醫(yī)生,在臨床實(shí)習(xí)中主動(dòng)向老師請(qǐng)教,積極為患者服務(wù),并能結(jié)合臨床案例查閱相關(guān)書(shū)籍和文獻(xiàn)。他的行為表現(xiàn)在意志品質(zhì)中屬于
A.堅(jiān)韌性
B.果斷性
C.隨意性
D.自制力
E.自覺(jué)性
【正確答案】 E
【答案解析】 自覺(jué)性是指一個(gè)人有明確的行動(dòng)目的,能主動(dòng)的支配自己的行為,使其能達(dá)到既定目標(biāo)的心理過(guò)程。它具體表現(xiàn)在意志行動(dòng)過(guò)程中確定目的的自覺(jué)性、行動(dòng)過(guò)程中客服困難的自覺(jué)性、行動(dòng)結(jié)果時(shí)自我評(píng)價(jià)的自覺(jué)性。意志自覺(jué)性的品質(zhì),貫穿于意志行動(dòng)過(guò)程中的全過(guò)程。
男性,22歲。大學(xué)生,有禮貌,幫助他人,尊師愛(ài)校。這位男同學(xué)的行為方式
A.態(tài)度特征
B.理智特征
C.意志特征
D.情緒特征
E.行為特征
【正確答案】 A
【答案解析】 態(tài)度是個(gè)體對(duì)特定對(duì)象(人、觀念、情感或者事件等)所持有的穩(wěn)定的心理傾向。這種心理傾向蘊(yùn)含著個(gè)體的主觀評(píng)價(jià)以及由此產(chǎn)生的行為傾向性。
生活滿意度調(diào)查標(biāo)明:在貧窮國(guó)家里,經(jīng)濟(jì)滿意度更加強(qiáng)烈地預(yù)示著主觀幸福感;在富有的國(guó)家里,家庭生活的滿意度顯得更加重要。這和以下哪個(gè)理論一致
A.馬斯洛需要層次理論
B.本能論
C.驅(qū)力理論
D.最佳喚醒理論
E.歸因理論
【正確答案】 A
【答案解析】 馬斯洛認(rèn)為,整個(gè)有機(jī)體是一個(gè)追求安全的機(jī)制,人的感受器官、效應(yīng)器官、智能和其他能量主要是尋求安全的工具,甚至可以把科學(xué)和人生觀都看成是滿足安全需要的一部分。當(dāng)然,當(dāng)這種需要一旦相對(duì)滿足后,也就不再成為激勵(lì)因素了。
移民美國(guó)的中國(guó)人,其謙遜的美德與個(gè)人至上環(huán)境常發(fā)生沖突,由此產(chǎn)生適應(yīng)不良,這種沖突屬于
A.軀體性應(yīng)激源
B.文化性應(yīng)激源
C.社會(huì)性應(yīng)激源
D.心理性應(yīng)激源
E.職業(yè)性應(yīng)激源
【正確答案】 B
【答案解析】 心理應(yīng)激源指環(huán)境對(duì)個(gè)體提出的各種需求。經(jīng)個(gè)體認(rèn)知評(píng)價(jià)后可以引起心理及(或)生理反應(yīng)的刺激或情緒。分四類:1.軀體性應(yīng)激源:刺激物導(dǎo)致心理反應(yīng)。2.心理性應(yīng)激源:人際關(guān)系的沖突。3.社會(huì)性應(yīng)激源:客觀的社會(huì)學(xué)指標(biāo);社會(huì)變動(dòng)性與社會(huì)地位的不合適。4.文化性應(yīng)激源:因評(píng)議、風(fēng)俗、習(xí)慣、生活方式、宗教信仰等引起應(yīng)激的刺激和情境。
某患者,性格比較壓抑,在工作中與大家都能合作,做事很謹(jǐn)慎,存在情緒表達(dá)障礙,其行為類型屬于
A.A型行為
B.B型行為
C.C型行為
D.D型行為
E.E型行為
【正確答案】 C
【答案解析】 C型行為的特征為:過(guò)度的性格壓抑、過(guò)分合作、謹(jǐn)慎,社會(huì)化程度高、情緒表達(dá)障礙。研究認(rèn)為C型行為可使體內(nèi)的免疫功能抑制,導(dǎo)致腫瘤發(fā)生。
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