點(diǎn)擊查看：2020年主管護(hù)師考試《護(hù)理健康教育學(xué)》練習(xí)題匯總
A1/A2型題
1.美國(guó)等西方國(guó)家將傳播學(xué)的概念引入健康教育領(lǐng)域，并逐漸形成健康傳播學(xué)是在20世紀(jì)
A. 30年代
B.40年代
C.50年代
D.60年代
E.70年代
2.在個(gè)人與個(gè)人之間進(jìn)行面對(duì)面的直接的信息交流，屬于傳播活動(dòng)中的
A. 人際傳播
B.群體傳播
C. 大眾傳播
D.組織傳播
E.自我傳播
3.下列對(duì)人際傳播特點(diǎn)的描述不正確的是
A. 是全身心的傳播
B.在傳播中，情感信息的交流占重要地位
C.在傳播過(guò)程中，無(wú)論是傳播者還是受傳者均要用多種感官來(lái)傳遞和接受信息
D. 以個(gè)體化信息為主
E. 在傳播過(guò)程中，對(duì)已經(jīng)確定好的傳播策略、交流方式及內(nèi)容不宜做凋整和更改
4.下列屬于開放式提問(wèn)的問(wèn)題是
A. 您今天吃過(guò)藥了嗎
B. 您是河北人吧
C. 您是怎樣看待自己的病情的
D. 您是在哪里做的檢查?檢查結(jié)果如何
E.睡了一晚上，您一定覺(jué)得好多了吧
5.小組討論時(shí)，適宜的小組人數(shù)一般為
A.2～5人
B.3—6人
C. 6—10人
D. 10一15人以上
E.15—20人
6。對(duì)人際傳播中有關(guān)談話的技巧描述不正確的是
A. 一次談話可以盡可能多地涉及多個(gè)主題
B. 重點(diǎn)內(nèi)容應(yīng)適當(dāng)重復(fù)
C.談話的速度要適中
D. 在談話過(guò)程中可以適當(dāng)停頓，以給對(duì)象思考、提問(wèn)的機(jī)會(huì)
E. 注意對(duì)方的反饋
7.在健康教育中，針對(duì)教育對(duì)象存在的健康問(wèn)題，說(shuō)服其改變不正確的健康態(tài)度、信念及行為習(xí)慣，這屬于
A.咨詢
B.勸服
C.交談
D.指導(dǎo)
E.教育
8.“您是不是也同意我們大家都支持的第一種方案呢?”這種提問(wèn)方式是
A. 開放式提問(wèn)
B.封閉式提問(wèn)
C.探索式提問(wèn)
D.復(fù)合式提問(wèn)
E.偏向式提問(wèn)
9.下列不屬于非語(yǔ)言傳播技巧的是
A. 雙目注視對(duì)方
B.點(diǎn)頭
C.微笑
D.插入“是的”、 “很好”等肯定性語(yǔ)言予以反饋
巳撫摸
10.傳播者是健康信息傳播的主體，在健康傳播中，傳播者應(yīng)該注意
A.根據(jù)傳播者的特點(diǎn)，選擇恰當(dāng)?shù)膫鞑デ?/P>
B.樹立良好的形象
C. 收集、選擇對(duì)傳播者有價(jià)值的信息
D.根據(jù)傳播者的興趣愛(ài)好，不斷調(diào)整傳播行為
E.根據(jù)傳播者的特點(diǎn)，選擇正確的傳播媒介
11.在交談中，當(dāng)對(duì)方說(shuō)出某些敏感問(wèn)題或難以回答的問(wèn)題時(shí)，比較恰當(dāng)?shù)淖龇ㄊ?/P>
A. 當(dāng)作沒(méi)有聽(tīng)見(jiàn)，繼續(xù)自己的話題
B.保持沉默
C. 顧左右而言他，回避問(wèn)題
n做出無(wú)明確態(tài)度和立場(chǎng)的模糊性反饋
E.告誡對(duì)方最好不要提此類問(wèn)題
12.下列屬于模糊性反饋行為的是
A. 插入“是的”等語(yǔ)言
B.點(diǎn)頭
C.微笑
D.沉默
E. 插入“是嗎”、“哦”等語(yǔ)言
13。患者王某，56歲，男，因青光眼急性發(fā)作住院治療。術(shù)后第二天，護(hù)土小王來(lái)到病房向患者講解術(shù)后眼球按摩的相關(guān)知識(shí)，在交談中小王不恰當(dāng)?shù)慕涣餍袨橛?/P>
A. 只圍繞術(shù)后眼球按摩方法這一個(gè)主題，，沒(méi)有涉及其他內(nèi)容
B.當(dāng)對(duì)方表現(xiàn)出明顯的焦慮和擔(dān)心時(shí)，小王改變了話題
C.在傾聽(tīng)的過(guò)程中注意觀察病人的面部表情
D. 在交談時(shí)讓病人選擇舒適的體位
E.結(jié)束時(shí)留給病人一份書面的材料
14.護(hù)士小王在查房時(shí)，發(fā)現(xiàn)糖尿病患者李某在背著醫(yī)護(hù)人員食用奶油蛋糕，就對(duì)其進(jìn)行了勸說(shuō)，下面哪種表述更合適
A.知不知道自己的糖尿病多嚴(yán)重，還這么吃甜食，不要命了
B.你不知道糖尿病病人是不能吃甜食的嗎?不許你再吃任何甜食了，不然你的糖尿病就不能控制了
C.我知道你很喜歡吃甜食‘但如果你能想辦法控制一下對(duì)甜食的攝取，就符合糖尿病的飲食要求了
D。吃吧，吃吧，再吃你就沒(méi)命了
E.你怎么這樣不聽(tīng)話啊，不知道糖尿病是不能吃甜食的嗎?還想不想治好病了
5.心內(nèi)科病房正在組織病人進(jìn)行“吸煙危害健康”為主題的小組討論。護(hù)士長(zhǎng)小王作為討論的主持人，其不恰當(dāng)?shù)男袨槭?/P>
A. 對(duì)每——位來(lái)參加小組討論的人表示歡迎
B.請(qǐng)每一位與會(huì)者進(jìn)行自我介紹
C.鼓勵(lì)每個(gè)小組成員發(fā)言
D. 對(duì)發(fā)言踴躍者給予適當(dāng)?shù)目隙ㄐ苑答?/P>
E.當(dāng)討論出現(xiàn)沉默不語(yǔ)時(shí)，借機(jī)宣布結(jié)束
16.患者王某，女，32歲，在得知自己被確診為乳腺癌早期時(shí)，忍不住躺在病床』二失聲痛哭。這時(shí)護(hù)士小高輕輕走近王某，在她的床邊坐下，默默遞給她一張面巾紙，并輕輕地拍拍她的肩膀。小王的行為屬于
A.動(dòng)態(tài)體語(yǔ)
B.儀表形象語(yǔ)
C.同類語(yǔ)言
D.時(shí)空語(yǔ)言
E.反饋浯言
二、A3/A4型題
(17一19共用題干)
某社區(qū)醫(yī)院口腔科準(zhǔn)備在某日利用半天的時(shí)間進(jìn)行一次關(guān)于正確刷牙方法的普及活動(dòng)，以使所在社區(qū)居民了解并掌握“上牙從上往下刷，下牙從下往上刷，磨牙面上來(lái)回刷，里里外外都要刷”的科學(xué)刷牙方法，養(yǎng)成良好的刷牙習(xí)慣。
17.這次健康傳播活動(dòng)的日期宜選擇在
A.4月7日“世界衛(wèi)生日”
B.5月12日“國(guó)際護(hù)士節(jié)”
C 6月1日“國(guó)際兒童節(jié)”
D.9月20日“全國(guó)愛(ài)牙日”
E.12月1日“世界艾滋病宣傳日”
18.從下面所列舉的傳播方式中，選擇最適合此次活動(dòng)的傳播方式
A. 召開座談會(huì)
B.小組討論
C. 播放電影
D.出版報(bào)刊、雜志
E.印發(fā)傳單
19.在此次健康傳播活動(dòng)中，社區(qū)醫(yī)院的醫(yī)護(hù)人
員是
A. 傳播者
B.受傳者
C. 既是傳播者又是受傳者
D.信息的載體
E.信息本身
三、B型題
(20～22題共用備選答案)
A. 咨詢、演講
B.報(bào)刊、雜志
C. 標(biāo)本、模型
D. 電影、電視
E.書籍
20.屬于口頭傳播的是
21.屬于電子媒介傳播的是
22.屬于形象傳播的是
(23—25題共用備選答案)
A. 您對(duì)健康是怎么理解的
B.您上次復(fù)診是什么時(shí)間
C. 您同意我們大家都支持的第一個(gè)方案嗎
D.您為什么不想再堅(jiān)持康復(fù)訓(xùn)練呢
E.這個(gè)檢查是在哪里做的?您現(xiàn)在感覺(jué)怎么樣
23.在人際交流中，為了讓對(duì)方很清楚地理解問(wèn)題的核心，能夠準(zhǔn)確地回答出問(wèn)題的要點(diǎn)，應(yīng)避免使用的問(wèn)題是
24.適用于收集簡(jiǎn)明的事實(shí)性資料的問(wèn)題是
25.屬于開放式提問(wèn)的是
[參考答案]
1.D 2.A 3.E 4.C 5.C
6.A 7.B 8.E 9.D 10.B
11.D 12.E 13.B 14.C 15.E
16.A 17.D 18.E 19.A 20.A
21.D 22.C 23。E 24.B 25.A
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