點擊查看:2020年主管護師考試《護理健康教育學(xué)》練習(xí)題匯總
一、A1/A2型題
1.醫(yī)院健康教育這一概念最早是由哪個機構(gòu)提出的
A. 英國醫(yī)療保險機構(gòu)
B. 美國醫(yī)療保險機構(gòu)
C.英國醫(yī)療機構(gòu)
D.美國醫(yī)療機構(gòu)
E.法國醫(yī)療機構(gòu)
2.”97年中國健康教育協(xié)會醫(yī)院健康教育學(xué)術(shù)委員會宣告成立,標志著我國醫(yī)院健康教育與健康促進的全國協(xié)作網(wǎng)絡(luò)的形成,宣告成立的城市是
A.北京市
B. 上海市
C. ?谑
D.廈門市
E.杭州市
3.醫(yī)院健康教育的重點是
A. 醫(yī)護人員教育
B.患者教育
C.社區(qū)教育
D.住院教育
E.門診教育
4.健康教育處方是以什么形式提供健康教育材料
A.醫(yī)囑
B. 咨詢
C.口頭教育
D. 書面
E.輔助
5.住院教育的重點是
A. 人院教育
B. 病房教育
C. 出院教育
D.隨訪教育
E.患者教育
6.隨訪教育的主要對象是
A. 有復(fù)發(fā)傾向的慢性疾病病人
B.老年病人
C.急性病人
D.有并發(fā)癥的病人
E.重癥病人
7.患者教育應(yīng)包括衛(wèi)生知識宣傳教育、心理衛(wèi)生
教育以及下列哪項內(nèi)容
A. 合理用藥
B.健康相關(guān)行為
C. 疾病預(yù)防
D. 疾病防治
E.健康觀念
8.以下哪項不屬于門診教育的內(nèi)容
A. 候診教育
B.出院教育
C. 隨診教育
D.咨詢教育
E.健康教育處方
9.門診教育往往側(cè)重于以下哪項的防治教育
A. 危重疾病的教育
B.慢性病的教育
C. 常見疾病的教育
D.發(fā)病機制的教育
E.傳染性疾病的教育
10.內(nèi)容比較系統(tǒng)、深入的健康教育是
A.人院教育
B.出院教育
C. 門診教育
D. 病房教育
E.社區(qū)教育
11.關(guān)于醫(yī)院有關(guān)規(guī)章制度的教育應(yīng)該屬于
A. 隨診教育
B.病房教育
C. 人院教育
D. 候診教育
E.深入教育
12.對患者實施健康教育的第一步是
A. 了解教育者的意愿和能力
B.確定教育目標
C.制定教育計劃
D. 評估患者的環(huán)境
E.評估教育需求
13.以下哪項不屬于出院教育的內(nèi)容
A. 醫(yī)療效果
B.病情現(xiàn)狀
C. 發(fā)病機制
D.繼續(xù)用藥
E.定期復(fù)查
14.以下哪項不屬于教育計劃的主要內(nèi)容
A. 教育時間
B.教育場所
C. 教學(xué)方法及工具
D.教育目標
E.教育人員
15.某三級甲等醫(yī)院內(nèi)分泌科門診,以預(yù)約門診的形式每個月都將孕婦集中起來,為她們進行有關(guān)孕期和產(chǎn)后保健的講座、行為指導(dǎo)或技能培訓(xùn),這種健康教育的方式稱為
A. 候診教育
B. 門診咨詢教育
C. 隨診教育
D. 門診專題講座及培訓(xùn)班
E.門診教育
16.患者,男,63歲,糖尿病、高血脂,護士對其進行戒煙及減肥訓(xùn)練,這些健康教育的內(nèi)容屬于
A. 一般衛(wèi)生知識宣教
B.心理衛(wèi)生教育
C. 健康相關(guān)行為彳:預(yù)
D.疾病防治知識宣教
E. 自我保健知識宣教
17.產(chǎn)婦,李某,28歲,護上通過與產(chǎn)婦交談了解,判斷出年輕母親缺乏嬰兒喂養(yǎng)的知識和技能,這是患者健康教育程序的
A. 評估教育需求
B.進行教育診斷
C. 制定教育計劃
D.實施教育計劃
E.教育效果評價
18.患者陳某,男,45歲,高血壓,醫(yī)生針對陳某的情況,以醫(yī)囑的形式,對陳某進行了高血壓防治知識、用藥及生活方式等方面的指導(dǎo),這種健康教育材料稱為
A.門診咨詢處方
B.自我保健處方
C.治療處方
D.健康教育處方
E.治療方案
19.患者李某,女,28歲,’廠2006年7月9日因 “急性心肌炎”入院,人院后主管護士對患者及家屬進行了人院教育,入院教育的主要內(nèi)容應(yīng)該是
A. 患者所患疾病的病因
B.患者所患疾病的治療原則
C.制定健康教育計劃
D.患者的心理護理
E.醫(yī)院的環(huán)境和有關(guān)規(guī)章制度
20.某社區(qū)護士通過長期社區(qū)健康教育手段,進行社區(qū)居民健康相關(guān)行為干預(yù),幫助社區(qū)居民減少吸煙、酗酒、高鈉鹽、高脂飲食等心腦血管疾病的危險因素,降低可’該社區(qū)居民心腦血管疾病的發(fā)病率和死亡率,收到良好的效果,這是因為健康教育本身就是一種
A. 社區(qū)教育
B.社會性宣傳教育
C. 健康促進
D.治療方法
E.改善患者從醫(yī)行為的方法
21.患者劉某,男,23歲,急性闌尾炎術(shù)后,主管護士通過閱讀患者病歷了解到患者對闌尾炎術(shù)后的康復(fù)知識了解不足,并制訂了健康教育計劃。主管護土評估患者健康教育需求的方法稱為
A. 直接評估法
B.間接評估法
C. 病歷評估法
D. 非語言評估法
E.語言評估法
22.患者陳某關(guān)節(jié)置換術(shù)后,醫(yī)生針對陳某的情況,以醫(yī)囑的形式對陳某的康復(fù)計劃包括活動方式、活動量等給予指導(dǎo),這種健康教育材料稱為
A. 門診咨詢處方
B.自我保健處方
C.治療處方
D.治療方案
E.健康教育處方
23.在某三級甲等醫(yī)院呼吸科門診,護士見一老年慢性支氣管炎男性患者在抽煙,同時不斷有猛烈的咳嗽,即對其講了關(guān)于戒煙和慢性支氣管炎保健的知識,這種健康教育的方式稱為
A. 候診教育
B.門診咨詢教育
C. 隨診教育
D.門診專題講座及培訓(xùn)班
E.門診教育
二、朋/A4型題
(24—25題共用題干)
患者劉某,男,63歲,入院診斷為2型糖尿病,護士在對其進行了健康教育需求評估后計劃對其進行“糖尿病對機體的危害”和“如何進行血糖自我監(jiān)測”兩方面的教育。
24.護土對患者進行“糖尿病對機體的危害”方面
的教育是想改善患者的
A.知識
B. 態(tài)度
C.情感
D.技能
E.能力
25.護士對患者進行“如何進行血糖自我監(jiān)測”方
面的教育是想改善患者的
A. 知識
B.態(tài)度
C. 情感
D. 技能
E.能力
(26~27題共用題干)
李某,女,48歲,糖尿病6年,口服降糖藥可以保持血糖平穩(wěn);高血壓病4年,此次因冠心病人院,入院檢查后醫(yī)生建議做搭橋手術(shù),患者當天即出現(xiàn)按平時降糖藥物劑量血糖難以控制在正常范圍,且夜間難以入睡、食欲下降。護士通過與患者溝通,了解到患者主要因為對手術(shù)的害怕而導(dǎo)致了焦慮、緊張的情緒,護士即對患者進行了相應(yīng)的健康教育,使患者的情緒逐漸好轉(zhuǎn),血糖也逐漸降到以前的水平,睡眠和食欲改善。
26.在該案例中,護士的健康教育主要對患者起到
了什么作用
A. 提高依從性
B. 密切了護患關(guān)系
C.心理治療
D. 加強信任
E.降低醫(yī)療成本
27.該護士對患者的健康教育屬于
A. 人院教育
B.病房教育
C.隨診教育
D.術(shù)前教育
E.心理教育
三、B型題
(28—29題共用備選答案)
A. 醫(yī)務(wù)人員教育
B.患者教育
C.住院教育
D.病房教育
E.門診教育
28.醫(yī)院健康教育的重點是
29.住院教育的重點是
(30—31題共用備選答案)
A.根據(jù)患者的病情、心理變化,進行有針對性的教育
B.以醫(yī)囑的形式對病人的行為和生活方式給予指導(dǎo)
C.根據(jù)季節(jié)、地域,給予常見疾病的防治教育
30.健康教育處方是指
31.住院教育可以
[參考答案]
1.B 2.C 3.B 4.A 5.B
6.A 7.B 8.B 9.C 10.D
11.C 12.E 13.C 14.D 15.D
16.C 17.B 18.D 19.E 20.D
21.B 22.E 23.C 24.A 25.D
26.C 27.B 28.B 29.D 30。B 31.A
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