點(diǎn)擊查看：2020年主管護(hù)師考試《護(hù)理健康教育學(xué)》練習(xí)題匯總

　　一、A1/A2型題

　　1.醫(yī)院健康教育這一概念最早是由哪個(gè)機(jī)構(gòu)提出的

　　A. 英國醫(yī)療保險(xiǎn)機(jī)構(gòu)

　　B. 美國醫(yī)療保險(xiǎn)機(jī)構(gòu)

　　C.英國醫(yī)療機(jī)構(gòu)

　　D.美國醫(yī)療機(jī)構(gòu)

　　E.法國醫(yī)療機(jī)構(gòu)

　　2.”97年中國健康教育協(xié)會(huì)醫(yī)院健康教育學(xué)術(shù)委員會(huì)宣告成立，標(biāo)志著我國醫(yī)院健康教育與健康促進(jìn)的全國協(xié)作網(wǎng)絡(luò)的形成，宣告成立的城市是

　　A.北京市

　　B. 上海市

　　C. �？谑�

　　D.廈門市

　　E.杭州市

　　3.醫(yī)院健康教育的重點(diǎn)是

　　A. 醫(yī)護(hù)人員教育

　　B.患者教育

　　C.社區(qū)教育

　　D.住院教育

　　E.門診教育

　　4.健康教育處方是以什么形式提供健康教育材料

　　A.醫(yī)囑

　　B. 咨詢

　　C.口頭教育

　　D. 書面

　　E.輔助

　　5.住院教育的重點(diǎn)是

　　A. 人院教育

　　B. 病房教育

　　C. 出院教育

　　D.隨訪教育

　　E.患者教育

　　6.隨訪教育的主要對(duì)象是

　　A. 有復(fù)發(fā)傾向的慢性疾病病人

　　B.老年病人

　　C.急性病人

　　D.有并發(fā)癥的病人

　　E.重癥病人

　　7.患者教育應(yīng)包括衛(wèi)生知識(shí)宣傳教育、心理衛(wèi)生

　　教育以及下列哪項(xiàng)內(nèi)容

　　A. 合理用藥

　　B.健康相關(guān)行為

　　C. 疾病預(yù)防

　　D. 疾病防治

　　E.健康觀念

　　8.以下哪項(xiàng)不屬于門診教育的內(nèi)容

　　A. 候診教育

　　B.出院教育

　　C. 隨診教育

　　D.咨詢教育

　　E.健康教育處方

　　9.門診教育往往側(cè)重于以下哪項(xiàng)的防治教育

　　A. 危重疾病的教育

　　B.慢性病的教育

　　C. 常見疾病的教育

　　D.發(fā)病機(jī)制的教育

　　E.傳染性疾病的教育

　　10.內(nèi)容比較系統(tǒng)、深入的健康教育是

　　A.人院教育

　　B.出院教育

　　C. 門診教育

　　D. 病房教育

　　E.社區(qū)教育

　　11.關(guān)于醫(yī)院有關(guān)規(guī)章制度的教育應(yīng)該屬于

　　A. 隨診教育

　　B.病房教育

　　C. 人院教育

　　D. 候診教育

　　E.深入教育

　　12.對(duì)患者實(shí)施健康教育的第一步是

　　A. 了解教育者的意愿和能力

　　B.確定教育目標(biāo)

　　C.制定教育計(jì)劃

　　D. 評(píng)估患者的環(huán)境

　　E.評(píng)估教育需求

　　13.以下哪項(xiàng)不屬于出院教育的內(nèi)容

　　A. 醫(yī)療效果

　　B.病情現(xiàn)狀

　　C. 發(fā)病機(jī)制

　　D.繼續(xù)用藥

　　E.定期復(fù)查

　　14.以下哪項(xiàng)不屬于教育計(jì)劃的主要內(nèi)容

　　A. 教育時(shí)間

　　B.教育場(chǎng)所

　　C. 教學(xué)方法及工具

　　D.教育目標(biāo)

　　E.教育人員

　　15.某三級(jí)甲等醫(yī)院內(nèi)分泌科門診，以預(yù)約門診的形式每個(gè)月都將孕婦集中起來，為她們進(jìn)行有關(guān)孕期和產(chǎn)后保健的講座、行為指導(dǎo)或技能培訓(xùn)，這種健康教育的方式稱為

　　A. 候診教育

　　B. 門診咨詢教育

　　C. 隨診教育

　　D. 門診專題講座及培訓(xùn)班

　　E.門診教育

　　16.患者，男，63歲，糖尿病、高血脂，護(hù)士對(duì)其進(jìn)行戒煙及減肥訓(xùn)練，這些健康教育的內(nèi)容屬于

　　A. 一般衛(wèi)生知識(shí)宣教

　　B.心理衛(wèi)生教育

　　C. 健康相關(guān)行為彳：預(yù)

　　D.疾病防治知識(shí)宣教

　　E. 自我保健知識(shí)宣教

　　17.產(chǎn)婦，李某，28歲，護(hù)上通過與產(chǎn)婦交談了解，判斷出年輕母親缺乏嬰兒喂養(yǎng)的知識(shí)和技能，這是患者健康教育程序的

　　A. 評(píng)估教育需求

　　B.進(jìn)行教育診斷

　　C. 制定教育計(jì)劃

　　D.實(shí)施教育計(jì)劃

　　E.教育效果評(píng)價(jià)

　　18.患者陳某，男，45歲，高血壓，醫(yī)生針對(duì)陳某的情況，以醫(yī)囑的形式，對(duì)陳某進(jìn)行了高血壓防治知識(shí)、用藥及生活方式等方面的指導(dǎo)，這種健康教育材料稱為

　　A.門診咨詢處方

　　B.自我保健處方

　　C.治療處方

　　D.健康教育處方

　　E.治療方案

　　19.患者李某，女，28歲，’廠2006年7月9日因 “急性心肌炎”入院，人院后主管護(hù)士對(duì)患者及家屬進(jìn)行了人院教育，入院教育的主要內(nèi)容應(yīng)該是

　　A. 患者所患疾病的病因

　　B.患者所患疾病的治療原則

　　C.制定健康教育計(jì)劃

　　D.患者的心理護(hù)理

　　E.醫(yī)院的環(huán)境和有關(guān)規(guī)章制度

　　20.某社區(qū)護(hù)士通過長期社區(qū)健康教育手段，進(jìn)行社區(qū)居民健康相關(guān)行為干預(yù)，幫助社區(qū)居民減少吸煙、酗酒、高鈉鹽、高脂飲食等心腦血管疾病的危險(xiǎn)因素，降低可’該社區(qū)居民心腦血管疾病的發(fā)病率和死亡率，收到良好的效果，這是因?yàn)榻】到逃旧砭褪且环N

　　A. 社區(qū)教育

　　B.社會(huì)性宣傳教育

　　C. 健康促進(jìn)

　　D.治療方法

　　E.改善患者從醫(yī)行為的方法

　　21.患者劉某，男，23歲，急性闌尾炎術(shù)后，主管護(hù)士通過閱讀患者病歷了解到患者對(duì)闌尾炎術(shù)后的康復(fù)知識(shí)了解不足，并制訂了健康教育計(jì)劃。主管護(hù)土評(píng)估患者健康教育需求的方法稱為

　　A. 直接評(píng)估法

　　B.間接評(píng)估法

　　C. 病歷評(píng)估法

　　D. 非語言評(píng)估法

　　E.語言評(píng)估法

　　22.患者陳某關(guān)節(jié)置換術(shù)后，醫(yī)生針對(duì)陳某的情況，以醫(yī)囑的形式對(duì)陳某的康復(fù)計(jì)劃包括活動(dòng)方式、活動(dòng)量等給予指導(dǎo)，這種健康教育材料稱為

　　A. 門診咨詢處方

　　B.自我保健處方

　　C.治療處方

　　D.治療方案

　　E.健康教育處方

　　23.在某三級(jí)甲等醫(yī)院呼吸科門診，護(hù)士見一老年慢性支氣管炎男性患者在抽煙，同時(shí)不斷有猛烈的咳嗽，即對(duì)其講了關(guān)于戒煙和慢性支氣管炎保健的知識(shí)，這種健康教育的方式稱為

　　A. 候診教育

　　B.門診咨詢教育

　　C. 隨診教育

　　D.門診專題講座及培訓(xùn)班

　　E.門診教育

　　二、朋/A4型題

　　(24—25題共用題干)

　　患者劉某，男，63歲，入院診斷為2型糖尿病，護(hù)士在對(duì)其進(jìn)行了健康教育需求評(píng)估后計(jì)劃對(duì)其進(jìn)行“糖尿病對(duì)機(jī)體的危害”和“如何進(jìn)行血糖自我監(jiān)測(cè)”兩方面的教育。

　　24.護(hù)土對(duì)患者進(jìn)行“糖尿病對(duì)機(jī)體的危害”方面

　　的教育是想改善患者的

　　A.知識(shí)

　　B. 態(tài)度

　　C.情感

　　D.技能

　　E.能力

　　25.護(hù)士對(duì)患者進(jìn)行“如何進(jìn)行血糖自我監(jiān)測(cè)”方

　　面的教育是想改善患者的

　　A. 知識(shí)

　　B.態(tài)度

　　C. 情感

　　D. 技能

　　E.能力

　　(26～27題共用題干)

　　李某，女，48歲，糖尿病6年，口服降糖藥可以保持血糖平穩(wěn);高血壓病4年，此次因冠心病人院，入院檢查后醫(yī)生建議做搭橋手術(shù)，患者當(dāng)天即出現(xiàn)按平時(shí)降糖藥物劑量血糖難以控制在正常范圍，且夜間難以入睡、食欲下降。護(hù)士通過與患者溝通，了解到患者主要因?yàn)閷?duì)手術(shù)的害怕而導(dǎo)致了焦慮、緊張的情緒，護(hù)士即對(duì)患者進(jìn)行了相應(yīng)的健康教育，使患者的情緒逐漸好轉(zhuǎn)，血糖也逐漸降到以前的水平，睡眠和食欲改善。

　　26.在該案例中，護(hù)士的健康教育主要對(duì)患者起到

　　了什么作用

　　A. 提高依從性

　　B. 密切了護(hù)患關(guān)系

　　C.心理治療

　　D. 加強(qiáng)信任

　　E.降低醫(yī)療成本

　　27.該護(hù)士對(duì)患者的健康教育屬于

　　A. 人院教育

　　B.病房教育

　　C.隨診教育

　　D.術(shù)前教育

　　E.心理教育

　　三、B型題

　　(28—29題共用備選答案)

　　A. 醫(yī)務(wù)人員教育

　　B.患者教育

　　C.住院教育

　　D.病房教育

　　E.門診教育

　　28.醫(yī)院健康教育的重點(diǎn)是

　　29.住院教育的重點(diǎn)是

　　(30—31題共用備選答案)

　　A.根據(jù)患者的病情、心理變化，進(jìn)行有針對(duì)性的教育

　　B.以醫(yī)囑的形式對(duì)病人的行為和生活方式給予指導(dǎo)

　　C.根據(jù)季節(jié)、地域，給予常見疾病的防治教育

　　30.健康教育處方是指

　　31.住院教育可以

　　[參考答案]

　　1.B 2.C 3.B 4.A 5.B

　　6.A 7.B 8.B 9.C 10.D

　　11.C 12.E 13.C 14.D 15.D

　　16.C 17.B 18.D 19.E 20.D

　　21.B 22.E 23.C 24.A 25.D

　　26.C 27.B 28.B 29.D 30。B　31.A

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