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任篤剛老師說，學(xué)習(xí)中大家都想找到一種聰明的法子，但聰明的法子如同“聰”字的結(jié)構(gòu)---每天每月堅(jiān)持做到耳到、眼到、口到、心到，讓學(xué)習(xí)變成如同吃飯、睡覺般的本能需求。
聽，講究的是持之以恒的精神并做到原汁原味的模仿。具體地說，就是堅(jiān)持精聽與泛聽相結(jié)合。
家長可利用孩子吃飯、洗臉、漱口這些看似瑣碎的時(shí)間，打開錄音機(jī)播放英語為孩子“練耳”。泛聽訓(xùn)練開始似乎沒有效果，時(shí)間長了孩子就會有所收獲。
練習(xí)精聽，家長可為孩子準(zhǔn)備原聲樣帶和錄音帶，根據(jù)孩子的不同年級作出不同要求。初一的孩子，要能做到聽一句、說一句、寫一句，這樣既可以鍛煉孩子的聽力又能訓(xùn)練口語和寫作，可謂一舉三得。初二、初三的孩子可以在此基礎(chǔ)上增加難度，聽完一段話再重述出來。對于學(xué)有余力孩子，可以鼓勵(lì)他們聽一些歐美的流行音樂或原聲電影對白錄音帶。
英語是說出來的，家長應(yīng)鼓勵(lì)孩子多張嘴，勤開口，避免“啞巴英語”。從犯錯(cuò)多到少犯錯(cuò)再到不出錯(cuò)需要有一個(gè)過程，當(dāng)孩子出現(xiàn)錯(cuò)誤時(shí)，家長應(yīng)懷著一個(gè)寬容的心態(tài)，以飽滿的熱情讓孩子在大聲贊美中體會說英語的樂趣。
想讀好英語，最大的竅門就是：大聲讀。在讀懂所學(xué)教材的同時(shí)，不妨讀一些檔次相當(dāng)?shù)恼n外文章或報(bào)刊雜志，擴(kuò)大知識面。
孩子學(xué)的過程中，家長一定要把握好自己的角色---“粉絲”。當(dāng)孩子讀文章時(shí)，家長可以跟孩子一起讀，調(diào)動孩子的閱讀興趣。讀時(shí)家長可以故意讀錯(cuò)一兩句或裝作某一句不會讀，把孩子當(dāng)作老師來請教。孩子頓時(shí)會產(chǎn)生成就感，在這種心理刺激下，孩子可以在教家長的同時(shí)把知識記得更牢。
