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“總的來說，所有科目的學(xué)習(xí)我都十分看重課堂上的45分鐘，基本上90%的時(shí)間我都能調(diào)動(dòng)自己100%的精力認(rèn)真聽講和思考。”鐘佳敏開門見山列出第一大關(guān)鍵詞。之后，她開始詳細(xì)地回顧起三年來各科的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。
法寶一：“我覺得課堂認(rèn)真最重要！”
“老師在課堂的每個(gè)提問我都會(huì)舉手爭取，她點(diǎn)不到我，我就在下面思考，再對比回答問題的同學(xué)的思路和方法，看看自己有什么遺漏的，有時(shí)會(huì)堅(jiān)信自己的方法或答案更好，那么就會(huì)分析好在哪里，之后再向老師請教。”
鐘佳敏稱三年來除了閱讀老師推薦的參考書外，自己從未額外買過輔導(dǎo)性的書籍，“特別是到初三的時(shí)候，無論文科還是理科，都只做老師發(fā)下來的試卷。”與其他“埋頭苦做”的同學(xué)不同，鐘佳敏不搞“題海戰(zhàn)術(shù)”，她看重的是“精”與“準(zhǔn)”。老師給出的試卷她一張一張全都吃透，老師課上講的知識點(diǎn)她不差一毫全都記錄在案。
7月14日，鐘佳敏收到了盼望已久的上海交大附中發(fā)來的錄取通知書，激動(dòng)與喜悅的背后的是淡定與坦然。在得知自己考了576分的高分（中考總分600分）之后，她就隱隱地預(yù)知到這個(gè)光明的未來。她的成績單上赫然寫著：語文138分，數(shù)學(xué)148分，英語144分（以上三門滿分皆為150分），物理88分（滿分90分），化學(xué)58分（滿分60分），隨后，她欣然談起三年的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，課堂高效與平常心成為關(guān)鍵詞。
法寶二：各科備考各有訣竅
英語，各個(gè)擊破
鐘佳敏坦言英語是自己相對“薄弱”的科目，于是花了較多時(shí)間去提高。“英語最關(guān)鍵的是多讀多聽，讀了聽了語感自然就有了。”鐘佳敏的學(xué)校每天早上都有專門的早讀時(shí)間，這個(gè)時(shí)候她會(huì)拿出初一到初三三年的英語課本逐字逐句地朗讀每一篇文章，并且盡可能背下來，“雖然是老師要求的，但我個(gè)人也覺得很有必要。課文里的字句能夠規(guī)范英語作文用語，并且考試題萬變不離其宗，無論語法還是詞匯最后都會(huì)落腳到課文中。”但鐘佳敏并不滿足于每天早晨45分鐘的朗讀，晚上回到家，在完成一天的作業(yè)之后，她會(huì)在每晚9：30左右又開始繼續(xù)白天的“背誦事業(yè)”，“而且我的習(xí)慣是讀出聲來，越大聲越好，仿佛在讀的同時(shí)又練了聽力。”說到這里，她忍不住為自己這一“克英”怪招笑了笑。
聽力鐘佳敏一直比較拿手，她認(rèn)為這都是她從初一開始堅(jiān)持不懈地做專門的聽力練習(xí)的結(jié)果，30道聽力題平常一般會(huì)錯(cuò)2—3個(gè)，而狀態(tài)好的時(shí)候還能夠“全中”。只有一次，在初三下學(xué)期做一套靜安區(qū)的模擬試題時(shí)，她錯(cuò)了7道，盡管同班同學(xué)得分普遍偏低，但還是引起了她的警惕。“之后的時(shí)間我就找來英語課文同步磁帶，在吃晚飯的時(shí)候，或者做題做累了出去散步的時(shí)候隨意放來聽聽，雖然不敢說起了多大的立竿見影的效果，但是對于保持良好的英語狀態(tài)絕對起到了潛移默化的作用。”
對于英語閱讀，她說主要是“多做”。平常接觸英語的機(jī)會(huì)不多，而閱讀在英語考試中占的比重又較大，一向主張“輕松學(xué)習(xí)”的她花了大力氣提高閱讀量，以求從“量變”到“質(zhì)變”，實(shí)現(xiàn)做閱讀題時(shí)又“快”又“準(zhǔn)”。從初三上學(xué)期開始，她每天都會(huì)做一套閱讀題，即4篇文章，速度一直較快，半個(gè)小時(shí)就能完成，但她更追求高準(zhǔn)確率。她認(rèn)為做題也有技巧，一般情況下是通讀全文再做題，但遇到生僻詞多、所涉知識較為陌生的說明文，她就會(huì)選擇一邊看文章一邊看題，有針對性的閱讀與尋找答案。
語法與詞匯比較枯燥，鐘佳敏指出要“多背”。“語法就是背平常做的筆記，老師講的都很全。”她說有的同學(xué)把語法當(dāng)小說來讀，她雖說沒那么興趣盎然，但仍強(qiáng)調(diào)在理解的基礎(chǔ)上來背還是很有意思的。單詞最讓鐘佳敏頭疼，但她坦言從初三上期開始就每天背20個(gè)，“化整為零”，就變得輕松多了。
語文：功夫在課外
文言文與作文是語文考試的“重頭戲”。對于課上的東西，鐘佳敏采取跟英語類似的做法。“語文也要多背！”對付文言文，鐘佳敏的絕招就是背誦課本上的文言文，“《出師表》最難背了，可是我每天讀3遍，堅(jiān)持了幾周之后，自然就熟悉了，那個(gè)時(shí)候再背，就容易多了。”
而老師每周發(fā)下來的試卷也是鐘佳敏“研究”的重點(diǎn)，到周末的時(shí)候她會(huì)進(jìn)行自我分析，并把試卷中的文言文“拎出來”小作總結(jié)。看出課外文言文是自己的弱項(xiàng)，她就會(huì)從分析課內(nèi)文言文的結(jié)構(gòu)與字詞解釋入手，把方法套用過去，克服語言障礙。
對于作文，自有秘訣的她并不懼怕。“初三開始每周老師會(huì)讓我們寫一篇文章，各式各樣的題目、體裁和材我們都見過了，因此到了最后關(guān)頭要做的只是總結(jié)與分類，然后自然地套用以前的格式。”這次中考作文她寫的是“我們的名字叫海洋”，主題是學(xué)校中每個(gè)個(gè)人都是一滴水，最終匯成集體廣闊的海洋。這篇作文就是基本上套用了三周前老師給出的命題作文“我們沐浴在陽光下”，“寫得很順手，也不緊張”。當(dāng)然這與課外的閱讀也是分不開的，《海的女兒》、《巴黎圣母院》都是鐘佳敏的所愛。
數(shù)物化：準(zhǔn)備一個(gè)錯(cuò)題集
談起理科，鐘佳敏了幾分輕松，坦言自己更是沒有花多少功夫在數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)三科上面。“這些都是以完成老師課上布置的作業(yè)為主。”話雖如此說，課下的自我整理仍舉足輕重。鐘佳敏稱，數(shù)學(xué)和物理化學(xué)各有一個(gè)錯(cuò)題集，數(shù)學(xué)題量大，每天都會(huì)發(fā)一張?jiān)嚲�，頭天做了第二天就評講，但因?yàn)樽约簲?shù)學(xué)一直較好，所以要整理的也不是太多。但是一個(gè)A4大小的本子，記了滿滿幾十頁，每頁少則2、3道題，多則7、8道，到臨考前最后一周，光看這些錯(cuò)題都花了她整整一天的時(shí)間。
“對這些題我會(huì)先重新理一下思路，再著手推理一遍，如果自己是方法上的問題，就會(huì)去請教老師。”很多時(shí)候，她會(huì)利用午休和下課的空歇與同學(xué)一起討論。
法寶三：全家都有“平常心”
鐘佳敏三年來一直學(xué)得很輕松，到最后快考試了，也只是冷靜地?cái)M定了一個(gè)考前一周計(jì)劃，然后按部就班地實(shí)行，既不驕也不躁，上考場之前毫不緊張。而家里面的寬松環(huán)境更是讓她受益匪淺。
大概是由于學(xué)習(xí)自覺，平常的學(xué)習(xí)媽媽爸爸很少過問，只有一次，鐘佳敏在初三入學(xué)的第一次考試中出乎所有人意料的跌到了全班最后一名，一向被她視作強(qiáng)項(xiàng)的數(shù)學(xué)一落千丈，計(jì)算題竟然“全軍覆沒”。媽媽被老師找去“敲警鐘”，原本以為要挨罵了，可是媽媽回來之后卻平心靜氣地讓她不要太緊張，自己要盡快適應(yīng)初三的新生活，“我當(dāng)時(shí)都驚奇媽媽怎么那么清楚我當(dāng)時(shí)的心理狀況”。平時(shí)的考試也是如此，考得差一點(diǎn)，父母就讓她找找原因下次努力，考得好一點(diǎn)，晚飯就豐盛一點(diǎn)以示慶祝，“這次中考前他們就‘懸賞’電腦一臺(tái)，現(xiàn)在已經(jīng)兌現(xiàn)了！”鐘佳敏喜滋滋地說。
現(xiàn)在，鐘佳敏開始計(jì)劃她這個(gè)沒有暑假作業(yè)的假期。她準(zhǔn)備和爸爸媽媽一起去趟西安，那里一直是她向往的地方，還要參加大大小小的同學(xué)聚會(huì)，初中、小學(xué)的同學(xué)都打算聚一下，此外，她還忘不了繼續(xù)地學(xué)習(xí)，“初三的知識我準(zhǔn)備再復(fù)習(xí)一下，另外，高一的新課也會(huì)看看。”鐘佳敏對充實(shí)而沒有壓力的暑假生活一臉憧憬。
原載：新聞晚報(bào)
（責(zé)任編輯 劉寧）
