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或許在不少同學(xué)的周圍都有那種背誦古詩流利十分的人，這些同學(xué)除了個(gè)人的興趣之外，肯定有自己記憶古詩詞的方法。甚至有些人，對詩詞有過目不忘的本領(lǐng)，這些人有這樣令人驚嘆的背記力，一定是他們的記憶力很好嗎，我看未必，下面我們介紹一些記憶古詩詞的方法，來幫助廣大考生：
要記憶一首古詩詞，一定要理解這首詩詞的內(nèi)容，了解詩詞的思想。這些內(nèi)容肯定都有一定的邏輯性，只要你將詩中的意思背記下來，到用的時(shí)候，在還原成詩詞的語言，這樣詩詞就比較好記了。
例如：眄睞以適意，引領(lǐng)遙相希這句詩，如果你不理解它的意思，是很難記住。這句詩的意思是：在無可奈何的心情中，只有伸長著頸子遠(yuǎn)望寄意。如果弄清了這句詩的意思，就很好記住它了。
所謂的情景想象法，就是發(fā)揮想象力，來想象下詩詞中描述的景色或人物的原貌，這樣幫助記憶。
例如：采菊東籬下，悠然見南山，這首詩的時(shí)候，你可以想象有一位衣著襤褸，但深情悠然自得的老人，在一排竹籬旁欣賞并采摘著菊花，他的身后是輪廓非常清晰的南山。如果你的腦海嫩想象出這樣的一幅圖畫，那么這首詩已經(jīng)在你腦海里有不可磨滅的印象了。
古詩都有嚴(yán)格的韻律，這是古詩對美學(xué)的一種回歸。在背記古詩的過程中，可以重讀韻腳。
例如：花謝花飛飛滿天，紅消香斷有誰憐？這句詩的韻腳是韻母an，因此在記憶的時(shí)候，可以記住韻腳的字，從這個(gè)字來擴(kuò)散到這句詩，從而加深記憶。
大家或許在電視中看見過古代的讀書人讀書時(shí)，搖頭晃腦，將誦讀內(nèi)容音調(diào)拉的很長的樣子也許那時(shí)候，很多人還都忍俊不禁，不過這的確有助于記憶。因此大家背記詩詞的時(shí)候，可以適當(dāng)放慢速度，速度放慢了，可以盡情體味詩中的意向，從而加深記憶。
很多時(shí)候分析可以加深記憶，平滑而獨(dú)立的事物是很難在人的大腦里留下持久地印象的。如果適當(dāng)?shù)氖褂洃浀臇|西和過去的記憶，價(jià)值觀建立聯(lián)系，那么就對記憶這件事物起到很好的促進(jìn)作用。
例如：人間四月芳菲盡，山寺桃花始盛開.這首詩大詩人白居易《大林寺桃花》中的一句。看完這首詩，不妨分析下。詩人為什么說四月的時(shí)候山外的花兒都開盡了，山上的桃花卻剛剛盛開。如果進(jìn)行調(diào)查會發(fā)現(xiàn)，因?yàn)樯较潞蜕缴系臍鉁夭灰粯樱虼颂一ㄩ_的時(shí)節(jié)也不一樣。如果稍用地理知識分析，就可以知道，這是自然帶分布中的垂直自然帶，這樣一來，對這句詩的記憶肯定深刻了。
很多古詩，尤其是律詩是非常講究對仗的，對仗是這些詩歌的一種規(guī)律。在記憶的過程中，你可以兩句對比著記憶，這樣可以克服記憶單句的困難。
例如：兩只黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天，這兩句詩中，對仗比較工整。兩只對一行，黃對白，青對翠等，這樣可以對比著記憶，很容易同時(shí)將兩個(gè)詩句一并記住。
以上就是記憶古詩的6種方法，其中很可能大家對其中的一些已經(jīng)有所了解，也可能另外的幾個(gè)沒有試過，建議同學(xué)們對于沒有用過的方法，不妨去試一試，也許你會感覺到很有用。
