 |
 |
 |
 |
黃浦區(qū)教師進(jìn)修學(xué)院初三數(shù)學(xué)教研員李建國(guó)
今年中考數(shù)學(xué)有哪些典型失分
1、對(duì)基本概念的理解、掌握不深刻，基本運(yùn)算能力較差，本是送分的題丟分嚴(yán)重。
2、審題閱讀亟待加強(qiáng)，文字閱讀能力低下，讀不懂題意，對(duì)應(yīng)用題、文字量大的試題存在一種本能的恐懼心理。
3、解題格式及數(shù)學(xué)語言的表述不規(guī)范、表達(dá)不完整、表達(dá)太繁瑣；導(dǎo)致因書寫格式不規(guī)范、數(shù)學(xué)語言表達(dá)不嚴(yán)密而丟分現(xiàn)象較嚴(yán)重。
4、“用數(shù)學(xué)”的意識(shí)差，即對(duì)現(xiàn)實(shí)生活中的問題抽象出數(shù)學(xué)的能力不強(qiáng)。這暴露出我們的教學(xué)在關(guān)注學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)事實(shí)的真正理解，尤其在實(shí)際背景下運(yùn)用的意識(shí)和能力的培養(yǎng)和訓(xùn)練還不夠。
5、“做數(shù)學(xué)”的能力差，即對(duì)動(dòng)手實(shí)踐、合情推理和創(chuàng)新意識(shí)的訓(xùn)練不到位，對(duì)第21題、第22題中的畫圖還有部分學(xué)生感到困難，對(duì)第24題如何用最簡(jiǎn)捷的方法求點(diǎn)的坐標(biāo)不能合理使用。
6、學(xué)生獲取信息、整合信息的能力差，第22題得分情況不令人滿意，就說明了這一點(diǎn)。
7、良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)上也有問題，
比如審題不仔細(xì)、不能具體問題具體分析。特別是缺乏克服困難的勇氣和毅力及良好的心理素質(zhì)，相當(dāng)一部分考生在遇到第24題第2問時(shí)，因不常見的問題而亂了方寸，完全放棄，在運(yùn)算和思考的敏捷上也需加強(qiáng)。
8、不適應(yīng)閱卷方式的轉(zhuǎn)變。閱卷方式的改變導(dǎo)致少數(shù)學(xué)生的不適應(yīng)，從試卷上反映出來有以下幾點(diǎn)：①答題內(nèi)容的書寫超出規(guī)定范圍，導(dǎo)致部分內(nèi)容在網(wǎng)上不能顯示；②答題位置錯(cuò)誤，例如把思考過程寫在試卷上，再抄到答題紙上，浪費(fèi)了時(shí)間又有可能遺漏了過程，有的輔助線畫在試卷上，忘記在答題紙上畫出，∠1，∠2只標(biāo)在試卷上，而沒有在答題紙上標(biāo)注等。③畫圖題的圖沒有用黑色水筆和2B鉛筆畫，導(dǎo)致所畫內(nèi)容在網(wǎng)上看不清楚或不顯示。
調(diào)整學(xué)習(xí)策略，應(yīng)對(duì)中考新變化
我們的指導(dǎo)思想是：注重基礎(chǔ)，著眼能力，立足發(fā)展；淡化技巧，強(qiáng)調(diào)基本數(shù)學(xué)思想方法；深化能力立意，重視聯(lián)系實(shí)際，突出數(shù)學(xué)能力與實(shí)踐能力的培養(yǎng)。
（一）立足課標(biāo)課本研究命題方向
明年中考數(shù)學(xué)全部是新教材，新課程下的新教材淡化了數(shù)學(xué)知識(shí)之間的一種邏輯演繹體系，知識(shí)點(diǎn)比較分散，這給復(fù)習(xí)帶來了一定困難。我們要花更大的精力研究數(shù)學(xué)新教材。教材是教與學(xué)的依據(jù)，也是中考試題的主要，許多試題都能在課本上找到原型，有的直接利用教材中的例題、習(xí)題、公式定理的證明作為中考題，有的將例題、習(xí)題修改、變形、組合，試題與教材的密切聯(lián)系說明了重視和回歸教材的重要性。在課本里，很多例題具有典型性、示范性、遷移性、再生力強(qiáng)的特點(diǎn)，我們應(yīng)認(rèn)真研究課本、吃透教材，創(chuàng)造性地使用教材。
我們對(duì)教材的研究要做到：
（1）構(gòu)建知識(shí)網(wǎng)絡(luò)，形成系統(tǒng)性。現(xiàn)行數(shù)學(xué)知識(shí)，可以分為四大塊：數(shù)與代數(shù)、空間與圖形、統(tǒng)計(jì)與概率、實(shí)踐與綜合。各板塊知識(shí)之間又有機(jī)地結(jié)合在一起，復(fù)習(xí)時(shí)要加強(qiáng)相互之間的聯(lián)系。
（2）抓好雙基教學(xué)，掌握通性通法�？v觀近年來的中考試題，考查學(xué)生雙基內(nèi)容的試題占到80%，因此，數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)要重視學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的理解、應(yīng)用，基本技能與方法的形成，明確常規(guī)題型的通用方法，掌握通性通法。
（3）創(chuàng)新例題、習(xí)題，提倡一題多變、一題多思、一題多法。
