8、考場噪音擾人
有些考生總愛在考后抱怨說,監(jiān)考老師的腳步聲、周圍同學(xué)的翻卷子聲和嘆氣聲,以及考場外發(fā)出的某種聲音干擾了他們的思路。其實(shí)他們所感受到的是一種心理上的噪音。你越是注意噪音,越是覺得它正在干擾自己,你就會(huì)越感到不安,它的分心作用也就越強(qiáng),所以要克服心理性噪音對考試的妨礙,不必去理會(huì)它。這樣自己的急躁情緒就會(huì)減小,使自己能夠心平氣和地專心于考試。
9、碰到不會(huì)的題
考試時(shí)碰到難題是不可避免的,碰到一兩道難題也是很正常的事,沒必要過分緊張。此時(shí),你可以先跳過難題,找比較容易的題目做。等做到三道以上容易的題目后,你的心情就會(huì)漸漸平靜下來,而不像先前那么緊張了,這時(shí)你可以把注意力集中在稍難一點(diǎn)的題目上,來重新建立起自己的信心。等到情況好轉(zhuǎn)后,再回頭去看那道難題時(shí),也許你就不會(huì)像先前那樣覺得它那么難了,也可自慰自勵(lì):“這題對我難,對別人也難!
10、熟悉題想不出
考生在考試時(shí),有時(shí)會(huì)出現(xiàn)某些知識回憶不起來的現(xiàn)象。這時(shí)考生因?yàn)榧毙杞鉀Q問題而希望盡快回憶起來,往往就會(huì)心里著急,緊張地在記憶中胡亂搜索,企圖“碰上”想要找到的東西。但是這種無秩序搜索的成功率一般都很低,并且隨著時(shí)間的延長更加重了自己的緊張。此時(shí)正確的策略是應(yīng)該善于運(yùn)用聯(lián)想,你可聯(lián)想老師講這段知識的具體情景,也可聯(lián)想與這段知識相關(guān)的知識,以尋找回憶的線索。
11、考試時(shí)間不夠
考場上最容易引起考生慌亂的情形,莫過于考試時(shí)間不多卻仍有許多題沒做完?忌藭r(shí)心急如焚,常常是做這道題時(shí)想著那一道題,而做那道題時(shí)又惦記著這道題,結(jié)果哪道題也沒做好做完。當(dāng)這種不利的情況出現(xiàn)時(shí),考生一定要有個(gè)合理的目標(biāo)和決策。所謂合理的目標(biāo)是指在保證正確率的前提下,能做多少算多少;倘若你這時(shí)目標(biāo)過高而不合理(企圖全部做完,全部做對),反而連較低目標(biāo)(做完做對一部分)也實(shí)現(xiàn)不了。
12、考試時(shí)老走神
很多考生在考試時(shí),想一心一意地答題,也知道時(shí)間很緊,可就是“神不守舍”,與試題無關(guān)的念頭頻繁出現(xiàn),讓人無法控制。要想考試不走神,最根本的是克服焦慮,驅(qū)除緊張。為此,必須在考試前做好應(yīng)試的心理準(zhǔn)備,根據(jù)自己的實(shí)際能力來確定目標(biāo)。萬一還是老走神,可以給自己規(guī)定一個(gè)專門走神的時(shí)間,大約一分鐘左右。然后警告自己只能在這個(gè)規(guī)定的一分鐘之內(nèi)走神,其它時(shí)間絕對不可以。
13、考時(shí)總想入廁
首先在考試前的那個(gè)晚上保證自己能睡個(gè)好覺。早一點(diǎn)到達(dá)考場,確保考試前有充足的時(shí)間做需要做的事情。進(jìn)考場前無論是否有便意,最好都提前去一次廁所,不要指望在考試前的幾分鐘復(fù)習(xí)。當(dāng)有學(xué)生開始交卷時(shí)不必慌張,因?yàn)槔蠋煵粫?huì)給提前交卷的學(xué)生加分。
14、提早做完試卷
要注意復(fù)查。在考試中,安排一定的時(shí)間復(fù)查答卷,是保證考試成功的一個(gè)重要環(huán)節(jié),它是防漏補(bǔ)遺、去偽存真的過程。尤其是如果考生采用的是靈活的答題順序,更應(yīng)該與最后檢查結(jié)合起來,因?yàn)槟阍谔S式往返答題的過程中很可能遺漏考題,通過最后復(fù)查可彌補(bǔ)這種答題策略的漏洞。如有時(shí)間,最好能對各類題型的做答過程和結(jié)果,都全面地復(fù)查一遍,若時(shí)間不夠則重點(diǎn)檢查。
15、考砸后情緒糟
一些考生有一個(gè)錯(cuò)誤的觀念,認(rèn)為考砸了一兩門就等于全砸了。實(shí)際上在每次考試中,幾乎人人都至少認(rèn)為自己有一兩門考得不太理想。更何況你認(rèn)為考砸了的這一兩門,也可能是因?yàn)樘y,而算不上考砸了呢?因此考砸一兩門應(yīng)當(dāng)看作正常情況,沒必要殃及其它。
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