14.《認識自我》的目標包括 ( A )
① 能夠不斷正確認識自我,悅納生理變化,認識青春期心理
、趯W習調(diào)節(jié)情緒,增強調(diào)控自我、承受困難和挫折、適應環(huán)境的能力,形成樂觀向上的精神狀態(tài)
、壑婪墒翘厥獾男袨橐(guī)范,理解法律在社會生活中的作用
④ 客觀地評價自己,培養(yǎng)健全人格和良好個性品質(zhì)
A. ①②④ B. ②③ C. ②③④ D. ①②③
15.《自尊自強》的目標包括 ( B )
、袤w會生命的可貴,熱愛生活
②培養(yǎng)自尊、自立、自強精神
、勰軌蚍直媸欠,學會對自己的行為負責
、芰私夥蓪ξ闯赡耆说奶厥獗Wo,學會用法律維護合法權益
A. ①②④ B. ①②③ C. ②③ D. ②③④
16.《交往與溝通》的目標包括 (D )
①掌握基本的交往禮儀,學會人際交流與溝通
、谀軌蛘_行使權利,履行義務
、 善于與人合作,努力建立良好的人際關系
、芰私馕覈蓪︻A防未成年人犯罪的規(guī)定,增強自我防范意識
A. ②③ B. ①②③ C. ①② D. ①③
17.《交往的品德》目標包括 (A )
、僦佬⒕锤改负驼\實守信是做人的根本,能夠尊敬父母和長輩,做一個誠實的人
②學會關心、尊重、寬容、理解他人,樂于助人,與人為善
、壅J識成長的社會環(huán)境,提高生活適應能力
、 認識個人與集體的關系,關心祖國的發(fā)展和命運
A. ①② B. ①②③ C. ②④ D. ②③
18.《我與集體、國家和社會的關系》包含的內(nèi)容有 (B )
、俜e極適應社會的發(fā)展和進步 ②承擔社會責任
、鄯膳c社會秩序 ④ 認識國情 愛我中華
A. ①②③ B. ①②③④ C. ②③ D. ②③④
19.《承擔社會責任》的目標包括 (A )
①知道公平有利于社會穩(wěn)定,樹立公平意識
、诙霉叫枰x,激發(fā)社會正義感
、劾斫庾约贺撚械纳鐣熑危ψ鲆粋負責任的公民
、苷J識法律在維護社會秩序中的重要作用,自覺維護法律的權威
A.①②③ B. ②③④ C .①②③④ D. ②④
20.《認識國情,愛我中華》的目標包括 (B )
① 感受改革開放以來我國取得的巨大成就,增強熱愛共產(chǎn)黨的情感
、诹私馊娼ㄔO小康社會的奮斗目標及其途徑,增強為實現(xiàn)中華民族偉大復興貢獻力量的使命感
、酆霌P和培養(yǎng)民族精神,認識當代青年的社會責任,樹立中國特色社會主義共同理想,立志報效祖國
、芸陀^地評價自己,培養(yǎng)良好個性品質(zhì)
A. ②④ B. ①②③ C. ①③ D. ②③④
二、判斷(每小題3分,共15分)
1、小學生自我意識、獨立意識比較強,是世界觀、人生觀、價值觀形成的關鍵時期。(錯 )
2、幫助學生學習做負責任的公民,過積極健康的生活是本課程的追求。(對 )
3、電視節(jié)目、磁帶,各類教育軟件是課程資源中的文本資源。( 對)
4、教師角色的轉(zhuǎn)變是由管理者轉(zhuǎn)化為引導者。( 錯)
5、新課程要求在教學中師生交流互動,讓學生參與到教學活動中來。(對 )
三、簡答題(共兩小題,每道15分,共計30分)
1、思想品德新課標的理念是什么?
第一點:幫助學生過積極健康的生活,做負責人的公民是課程的核心。
第二點:初中學生初步擴展的生活是課程的基礎。
第三點:堅持正確價值觀念的引導與學生獨立思考、積極實踐相統(tǒng)一是課程的基本原則。
2、思想品德新課標倡導的對學生的評價方式有哪些?
觀察、描述性評語、談話、成長記錄、考試
四、探究創(chuàng)新題(共15分)
結合本校的實際情況,談談在初中思想品德課程資源開發(fā)與利用方面有哪些建議?(至少三點)
第一:根據(jù)教學目標的需要,選擇一切可以利用的課程資源。
第二:盡量將文本資源、音像資源、實物資源相結合。
第三:重視對學生自身資源的開發(fā),是學生成為課堂的主角。
第四:結合當?shù)睾蛯W校的實際情況,發(fā)揮本土資源優(yōu)勢。
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