英語：講究策略方法充分利用時間

　　唐山市龍泉中學(xué) 侯義

　　中考對中學(xué)生來說是人生一次重要的挑戰(zhàn)。迎接挑戰(zhàn)，并成為競爭中的勝利者，是所有學(xué)生和家長的夢想。很多同學(xué)對英語又愛又怕，感到無所適從。其實，只要充分利用考前有限的時間，抓好最后沖刺階段的英語復(fù)習(xí)，提高英語復(fù)習(xí)質(zhì)量，就能在中考時有效地提高成績，收到意想不到的效果。

　　下面，我根據(jù)自己所聞、所讀，結(jié)合自己在英語總復(fù)習(xí)方面的實踐和感受，對如何進(jìn)行好初中英語總復(fù)習(xí)做一個淺析，僅供老師、同學(xué)們參考。

　　一、復(fù)習(xí)的策略方法

　　1、復(fù)習(xí)要有計劃。

　　中考是對學(xué)生初中三年英語學(xué)習(xí)總的測試，聽說讀寫面面俱到，題量大，考點全，而復(fù)習(xí)時間又相對有限，所以復(fù)習(xí)的計劃性就顯得格外重要。

　　我們多年以來，一般是采用三輪復(fù)習(xí)方法，一輪分冊復(fù)習(xí)，或者說是單元過關(guān)，復(fù)習(xí)時重在抓常用詞匯、句型和語法的過關(guān)，每天的定量記憶很有必要。復(fù)習(xí)各語言點時將其題型化，可使學(xué)生興趣更濃，印象更深刻。這輪復(fù)習(xí)忌純知識的羅列。單純地羅列語言點只會令學(xué)生興趣索然，要注意四種語言技能的有機(jī)結(jié)合。如每堂課穿插幾分鐘的日常用語會話就能有效提高學(xué)生聽力反應(yīng)部分的解題能力，也能增加課堂的生機(jī)活力。

　　在第一輪分冊復(fù)習(xí)過后，第二輪是針對考標(biāo)進(jìn)行專項復(fù)習(xí)或者說是專題訓(xùn)練，讓學(xué)生掌握好考標(biāo)的各考點，突出重點，還要授之以漁；突破難點，更要培養(yǎng)能力。

　　第三輪是進(jìn)行綜合模擬考試，或者說是考前沖刺吧。通過教、學(xué)、練、考的有機(jī)結(jié)合，引導(dǎo)學(xué)生系統(tǒng)、完整地掌握知識，扎實、有效地提高能力，分析各模擬試題時，重在要學(xué)生明白各考點在哪兒，善于揣測出題人的意圖，以利于以后的觸類旁通。

　　2、復(fù)習(xí)要有針對性

　　一個班級，總是存在著學(xué)生學(xué)習(xí)成績的差異。在中考復(fù)習(xí)中，用一個標(biāo)準(zhǔn)來要求所有學(xué)生，是不行的。所以我們必須對不同學(xué)生進(jìn)行必要的分類指導(dǎo)。

　　對待優(yōu)生，教師要嚴(yán)格要求，加大難度，杜絕學(xué)生的驕傲情緒，使他們能做到“百尺竿頭更進(jìn)一步”。并且明白老師對他們的嚴(yán)要求，是對他們能力的一種肯定，力爭讓學(xué)生“不待揚鞭自奮蹄”，在優(yōu)生中間形成“比著學(xué)、搶著學(xué)”的學(xué)習(xí)氣氛。