2006湖北黃岡市初三語文調(diào)研試題及答案

E．書籍是不可分離的生活伴侶和導(dǎo)師高爾基

25．請參照文中第⑤段空缺處前面句子的寫法，補(bǔ)寫一個(gè)句子。(2分)

_________________________________,__________________________________

26．閱讀思考，完成下面題目。(5分)

(1)有人認(rèn)為文中第⑦段中加橫線的部分與文章主要內(nèi)容沒有聯(lián)系，應(yīng)該刪去。你同意這

個(gè)觀點(diǎn)嗎?請簡述理由。(2分)

答：______________________________________________________

(2)文中說“學(xué)會了讀書，就學(xué)會了閱讀人生”，是說在讀書中獲得對人生的體驗(yàn)和感悟。請

你舉出自己在閱讀名著時(shí)獲得對人生體驗(yàn)或感悟的例子，來證明這個(gè)觀點(diǎn)。(3分)

答：______________________________________________________

三、寫作(50分)

27．從下面兩道作文題中，任選一題，按要求作文。

題一：_________，我為你驕傲

題二：曾經(jīng)，有一位國王統(tǒng)治著一個(gè)富裕的國家。一次，他遠(yuǎn)足旅行后，感到腳十分疼

痛，便詔令全國，把所有的路都鋪上皮革，以免除腳痛之苦。有一位大臣冒死進(jìn)諫，告知國

王與其勞民傷財(cái)鋪那么多的皮革，不如剪一小塊牛皮包在自己的腳上。于是國王醒悟，接

納了大臣的建議，為自己做了一雙厚實(shí)的牛皮鞋。

其實(shí)，人往往會有這樣的一個(gè)思想誤區(qū)，就是一直在想著改變世界，但有時(shí)真正需要改

變的卻是我們自己。

請認(rèn)真閱讀上面的材料，以“改變自己”為話題，寫一篇文章。

要求：(1)除詩歌外，文體不限。(2)如選題一，請根據(jù)提示補(bǔ)全題目；如選題二，圍繞話

題自擬題目。(3)不少于600字。(4)書寫工整、規(guī)范。(5)文中不得出現(xiàn)真實(shí)的校名、地

名、人名。

湖北省黃岡市2006年初三年級調(diào)研考

試語文試題參考答案(非課改實(shí)驗(yàn)區(qū))

1．chai藉s~．ng簌簌

2．C

3．(1)隔江猶唱后庭花(2)Bi控一鶴排云上，便引詩情到碧霄(3)示例：長風(fēng)破浪會有時(shí)，直掛

云帆濟(jì)滄海I沉舟側(cè)畔千帆過，病樹前頭萬木春。

4．本題不設(shè)統(tǒng)一答案。評分要點(diǎn)：①每聯(lián)1．5分，要求字?jǐn)?shù)相等、句式相近；②下聯(lián)中寫出“性

格，人名、事件”即可，單寫出“性格”或“人名、事件”得1分。(實(shí)際閱卷時(shí)，不對“性格”作嚴(yán)

格要求)示例：本領(lǐng)高強(qiáng)，悟空三打白骨精；逆來順受，林沖誤人白虎堂。

5．中國人民對小泉參拜行為深感憤慨。

6．棉花：是花，我卻不與百花爭芳斗艷}不是花，我卻用花絮溫暖人間。帆：離開船桅，我是一

塊普通的布f只有走進(jìn)江海湖泊才能大展宏圖，才能高歌奮進(jìn)。釘子：在壓力和困難面前．

挺直腰桿，不斷進(jìn)取，絕不彎腰低頭，受人歧視。谷穗：低頭，是向農(nóng)人致謝；鞠躬，是向土地

感恩。竹子：氣節(jié)和謙虛的完美結(jié)合，使你生機(jī)勃勃。(以上供參考。其它答案，蘊(yùn)含哲理，

語言表達(dá)類似格言，即可。)

7．對自己無罪遭貶的怨憤之情。(答出“怨憤”之意，即可給分。)

8．第六句既是實(shí)寫也是虛寫，實(shí)寫大雪阻路，馬難前行，虛寫詩人留戀長安，不忍離去的感情。

．(意思對即可。實(shí)寫與虛寫的內(nèi)容各1分。共2分)

9．(1)即使(2)并列而死(3)同“現(xiàn)”，顯露(4)用鞭子打

lO．況且想讓它與平常的馬一樣都不能夠，又怎么能讓它日行千里呢?

兒．策之不以其道，食之不能盡其材，鳴之而不能通其意。對“食馬者”的憤恨、不滿等。

12．答案不惟一，言之成理即可。

13．禽流感的傳染性和危害性很大，禽流感病毒種類很多，引起禽流感的原因很復(fù)雜；人們對

禽流感爆發(fā)的原因還僅僅是推測等。(答出兩點(diǎn)即可得滿分)

14．具體、準(zhǔn)確地說明了禽流感的傳染性和危害性極大。(意思對即可)

15．不能。因?yàn)槿藗儗η萘鞲斜�發(fā)的原因還僅僅是推測。去掉則變成肯定，與事實(shí)不符，也不

符合說明文語言準(zhǔn)確性的要求。

16．人們對禽流感爆發(fā)的原因和傳染源還不能完全確定，還僅限于推測。(意思對即可)

17．如：世界各國要協(xié)調(diào)努力阻止禽流感傳給人類；防止接觸感染；對個(gè)人而言，應(yīng)注重身體健

康、保持良好免疫力}食用禽類制品之前要高溫充分烹煮，以殺滅病毒}嚴(yán)禁食用病死的禽

類}切斷病毒傳播途徑，采取科學(xué)防疫措施。(開放性試題，只要學(xué)生能結(jié)合所學(xué)的知識如

生物學(xué)中怎樣確定傳染源，怎樣隔離等回答，有一定科學(xué)道理均可)

18．(1)象征那些樂于奉獻(xiàn)卻又自甘寂寞的普通勞動者、戰(zhàn)士。(2)因?yàn)槊利惖幕�樹能一如既�?P>地讓蓓蕾綻放枝頭，盡情地?fù)]灑自己美麗的生命，可是它卻又獨(dú)自靜立，默默無聞。不事炫

耀。睹物思人，美麗的花樹不正象征了那些日夜守衛(wèi)邊疆的戰(zhàn)士，那些日夜鉆研在實(shí)驗(yàn)室

的學(xué)者，那些在晨曦中揮動掃把的清潔工……他們的行為和精神怎不令人肅然起敬呢?他

們理所當(dāng)然地應(yīng)成為我們心中最美麗的風(fēng)景。(意對即可)

19．C

20．(1)美麗：為守衛(wèi)大西北奉獻(xiàn)過自己的青春。(2)驚喜；無意間發(fā)現(xiàn)了樓前的花樹居然開出

了一樹光潤鮮亮的花來；落寞惆悵：行人大都不去注意頭頂滿枝的花朵。

21．示例：A句運(yùn)用生動的描寫展現(xiàn)了花樹的繁茂和美麗，表現(xiàn)了對花樹的贊嘆之情。B

句用帶有哲理性的議論揭示了花樹的“美麗”；花樹的美在于她能承受無人欣賞的寂寞，默

句用帶有哲理性的議論揭示了花樹的“美麗”：花樹的美在于她能承受無人欣賞的寂寞．默

默地將生命的美麗盡情揮灑。(意對即可)

22．言之成理，持之有據(jù)即可酌情打分。

23．因?yàn)樽x書可以使人：心靈充實(shí)豐盈，思想豁然開朗(1分)；增知、獲趣、致雅(益人心智，陶冶

性情)(1分)；結(jié)交良師益友(1分)；讀書的品位漸人佳境(1分)。

24．C

25．開放性題目，無統(tǒng)一答案。如，當(dāng)你困惑時(shí)，書給你解疑。當(dāng)你迷茫時(shí)，書給你指路。當(dāng)你

消沉?xí)r，書給你振作，等等。

26．(1)參考答案：不能刪去。因?yàn)椋鹤x書和做人是緊密聯(lián)系著的，(1分)讀書可以使人心靈充

實(shí)，獲得許多生活經(jīng)驗(yàn)和如何做人的道理。(1分)也可以從文章中找出兩點(diǎn)依據(jù)，或根據(jù)

自已對的理解談出兩點(diǎn)，將讀書與做人結(jié)合起來，言之成理，即可。

(2)開放性題目，無統(tǒng)一答案。寫出名著書名和主人公姓名，(1分)自選一個(gè)角度，具體寫

出自己獲得的對人生的體驗(yàn)和感悟，如為理想而終身奮斗；堅(jiān)強(qiáng)地面對生活中的不幸；敢

于斗爭，等等。(2分)