09考點梳理十五：語文綜合實踐

　　課標指出：“語文課程應根植于現(xiàn)實，面向世界，面向未來。應拓寬語文學習和運用的領域，注重跨學科和現(xiàn)代科技手段的運用，使學生在不同內(nèi)容和方法的相互交叉、滲透和整合中開闊視野，提高學習效率，初步獲得現(xiàn)代社會所需要的語文綜合能力�！本C合性學習主要體現(xiàn)為語文知識的綜合運用、聽說讀寫能力的整體發(fā)展、語文課程和其他課程的溝通、書本學習與實踐活動的緊密結合。為同學們構建了開放的答題環(huán)境，能夠多層面、多角度地展示語文能力、探究能力和創(chuàng)新能力。

　　題型分析：綜合性學習是語文課程的重要學習內(nèi)容，語文綜合實踐題作為衡量學生語文綜合能力的載體，成為中考試卷的寵兒。體現(xiàn)在試卷上則是通過設置一些綜合性習題，讓考生通過自主探究，運用發(fā)散思維予以解答，進而展示考生綜合相關知識的能力和理解探究、發(fā)現(xiàn)規(guī)律的能力。簡單地說，就是運用語言知識展示綜合能力的考查形式。出場方式主要有：1.語言綜合運用；2．圖（表）文轉(zhuǎn)換；3．熱點問題的理解與感悟；4．篩選、整合重要信息；5．活動的設計與說明；6.與文章閱讀或名著閱讀結合。

　　解題方略：綜合實踐題構題的基本模型是，設置一種生活情境，題干上有一些要求考生設身處地思考的提示語。所以同學們答題時不能憑空想象，必須結合現(xiàn)實生活，喚起生活體驗、學習經(jīng)驗，從經(jīng)驗和知識積累中調(diào)動對應因素，圍繞題目的實際情境進行設計、構思、創(chuàng)意。

　　應對策略：

　�。�1）關注社會熱點，豐富信息。大部分命題者往往喜歡選擇一些富有文化氣息的社會熱點事件作為綜合性探究題的背景材料，比如2008年中考中有大量題目選用“地震”和“奧運”作為命題點。所以同學們平時要關心國內(nèi)外大事，就大家共同關注的熱點問題，收集資料，調(diào)查訪問，相互討論，能用文字、圖表、圖畫、照片等展示學習成果。

　�。�2）審清題目，明確題目意思和有關答題的具體要求。

　　（3）精心研讀所給材料，探究其中隱含的信息。

　　（4）根據(jù)要求，恰當?shù)乇磉_。作為語文學科的綜合性學習，語言表達能力是一個核心的考查要素。相對于閱讀中的語言表達題而言，綜合題有特定的情境要求，其語言表達的要求也就更高一些。所以語言風格的選擇，要視具體題目的要求而定，不能隨意而為。