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(二)閱讀下面文章,完成12-18題。(14分)

一分鐘

著名教育家班杰明曾經(jīng)接到一個(gè)的求教電話,并與那個(gè)向往成功,渴望指點(diǎn)的約好了見面的時(shí)間和地點(diǎn)。待那個(gè)如約而至?xí)r,班杰明的房門敞開著,眼前的景象卻令頗感意外——班杰明的房間里亂七八糟、狼藉一片。沒等開口,班杰明就招呼道:“你看我這房間,太不整潔了,請(qǐng)你在門外等一分鐘,我收拾一下,你再進(jìn)來吧。”一邊說著班杰明就輕輕地關(guān)上了房門。不到一分鐘時(shí)間,班杰明就又打開了房門,并熱情地把讓進(jìn)客廳。這時(shí),的眼前展現(xiàn)出另一番景象——房間內(nèi)的一切已變得井然有序,而且有兩杯剛剛倒好的紅酒,在淡淡的香水氣息里還蕩著微波?墒,沒等把滿腹的有關(guān)人生和事業(yè)的疑難問題向班杰明講出來,班杰明就非?蜌獾卣f道:“干杯,你可以走了。”手持酒杯一下子愣住了,尷尬非常遺憾地說:“可是,我……我還沒向您請(qǐng)教……”“這些……難道還不夠嗎?”班杰明一邊微笑著一邊掃視著自己的房間,輕言細(xì)語地說:“你進(jìn)來又有一分鐘了。”“一分鐘……一分鐘……”若有所思地說,“我懂了,您讓我明白了一分鐘的時(shí)間可以做許多事情,可以改變?cè)S多事情的道理。”班杰明舒心地笑了。把杯子里的紅酒一飲而盡,向班杰明連連道謝后,開心地走了。其實(shí),只要把握好生命里的每一分鐘,也就把握了理想的人生。

12寫出的中心(不超過25字)。(2分)

13在文中橫線上填上相應(yīng)的關(guān)聯(lián)詞語。(2分)

14“一分鐘”在文中起到什么作用?(2分)

答:

15文中說:“房間內(nèi)的一切已變得井然有序,而且有兩杯剛剛倒好的紅酒,在淡淡的香水氣息里還蕩著微波。”這句話意味深長(zhǎng),談?wù)勀愕睦斫。?分)

答:

16為什么沒等開口,班杰明就非?蜌獾卣f“干杯,你可以走了”?從文中可以看出班杰明對(duì)于成功有怎樣的認(rèn)識(shí)?(2分)

答:

17文中加點(diǎn)的句子“一邊掃視著自己的房間”可以去掉嗎?為什么?(2分)

答:

18寫兩句與時(shí)間有關(guān)的名言(成語、俗語也可)。(2分)

答:

(三)閱讀下面文章,完成19-22題。(8分)

養(yǎng)書以養(yǎng)心

①古人云:流水之聲可以養(yǎng)耳,青禾綠草可以養(yǎng)心。沒有書的日子會(huì)使人心靈蒙塵,漸漸消蝕的讀書熱情會(huì)使心靈的肌膚起皺。太忙碌于現(xiàn)實(shí),太馳鶩于外界,總有疲倦的時(shí)候,此時(shí)書便是心靈最好的棲息之所。②如今媒體眾多,比如電影、電視、廣播、報(bào)刊、書籍、互聯(lián)網(wǎng)等等。相比之下,書籍的那一份獨(dú)有的沉靜、深遠(yuǎn)和幽雅,最讓人難以割舍。繁忙的工作之余,捧一本書,或坐于書房,或行于戶外,無聲的書籍均能給你一份閑情逸致,你可深入,也可淺出,在無聲中聆聽美好的旋律,在無畫中觀賞美妙的圖景。③蘇軾曰:“書富如入海,百貨皆有。”書籍是人類漫長(zhǎng)生活的積淀,它能給予我們的不僅僅是知識(shí)的增多,精神的享受,還在于感情的升華和情操的陶冶。書籍又是一個(gè)磁場(chǎng),從過去到現(xiàn)在,再到未來,心靈的羅盤都會(huì)在這里發(fā)生強(qiáng)烈的感應(yīng)。我們從《論語》中學(xué)到智慧的思考,從《史記》中感受歷史的嚴(yán)肅,從魯迅那里學(xué)得醒世哲理,從毛澤東、鄧小平等老一輩革命家那里學(xué)得觀察問題、解決問題的方法。④在閱讀中,我們會(huì)發(fā)現(xiàn),文字也是有個(gè)性的。譬如周作人的清淡平和,許地山的睿智自然,豐子愷的細(xì)膩親切,冰心的清雅飄逸,鐘敬文的清朗絕俗……讀書不僅要擇書而讀,更要擇人而讀。作品中的思想,映射著創(chuàng)本人的人生態(tài)度、思想方式、創(chuàng)作意圖。真正會(huì)讀書的人,會(huì)著力挖掘深層次的創(chuàng)作意圖,以求獲得深層次的美感。⑤一部好書就是塵世的一盞明燈,它照亮了人們的心靈,也照亮了人類歷史的路徑。讀書是高尚而神圣的,它可以給人帶來心靈的豐富和精神的振奮,可以讓人活出人生的一大境界。試想,在萬簌俱靜的夜晚,排除雜念,或半倚床側(cè),或微伏案邊,捧書入靜,不也是一種最美的享受嗎?(文章略有改動(dòng))

19為什么說讀書能“養(yǎng)心”?(可用文中句子,也可自己用簡(jiǎn)要的語言概括)(2分)

答:

20第③段中舉讀《論語》、《史記》等例子的作用是什么?(2分)

答:

21請(qǐng)仿照第④段畫線句式,再舉一個(gè)你所了解的作家的例子,并舉出你知道的能代表這位作家風(fēng)格的作品一例。(2分)

答:

22請(qǐng)指出你最欣賞的文中的句子(段落),并從語言特色角度作簡(jiǎn)要的評(píng)析。(2分)

答:

(四)閱讀《三峽》和《小石潭記》選段,回答23-27題。(12分)

(1)自三峽七百里中,兩岸連山,略無闕處;重巖疊嶂,隱無蔽日,自非亭午夜分,不見曦月。至于夏水襄陵,沿溯阻絕;蛲趺毙,有時(shí)朝發(fā)白帝,暮到江陵,其間千二百里,雖乘奔御風(fēng)不以疾也。春冬之時(shí),則素湍綠潭,回清倒影。絕山獻(xiàn)多生怪柏,懸泉瀑布,飛漱其間,清榮峻茂,良多趣味。

(2)從小丘西行百二十步,隔篁竹,聞水聲,如鳴環(huán),心樂之,伐竹取道,下見小潭,水尤清洌,全石以為底,近岸,卷石底以出,為坻,為嶼,為山甚,為巖。青樹翠蔓,蒙絡(luò)搖綴,參差披拂。潭中魚可百許頭,皆若空游無所依,日光下澈,影布石上,亻臺(tái)然不動(dòng);亻叔爾遠(yuǎn)逝,往來翕忽,似與游者相樂。潭西南而望,斗折蛇行,明滅可見。其岸勢(shì)犬牙差互,不可知其源。坐潭上,四面竹樹環(huán)合,寂寥無人,凄神寒骨,悄愴幽邃。以其境過清,不可久居,乃記之而去。

23《三峽》的,字善長(zhǎng),北魏地理學(xué)家、散文家。

《小石潭記》的柳宗元是代文學(xué)家。(2分)

24解釋下列句中加點(diǎn)詞在文中的含義。(2分)

(1)不見曦月()(2)素湍綠潭()

(3)蒙絡(luò)搖綴()(4)斗折蛇行()

25分別從《三峽》和《小石潭記》的選文中找出描寫江水或潭水十分清澈的語句。(2分)

26選文運(yùn)用駢散結(jié)合的語句描繪出優(yōu)美的意境,令人回味回窮。選出其中你最喜歡的一句,并作簡(jiǎn)單的分析,語言表達(dá)力求簡(jiǎn)潔。(3分)

句子:

分析:

27柳宗元借小石潭的景色表達(dá)了被貶之后的苦悶抑郁心情。像這種借景抒情表達(dá)心志的文言名篇有很多。請(qǐng)聯(lián)系《岳陽樓記》和《桃花源記》等篇章中的一篇,以“小石潭凄寒幽靜”為上句,寫出下句使之成為一組對(duì)偶句。(3分)

上句:小石潭凄寒幽靜

下句:

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