2009中考教師節(jié)主題閱讀指導(dǎo)

　　《半個(gè)蘋(píng)果》：1．（1）嚴(yán)厲 （2）憤怒 （3）慌忙（與此相近，符合語(yǔ)境即可） 2 ．難能可貴：不容易做到的事情竟然做到了，十分難得和可貴。 歷歷在目：清清楚楚就像發(fā)生在眼前似 的。形容對(duì)過(guò)去的事情印象十分深刻。 3．“我”顫抖的原因在于自己犯了過(guò)錯(cuò)后害怕受到學(xué)校和父親的 處罰，李老師顫抖則表現(xiàn)了他對(duì)自己一向關(guān)愛(ài)的學(xué)生竟然犯下如此錯(cuò)誤而憤怒和激動(dòng)的心情。 4．寫(xiě) 作的目的是表達(dá)對(duì)李老師的感激和懷念之情，第④段通過(guò)插敘交代李老師對(duì)“我”學(xué)習(xí)上的幫助和熱 情鼓　　勵(lì)，說(shuō)明李老師對(duì)“我”的關(guān)愛(ài)不僅僅是在某一件事上，而是全方位的。這樣不僅可以使人物形 象更加充實(shí)豐滿，而且進(jìn)一步突出了文章的主旨。所以不應(yīng)該刪除。 5．這里以細(xì)膩的筆調(diào)描寫(xiě)了李老師 抱“我”上床睡覺(jué)和發(fā)現(xiàn)“我”發(fā)燒并背著“我”去醫(yī)院治病的詳細(xì)過(guò)程，突出表現(xiàn)了李老師對(duì)“我”親 人般的關(guān)懷照料，表達(dá)了的無(wú)限感激之情。 6．強(qiáng)調(diào)所寫(xiě)事情已經(jīng)過(guò)去的時(shí)間之長(zhǎng)，在心中 印象之深，表達(dá)了自己對(duì)李老師的感激和懷念之情，從而點(diǎn)明了題旨，深化了文章的中心。 7.略。