一. 古詩文填空。
1.《酬樂天揚州初逢席上見贈》一詩中,飽含詩人無限辛酸,流露出內(nèi)心的憤懣不平的詩句是 , ;詩中運用典故的詩句是
, ;詩中有一聯(lián)是千古名句,現(xiàn)在常用它來說明新事物必將取代舊事物,這兩句是 , 。
2.《赤壁》中既是名句,又是想像的詩句是 , 。
3.《過零丁洋》中,概括寫出詩人被捕前的全部經(jīng)歷的詩句是 ,
;寫出國家和個人的境遇的詩句是 , ;概括寫出兩次抗元,遭受失敗后的的心情的詩句是 , ;表現(xiàn)詩人誓死報國,表現(xiàn)詩人崇高的愛國情懷與堅貞的民族氣節(jié)的詩句是
, 。
4.《水調(diào)歌頭•明月幾時有》中,通過寫明月來表達對人生美好祝愿的句子是
, ;直接寫明月的句子是 ;富有人生哲理的句子是 , ;“此事古難全”中的“此事”指
, ;寫出詞人矛盾心理的句子是 ,
。
5.《山坡羊•潼關(guān)懷古》中,暗示潼關(guān)是兵家必爭之地的句子是 , ,
;寫曲人駐遠望、感慨橫生的詩句是 , ;曲中的主旨句是 。
6.《飲酒》中寫出了面對良辰美景神往而迷惘的詩句是 , ;詩中體現(xiàn)愛菊的名句是 , ;表明詩人決意擺脫塵世的干擾,過閑適恬靜的生活的詩句是 , 。
7.《行路難》中,表明詩人的政治出路全初權(quán)貴堵塞的詩句是 ,
;暗用典故的詩句是 , ;表達詩人終將沖出苦悶,相信自己的理想抱負總有一天會實現(xiàn)的情懷的詩句是 ,
。
8.《茅屋這秋風所破歌》中,寫出詩人從沉思中振作起來的句子是 ,
;表現(xiàn)無私奉獻精神的語句是 , 。
9.《白雪歌送武判官歸京》中,從視覺角度,色彩鮮明、紅白映襯的詩句是
, ;寫北方過地風狂風早的詩句是 , ;以春花喻冬雪的詩句是 , ;寫沙漠冰封、愁云慘淡的景象的詩句是 , ;與“孤帆遠影碧空盡,唯見長江天際流”意境相似的詩句是 , 。
10.《己亥雜詩》中,被后人形容老一輩革命家鞠躬盡瘁精神的詩句是 ,
。
11.《小石潭記》中,能夠反映心境感傷的句子是 。
12.《岳陽樓記》中,表達曠達胸襟的句子是 ;表現(xiàn)遷客騷人因物而喜的兩個四字句是 ;表現(xiàn)遷客騷人因物而悲的兩個四字句是 ;文中動靜結(jié)合,描寫洞庭湖月夜美景的句子是
;表現(xiàn)政治抱負的句子是 ;敘述騰子京政績的句子是 ;文中“進亦憂”“退亦憂”中的“進”與“退”分別指 。
13.《醉翁亭記》一文中的主旨句是 ;在第一段就微露主旨的句子是 ;寫出醉翁言在此而意在彼,情趣所在的句子是 ;山間早晚景色的句子是
;描繪的四季景色是 。
14.《與朱元思書》中,總領(lǐng)全文的句子是 。寫江上放舟自由情態(tài)的句子是 ;概括贊嘆富春江景的句子是 ;概括贊嘆富春江景的句子是 。
15.《馬說》一文的主旨句是 ;描寫千里馬終身遭遇的句子是
;寫出千里馬被埋沒的根本原因的句子是
;千里馬被埋沒的直接原因是 ;千里馬被埋沒的具體表現(xiàn)是 。懷才不遇的人時常感嘆的兩句話是 。
16.對聯(lián)是中國文學的特有樣式。有一副對聯(lián)的上聯(lián)是:歐陽修與民同樂。請你根據(jù)課文《岳陽樓記》的有關(guān)內(nèi)容擬一個下聯(lián)。
下聯(lián):
二. 閱讀題。
(一)閱讀《五柳先生傳》,做題。
1.解釋下列語句中加點詞的意義。
(1)亦不詳其姓字 詳: (2)既醉而退 既:
(3)親舊知其如此 舊: (4)以樂其志 樂:
2.下列各組句子中加點的詞,意義和用法相同的一組是( )
A.亦不詳其姓字 其言茲若人之儔乎 B.因以為號焉 以樂其志
C.或置酒而招之 無懷氏之民歟 D.或置酒而招之 既醉而退
3.請把“不戚戚于貧賤,不汲汲于富貴”和“造飲輒盡,期在必醉”兩個句子翻譯為現(xiàn)代漢語。
譯文:(1) 。
(2) 。
4.寫了五柳先生哪幾方面的愛好?請摘錄原文回答。(4分)
答:
5.“不求甚解”一詞,按現(xiàn)在的理解含有貶義,為什么五柳先生“好讀書,不求甚解”?答:
6.文中有“常著文章自娛,頗示己志”的句子,請用自己的回答,他的“志”是什么? 答: (不超過15個字)
(二)閱讀《送東陽馬生序》,做題。
1.寫出下面加點字的讀音。
(1)嗜學( ) (2)叱咄( ) ⑶容臭( ) ⑷曳屣( ) ⑸皸裂
2.解釋下列句中加點詞的意思。
(1)錄畢,走送之( ) (2)俟其欣悅( ) (3)寓逆旅主人( ) (4)皆被綺繡( ) ⑸主人日再食( ) ⑹卒獲有所聞( ) ⑺持湯沃灌( )
3.下列各組句子中加點虛詞的意義、用法相同的一項是( )
A.每假借于藏書之家 負者歌于途 B.當余之從師也 髻鬟之始掠
C.足膚皸裂而不知 佳木秀而繁陰 D.以衾擁覆 雖乘奔御風不以疾也
4.找出文中通假字,并解釋。
5.《 》,是 , (朝代)文學家,他與 、 并列為明初詩文三大家。他寫此文的目的是
。
6.翻譯下面的句子。
以中有足樂者,不知口體之奉不若人也。
譯文: 。
7.選段寫了幼時求學的艱難和成年后求師的艱難這兩方面的內(nèi)容,其中“求師的艱難”表現(xiàn)在哪幾個方面?
答: 。
8.寫自己艱苦求學經(jīng)歷的目的是什么?我們從中受到什么樣的啟發(fā)? 答:
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