考點解析：從09各地真題看病句的辨析與修改

【考點解讀】

　　病句修改的試題主要涉及這樣以下幾個方面：①辨析并判斷句子的正誤;②從成分殘缺、搭配不當(dāng)、語序不對、結(jié)構(gòu)混亂四個方面有側(cè)重地修改病句;③修改習(xí)作中有明顯錯誤的詞句;④在語段中找出病句進(jìn)行修改或用符號修改�？疾榈囊罁�(jù)主要是學(xué)生在讀寫實踐中常犯的四種語法錯誤，試題材料主要來自各種媒體。

　　【題型分析】

　　病句修改的主要題型有：①選擇題：選出所給句子中沒有語病或有語病的一項;選出對所給病句修改不正確的一項。②改錯題：在所給病句上直接修改;在語段中修改畫橫線的有語病的句子;在語段中找出有表達(dá)錯誤的句子并改正;在句子中畫出語病處并提出修改意見或結(jié)合具體病句寫評語;在習(xí)作中用符號修改病句。

　　【題型探究】

　　一、辨識選擇

　　句子是否有語病，多從語法結(jié)構(gòu)、邏輯事理、語言習(xí)慣等方面著眼判斷。一般通過提取主干的方法，檢查句子成分是否殘缺，搭配是否恰當(dāng)，結(jié)構(gòu)是否混亂;有否定詞的句子，看有無否定不當(dāng);還可以從概念、判斷、推理等方面去考慮，看句子的邏輯是否合理。解答這種題，首先要明確題干要求：是“選出沒有語病的一項”還是“選出有語病的一項”;其次可用排除法找出錯誤的選項，然后再確定正確的選項。

　　例1(2009·安順)下列句子沒有語病的一項是( )

　　A.為了防止失竊事件不再發(fā)生，保安部門采取了切實有效的措施。

　　B.能不能戰(zhàn)勝自己思想上的弱點，是一個人在事業(yè)上成功的關(guān)鍵。

　　C.語文綜合性實踐活動，使我們開拓了視野，增強了能力。

　　D.我們只要相信自己的能力，才能在各種考驗面前充滿信心。

　　例2 (2009·威海)下列各句中有語病的一項是( )

　　A.在杭州市舉行的第六屆中國城市上，我市被授予“國家森林城市”稱號，成為我省唯一獲此殊榮的城市。

　　B.通過這次演練，全市衛(wèi)生系統(tǒng)各級醫(yī)療衛(wèi)生人員進(jìn)一步熟悉了甲型H1N1流感防控應(yīng)急預(yù)案，提高了應(yīng)急反應(yīng)、指揮決策和醫(yī)療救治能力。

　　C.是否具有節(jié)儉創(chuàng)新意識，是民族興旺的決定性因素。

　　D.為引進(jìn)造船業(yè)急需的各類人才，提高我市造船業(yè)自主創(chuàng)新能力，我市舉辦了船舶工業(yè)人才專場招聘會。

　　二、直接修改

　　直接修改題比選擇題難度要大，解答時先將句子的附加成分去掉，提取出主干，檢查主干看是否缺少主語、是否符合邏輯;如果主干沒毛病，再檢查附加成分，看修飾語與中心詞之間是否搭配得當(dāng)、語序是否得當(dāng)、用詞是否恰當(dāng)?shù)取?P>　　例3 (2009·德州)下面的語段有兩處語病，找出并在原句中改正。

　　畢業(yè)前的日子，看起來漫長，卻無時無刻在逝去。未來就像天空中一朵飄忽不定的云彩，在畢業(yè)這一天起，我們便開始了漫長的追逐云彩的旅程。

　　例4 (2009·重慶)下面語段劃線處都有語病，請加以改正。

　　，創(chuàng)作和發(fā)送紅色短信已蔚然成風(fēng)。②，而激勵重慶人創(chuàng)作就是激發(fā)重慶人對自身文化的認(rèn)同。③，我們可以④在，進(jìn)一步提升重慶市民的素質(zhì)。

　　(1)第①處詞語贅余，應(yīng)刪去

　　(2)第②處搭配不當(dāng)，就將 改為

　　(3)第③處成分殘缺，應(yīng)在句末添加

　　(4)第④處語序不當(dāng)，應(yīng)調(diào)整為

　　例5 (2009·常州)下面的語段有好幾處語病，請根據(jù)文后要求，用規(guī)定的符號直接在原文上修改。

　　換用號： 增補號

　　刪除號： 調(diào)位號

　�、�1954年，巴西足球隊在世界杯上意外地輸給法國隊，與冠軍失之交壁。②足球是巴西的國魂，輸球的意外使得球員們分外沮喪、懊悔，他們準(zhǔn)備承受。③可是，當(dāng)飛機降落時，眼前卻是另一種景象;④總統(tǒng)和兩萬名球迷默默地站在機場，人群中打著一條醒目的橫幅：“這也會過去!” ⑤⑥4年后，巴西隊耿耿于懷，終于贏得了世界冠軍。⑦在宏大而激動人心的場面上，人群中依然打著那條格外醒目的橫幅：“這也會過去!”

　　要求：(1)畫線處與現(xiàn)場氛圍以及球員們的心情不協(xié)調(diào)，請加以修改。(2)片段在語言表達(dá)及標(biāo)點使用上有毛病，請選擇3～4處加以修改。