考點解析：從09各地真題看病句的辨析與修改

　　【技巧提煉】

　　病句的常見類型與修改方法

　　一、成分殘缺。主要有缺主語或缺謂語或缺賓語。

　　缺主語：如(2009·江西)“B.當山林中的老楓樹伸開它依然綠著的手掌時，令我想起大慈大悲的千手觀音�！本渲小傲睢弊质沟镁渥訜o主語，應刪掉。

　　缺謂語：如(2009·嘉興)“為建設節(jié)約型杜會，改善生態(tài)環(huán)境和生活質量.我們應大力發(fā)展太陽能產業(yè)�！本渲小吧�活質量”前沒有謂語，應補上“提高”。

　　缺賓語：如(2009·黃岡)“金融危機時期，我國出臺的一系列產業(yè)振興舉措，是進一步推動經濟社會又好又快發(fā)展�！� 句末加上“的迫切需要”。

　　識別成份殘缺的方法：壓縮句子，提取主干。

　　二、搭配不當。主要有主謂、動賓、定語與修飾語與中心語等搭配不當。

　　主謂搭配不當：如(2009·黔東南州)“臨近中考，同學們的學習態(tài)度和學習成績都有所提高�！本渲小皩W習態(tài)度”不能與“提高”搭配。

　　動賓搭配不當：如(2009·杭州)“采取信息化應急指揮系統(tǒng)，對于處理甲型H1N1流感這樣的突發(fā)事件具有重要作用�！本渲小安扇　睉�改為“采用”。

　　修飾語與中心語搭配不當：如(2009·龍巖)“魯迅先生的雜文寫得深刻而犀利，常常把敵人的反動論點駁得淋漓盡致�！本渲小傲芾毂M致”作為“駁”的補語，從前文看，應該改為“體無完膚”。還有定語與中心語、狀語與中心語搭配不當?shù)默F(xiàn)象，不一一舉例。

　　修改方法：在把握句子核心意思的基礎上換掉或補充的句子成分。

　　三、分類不當。如(2009·鹽城)“京劇‘國粹’行當全面、表演成熟、氣勢恢宏，深受戲迷和中老年朋友的喜愛。”句中“戲迷”包括“中老年朋友”。

　　修改方法：一次分類只能采用一個標準。修改時可以“刪”或者“添”。如上句就可以改為：“京劇‘國粹’行當全面、表演成熟、氣勢恢宏，深受戲迷的喜愛�！被蛘摺熬﹦　畤�粹’行當全面、表演成熟、氣勢恢宏，深受戲迷特別是中老年朋友的喜愛�！�

　　四、否定不當。如(2009·安順)“能不能戰(zhàn)勝自己思想上的弱點，是一個人在事業(yè)上成功的關鍵。”句中“能不能戰(zhàn)勝自己思想上的弱點”包含兩種情況：“能戰(zhàn)勝自己思想上的弱點”和“不能戰(zhàn)勝自己思想上的弱點”，后者顯然不是一個人在事業(yè)上成功的關鍵。

　　修改方法：先“拆”后“刪”。

　　五、語序不當。語序不當會導致句子在邏輯上違背事物常理。如(2009·恩施)“我們一定要發(fā)揚和繼承神農炎帝堅韌不拔、開拓創(chuàng)新的精神�！本渲小鞍l(fā)揚”和“繼承”邏輯順序不當應該換一下，先“繼承”再“發(fā)揚”。

　　修改方法：理清事理，調換位置。

　　六、重復累贅。這種毛病是由于不懂詞語的意思而產生的。如(2009·南寧)“據(jù)統(tǒng)計，地球上的森林大約已有三分之一左右被采伐或毀掉�！本渲小按蠹s”和“左右”都是修飾“三分之一”的，都表示約數(shù)，不能兩個同時用上，應去掉一個。

　　修改方法：刪掉冗余的詞語。

　　七、用詞不當。如(2009·眉山)“通過這次災后重建，使我們充分認識到團結一致、眾志成城的重要性�！本渥又小巴ㄟ^”不該用而用了，使得整個句子沒有主語，應刪掉。再如(2009·黃岡)“他妄自菲薄別人，在班里很孤立，大家都認為他是一個自負的人�！本渲小巴�自菲薄”系錯用，應改為“盲目輕視”。

　　修改方法：刪或換。

　　八、句式雜糅。把兩句話的意思合在一句里說。如(2009·哈爾濱)“夏季的太陽島是人們避暑納涼的好季節(jié)�！睂嶋H上有兩個意思：夏季的太陽島是人們避暑納涼的好地方(或太陽島的夏季是人們避暑納涼的好季節(jié))。卻被雜揉在一起。

　　修改方法：拆分。

　　九、關聯(lián)詞誤用。要注意關聯(lián)詞的使用，如果錯用、濫用、配對不當、省略不當?shù)榷紩�造成病句。�?2009·安順)“我們只要相信自己的能力，才能在各種考驗面前充滿信心。”句中“只要”應改為“只有”。

　　修改方法：換。