2010年中考作文滿分密碼解讀及熱身真題(15)

　　佳作4

　　位置

　　湖北考生

　　生命賦予萬物以“位置”。當(dāng)嬰兒哭著降臨人世時(shí)，他的哭聲便宣告天地間從此有他的一個(gè)位置;當(dāng)花兒開放、小草萌芽時(shí)，它們用無聲的語言訴說自己擁有了位置;當(dāng)旭日初升光芒萬丈時(shí)……萬物都有其位置。

　　位置不可須臾或缺。當(dāng)老人無聲無息地走向天堂時(shí)，當(dāng)殘花凋零、枯草飄搖時(shí)，當(dāng)夕陽收盡蒼涼殘照悄悄走下山去時(shí)……它們的位置仍在。

　　我讀過兩句話：“悄悄地讓出多余的位置，為心靈輕松而寧愿遠(yuǎn)離。”我當(dāng)時(shí)不解其意，“遠(yuǎn)離”，為什么要遠(yuǎn)離呢?又為什么要讓出“多余的位置”?難道擁有一個(gè)屬于自己的位置有不妥嗎?

　　一天我去散步。正是秋風(fēng)蕭瑟的季節(jié)，路邊的草木毫無生氣，只是一片衰敗與凄涼。憔悴的枯葉在風(fēng)中顫抖著，搖晃著，似乎要用殘力去對(duì)抗寒風(fēng)，對(duì)抗季節(jié)，卻不知，冬天已在眼前。我不禁閉上眼睛，因?yàn)槲也蝗炭催@番毫無意義的對(duì)抗。

　　往前走，似有蝴蝶起舞--原來是銀杏樹葉。它們?cè)陲L(fēng)中輕揚(yáng)著，悠悠地墜落，那么坦然，那么平靜，沒有絲毫矯飾與做作。它們把“秋”的內(nèi)涵詮釋得如此淋漓盡致，它們把生命的真實(shí)演繹得如此精彩生動(dòng)。

　　是它們沒有留戀嗎?不，它們也深知枝頭的輝煌;是它們沒有依眷嗎?不，它們也沉醉母親的庇護(hù)。但它們選擇了離開，選擇了飄落--坦坦蕩蕩的飄落。因?yàn)�，它們更知道“化作春泥更護(hù)花”是一種更為高尚的舉動(dòng)。于是，它們把位置讓給了來年的點(diǎn)點(diǎn)新綠。

　　我恍然大悟�！皩幵高h(yuǎn)離”，不是逃避現(xiàn)實(shí)，放棄自我，而是順其自然、追求怡然處得的逍遙。朱敦儒有言曰：“不消計(jì)較與安排，領(lǐng)取而今現(xiàn)在”，大概就是說要“讓出多余的位置”罷。史鐵生說“那一天，我也將沉靜著走下山去。扶著我的拐杖”，這難道不是更為從容，更為安然，更為平靜的“讓出”與“遠(yuǎn)離”嗎?

　　銀杏樹葉飄落的季節(jié)，真的好美。

　　點(diǎn)評(píng)： 小作者由銀杏樹葉的飄零感悟出一番人生哲理：“讓出多余的位置”“不是逃避現(xiàn)實(shí)，放棄自我，而是順其自然，追求怡然自得的逍遙”。也就是說自然與人事的新陳代謝新老更迭是一種不可抗拒的規(guī)律。全文思路清晰，語言自然流暢，句式整散結(jié)合，長短相間，錯(cuò)落有致，富有內(nèi)在的節(jié)奏感。排比、比喻、設(shè)問、反問、引用與擬人等修辭的綜合運(yùn)用使文章頗具文采，大大增強(qiáng)了文章的感染力。

　　6、評(píng)點(diǎn)

　　修改后的文章讀來讓人耳目一新。只有心中充滿了陽光的人，才會(huì)對(duì)生活有著如此透徹而深刻的認(rèn)識(shí)。作者通過三個(gè)寓言故事闡明了要堅(jiān)守自己的位置，在平凡的位置上努力讓自己的生命煥發(fā)出璀璨的光輝。用現(xiàn)代童話演繹話題，構(gòu)思新穎。三個(gè)故事均采用直接對(duì)話的形式，增強(qiáng)了文章的感染力。作為結(jié)尾原稿似乎直露了些，修改后的結(jié)尾似乎更含蓄，更耐人尋味。另外，也與文章的整體風(fēng)格保持一致。

　　[模擬指導(dǎo)]

　　1、 我們面對(duì)的是一個(gè)問題的世界，問題無所不在。它是那樣的神秘而又復(fù)雜，宇宙、自然、生命;戰(zhàn)爭、饑餓、疾病。它是那樣的貼近：學(xué)習(xí)的問題、生活的問題、交往的問題、情感的問題、前途的問題……

　　請(qǐng)以“問題”為話題，選取某一個(gè)角度，寫一篇有真情實(shí)感的文章。

　　要求：① 文體自選;② 不得出現(xiàn)真實(shí)的地名、校名、人名;③ 字?jǐn)?shù)在500個(gè)以上。

　　[思路點(diǎn)撥]

　　這道文題很有啟發(fā)性，旨在喚醒人們的生存意識(shí)。各種各樣的問題一直困擾著我們，我們?nèi)绾谓鉀Q這些問題，創(chuàng)造一個(gè)安靜、和平、健康的生活環(huán)境，這才是命題者的意圖所在。我們不妨從以下幾個(gè)方面進(jìn)行構(gòu)思：如何探索宇宙 的奧秘，揭開宇宙的神秘面紗;如何防止自然生態(tài)環(huán)境的惡化，使地球村永遠(yuǎn)陽光燦爛，生機(jī)盎然;如何避免戰(zhàn)爭，使人們免受戰(zhàn)爭帶來的深重災(zāi)難;如何解決溫飽問題，使人們過上豐衣足食的生活;如何與動(dòng)物和諧相處，如何使人際交往充滿真誠。如何改變?nèi)藗冎啬休p女的思想�！�…可選取其中的一個(gè)方面，生發(fā)開來，要從中提煉出具有人生價(jià)值的東西，使人們更加熱愛生命、熱愛生活，珍惜我們所擁有的生存空間。還要注意不可把“問題”作為標(biāo)題，可用添加詞語的方法，擬一個(gè)富有表現(xiàn)力的文題。

　　2、 微笑是人類最好看的表情，是一句不學(xué)就會(huì)的世界通用語，若使人人都擅長運(yùn)用這句世界語，這個(gè)世界一定會(huì)更美好……

　　請(qǐng)以“微笑”為話題，自選角度，自定問題，自擬題目，寫一篇不少于600字的文章，若寫詩歌，字?jǐn)?shù)不限。

　　[思路點(diǎn)撥]

　　最令人難忘的或許是經(jīng)歷了艱辛拼搏后取得成功的微笑，戰(zhàn)勝勝折后的自信的微笑……生活的內(nèi)容有多寬，微笑的內(nèi)涵就有多豐富。因此“微笑”這一話題幾乎包含了日常生活的方方面面，考生如何才能根據(jù)自己對(duì)生活的觀察、思考、體悟，寫出文質(zhì)兼美的佳作呢

　　無論選擇什么文體，選擇什么材料都應(yīng)有獨(dú)到和豐富的選材視角，這就要求考生去深入挖掘，翻出新意。比如有篇文章《微微的笑意》是這樣構(gòu)思的：小作者通過借書，偷書，還書，贈(zèng)書幾個(gè)情節(jié)的組合，以微笑為線索，折射出了青年一代純潔而美好的心靈，構(gòu)思很有新意。

　　要注意“微笑”只是一個(gè)話題，只是一個(gè)行文的線索。文章立意要力求表現(xiàn)積極向上的思想情操，不要把一些灰色的，不健康的東西寫入文章。

　　[真題熱身]

　　1、色彩是豐富而蘊(yùn)藉深厚的，盎然的生機(jī)綠，寬厚的深海藍(lán)，熱烈的火樣紅，嬌嫩的葵花黃……我們往往能夠把我們的情感與象征傾注于五顏六色中，但你是否關(guān)注了簡單但同樣豐富的“黑”或“白”?請(qǐng)以“黑”或者“白”為話題，寫作一篇文章。自選文體，自擬題目，可以編寫故事，也可以抒發(fā)情感，還可以發(fā)表議論，字?jǐn)?shù)不少于600。

　　2、在人生的旅途上，我們每天都有所見、所聞、所思、所感。大自然中的一座奇峰，園林中的一片月色，生活中的一次邂逅，一位友人的傾訴……這一切，都可以觸發(fā)我們的寫作欲望。

　　請(qǐng)你從自然或生活中，捕捉人、事、景、物，以“自然(或生活)是一本打開的書”為話題，寫一篇不少于600字的文章。注意： (1)立意自定。 (2)文體自選。 (3)題目自擬。 (4)不少于600字。 (5)不得抄襲。

　　3、閱讀下面一段文字，根據(jù)要求作文。

　　久居河邊的一只青蛙，對(duì)自己的走路方式極為不滿，四條腿用力，一蹦一跳的，看那些人，兩腿直立行走，又高級(jí)又瀟灑，要能像人那樣走路該有多幸福啊!

　　于是，青蛙不停地到河邊寺廟中去拜佛許愿，盼望有朝一日能像人一樣走路。年復(fù)一年，青蛙的誠意終于打動(dòng)了神靈，青蛙的愿望實(shí)現(xiàn)了。

　　青蛙驕傲地站了起來，近開兩條長腿(原先的后腿)，大步流星地走了起來，可是它莫名其妙地離河邊越來越遠(yuǎn)，怎么也走不回水邊去了，也無法再捕捉到食物，饑渴難當(dāng)?shù)那嗤芙K于死掉了。

　　原來，青蛙站起來走路后，它的眼睛卻只能望見后面，腿往前走，眼往后看，這樣的怪物自然無法生存。

　　請(qǐng)以“追求”為話題寫一篇文章，可以寫你的經(jīng)歷、體驗(yàn)、感受、看法和信念，也可以編寫故事、寓言等等。

　　注意： (1)立意自定。 (2)文體自選。(3)題目自擬。(4)不少于600字。

　　4、一位搏擊高手?jǐn)〗o對(duì)手后，憤憤不平地找到師傅，要求師傅幫助自己找出對(duì)方招式中的破綻。師傅卻笑而不語，在地上畫了一條線，要他在不擦掉這條線任何一部分的前提下，使這條線變短。搏擊高手不得其解，向師傅請(qǐng)教，師傅在原先那條線旁，又畫了一條更長的線，這樣一來，原來那條線看起來就變得短了許多。師傅說：”如何使自己變得更強(qiáng)，才是你的取勝之道�！�

　　其實(shí)，在人生路上，我們也需要全面增強(qiáng)自身實(shí)力，要注意在人格上、在知識(shí)上、在智慧上、在能力上使自己加倍地成長，變得更加成熟，變得更加強(qiáng)大，才能立于不敗之地。請(qǐng)以“自強(qiáng)”為話題，寫一篇文章。

　　[要求](1)立意自定; (2)文體自選(詩歌除外); (3)題目自擬;(4)不少于600字; (5)不得抄襲。

　　5、閱讀下面的材料，根據(jù)要求作文。

　　閱讀自己心儀已久的書籍，好像和世上最美的善談?wù)呓佑|，他會(huì)引領(lǐng)你走進(jìn)另—個(gè)國度，或另外一個(gè)時(shí)代;你可向他傾吐自己胸中的不平，還可和他討淪你從來不知道的生活問題，道你所欲道，想你所欲想，你也許會(huì)覺得一下子長大了許多。

　　請(qǐng)以“讀書”為話題寫一篇文章，所寫內(nèi)容必須在這個(gè)話題范圍之內(nèi)。

　　[注意]①立意自定;②文件自選;③題目自擬;④不少于600字;⑤不得抄襲。