2013中考語文：把準(zhǔn)“題脈”中考語文成績提高

　　中醫(yī)看病有“脈絡(luò)”之說，人際交往有“人脈”之談，當(dāng)然中考語文也有“題脈”之言。一旦弄清了試卷中的來龍去脈，像中醫(yī)把搭脈那樣，把準(zhǔn)了“題脈”的話，中考最后階段的語文復(fù)習(xí)就有的放矢，事半功倍，中考語文成績也會普遍提高，讓中考語文飛的目的一定會達(dá)到。

　　繪張“題脈”圖(2009年~2010年)

　　根據(jù)近幾年來教育部門的“繼往開來，穩(wěn)中出新”的命題精神，仔細(xì)地察看兩年來試卷的題量、題型、分值等數(shù)據(jù)，發(fā)現(xiàn)繼“往”和“穩(wěn)”是絕對的，“新”只是微調(diào)，因此2011年一定會繼2009、2010年之“往”，而且此“往”的分值在90%以上。古人為了買良駒可以按著繪畫去找尋，留下了“按圖索驥”的故事，我們?yōu)楹尾蛔邆�(gè)捷徑，從紛亂復(fù)雜的復(fù)習(xí)的題海中游出來，也來個(gè)“按圖索驥”方略，理出自己的復(fù)習(xí)頭緒來呢?

　　請看下列圖表：

　　部分 考核名稱 題號 題型 題量 分值 %

　　一 文言文閱讀 1-15 填空、選擇、簡答、翻譯 15 42 28

　　二 現(xiàn)代文閱讀 16-26 填空、選擇、簡答、短文 11 48 32

　　三 作文 27 600字左右作文 1 60 40

　　閱讀兩板塊題型的異同

　　從上述圖表顯而易見相同處是：填空、選擇、簡答;不同處文言文閱讀有詞、句的翻譯，現(xiàn)代文閱讀有80字短文寫作。不同的題型是由于兩種文體所致，這些同學(xué)們都有應(yīng)對策略，暫且不談。然而，同類題型但由于文體不同而備考的力氣則大不相同，如文言文填空是落在實(shí)處，考綱規(guī)定的篇目的詩文應(yīng)一篇(首)“都不少”地默出來，文學(xué)常識也要滾瓜爛熟，絕不能“有所為，有所不為”，文言文填空的分值為20分，而現(xiàn)代文中的填空不是機(jī)械性(記憶)，除了拼音寫漢字外，大多是理解性題型的，兩種文體的選擇題，文言文的選擇題理解和識記均有，如2010年第(11)題及(13)題，而現(xiàn)代文則側(cè)重于文本的主旨理解如：2010年的第(25)題。至于，簡答題兩種文體答題相差甚遠(yuǎn)，文言文的簡答落實(shí)在課外文言文的閱讀上，可見2010年第(15)“鼠嚙我稿，實(shí)勉我也”，表現(xiàn)了顧亭林 的心態(tài)。"五易其稿“則表現(xiàn)了他 的態(tài)度。其分值為3分，而現(xiàn)代文的簡答題，除了填空，選擇外都是簡答題，我粗略算了一下，2010的簡答分值為24分，2009年的分值為22分，所占現(xiàn)代文閱讀的總分48分中的1/2，因此，板塊的比對之余，就是知道閱讀中的簡答題是影響中考語文飛的羈絆，要慎重對待。