2014中考語(yǔ)文整體復(fù)習(xí)思路 四季拆分解決難題

　　隨著時(shí)間的流逝，各位準(zhǔn)初三學(xué)生馬上開始秋季的語(yǔ)文學(xué)習(xí)了。那么，如何制定一個(gè)科學(xué)的復(fù)習(xí)計(jì)劃，高效備考，搶占期末的學(xué)期排名，制勝中考，成了所有同學(xué)關(guān)心的問題，為此，考試吧中考站分析如何規(guī)劃與復(fù)習(xí)。

　　初三一年時(shí)間，我們可以將時(shí)間切割為四部分，即暑秋寒春，四個(gè)階段。同學(xué)們可以利用不同的時(shí)間段分塊解決語(yǔ)文相關(guān)問題。唐哲老師說從一名初三代課老師的角度來(lái)看，語(yǔ)文的整體復(fù)習(xí)思路應(yīng)該是這樣的--考什么？有何提示？怎樣分析？采分點(diǎn)在哪？

　　暑假

    暑假對(duì)于所有初中生來(lái)說都是特別幸福的，但是對(duì)于準(zhǔn)初三生來(lái)說，可以說非常糾結(jié)。因?yàn)檎l(shuí)能夠利用好暑期時(shí)間，就決定誰(shuí)就能夠搶占秋季優(yōu)勢(shì)。對(duì)于歷年北京中考的語(yǔ)文試卷的體驗(yàn)就顯得異常重要，這樣才能最準(zhǔn)確的感知中考難度，明確試卷整體特點(diǎn)。而當(dāng)我們了解了北京中考的相關(guān)題型與內(nèi)容后，我們才能根據(jù)自身問題設(shè)定秋季語(yǔ)文復(fù)習(xí)方案。

　　秋季

　　秋季可以說是語(yǔ)文復(fù)習(xí)的黃金期，學(xué)校的老師還沒有進(jìn)入到復(fù)習(xí)階段，在校內(nèi)主要講授初三一些比較重點(diǎn)的文言文，那么我們的同學(xué)這個(gè)時(shí)候應(yīng)該怎么做呢？一方面不能夠忽略學(xué)校進(jìn)度，一方面還要注意有自己的復(fù)習(xí)節(jié)奏--全面理清中考必考知識(shí)點(diǎn)，沖刺期末。

　　解決中考中基礎(chǔ)與積累部分內(nèi)容，即《中考說明》："北京市2013年語(yǔ)文中考說明"中要求（1）1020個(gè)詞語(yǔ)（2）31篇必背古詩(shī)文（3）24篇文言文（4）8部名著

　�。�5）技巧性選擇題：語(yǔ)義銜接、關(guān)聯(lián)詞、病句等內(nèi)容。這部分內(nèi)容可由我們的家長(zhǎng)監(jiān)督學(xué)員完成，并且保證效果，重點(diǎn)放在技巧性題型的練習(xí)與鞏固。

　　對(duì)于語(yǔ)文綜合性學(xué)習(xí)，要結(jié)合時(shí)政熱點(diǎn)材料重點(diǎn)訓(xùn)練篩選概括信息能力；分析與解決問題能力；語(yǔ)言表達(dá)能力。是學(xué)生的易扣分題型，一方面需要能力鞏固，一方面要多了解熱點(diǎn)信息，能夠準(zhǔn)確理解文章，在這點(diǎn)上，我們的家長(zhǎng)和同學(xué)可以多關(guān)注報(bào)紙。

　　第三，對(duì)于現(xiàn)代文閱讀，重點(diǎn)攻破抒情散文、小說、議論文，梳理考點(diǎn)、題型以及答題思路，而訓(xùn)練題可參照2012-2013年：初三上期中、期末試卷難度與2013模擬題。

　　最后，對(duì)于作文，則需要分主題：成長(zhǎng)勵(lì)志類、情感人物類等有方向的積累文章。并且精修自己寫過的文章，注重文章的寫作技巧運(yùn)用，強(qiáng)化自身文題轉(zhuǎn)換的能力。

　　寒假

　　寒假，針對(duì)最新《中考說明》，調(diào)整復(fù)習(xí)重點(diǎn)，突擊個(gè)人弱項(xiàng)，即現(xiàn)代文閱讀中高分題型，梳理中考作文素材。

　　春季

　　春季，時(shí)間看似很長(zhǎng)，但是對(duì)于我們準(zhǔn)初三的學(xué)生來(lái)說，幾件大事是我們需要認(rèn)真對(duì)待的。首先就是一模、二�？荚�，我們要適應(yīng)新題型、新問法，梳理解題思路與答題方法；其次就是中考志愿填報(bào)；最后就是中考了。而在這一階段里，我們要利用有限的時(shí)間鞏固提升，確保中考專項(xiàng)知識(shí)點(diǎn)零失分。

　　因此，要制勝中考語(yǔ)文，各階段的語(yǔ)文復(fù)習(xí)均十分重要，初三一年不能絲毫放松。但從唐哲老師的角度來(lái)看，中考語(yǔ)文高分=學(xué)生的努力+家長(zhǎng)的督促+老師的指導(dǎo)。期待在2014年我們的準(zhǔn)初三生們能夠取得有意的語(yǔ)文成績(jī)。

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