考試吧：2014年四川巴中中考說明大綱

　　文科綜合

　　文科綜合是指思想品德、歷史兩學科。

　　一、命題范圍、依據(jù)和原則

　　命題以現(xiàn)行初中教材和課程標準為依據(jù)，以重靈活性、實踐性為原則，難度適中。

　　二、考試方法

　　試題滿分為150分，閉卷筆試，答題時間為120分鐘。試卷由試題和答卷兩部分組成，只交答卷。

　　三、試題分值及比例

　　思想品德60分，其中基礎題42分，中難題12分，難度較大題6分;

　　歷史90分，其中基礎題63分，中難題18分，難度較大題9分。

　　四、題型及分值(總分150分)

　　1.政史單項選擇題：70分(35小題，共70分，使用機讀卡)

　　其中思想品德，32分;歷史，38分。

　　2.思想品德：28分(簡答題、辨析題、分析說明題、探究性學習型題)

　　3.歷史：52分(列舉題、材料解析題、綜合題)

　　五、命題內(nèi)容及要求

　　(一)思想品德考試內(nèi)容及要求

　　1.以教育部頒發(fā)的《義務教育思想品德程標準》(實驗稿)所規(guī)定的教學內(nèi)容和基本要求為命題依據(jù)。

　　2.只考教科版九年級所學內(nèi)容(約占56分)。

　　第一單元 歷史啟示錄

　　(1)了解中華文明在世界文明中的重要地位，培養(yǎng)學生對祖國文化的認同感和自豪感。

　　(2)了解中國近代百余年滄桑的歷史以及中華民族英勇抗爭的歷史，初步感受團結愛國、勤勞勇敢、自強不息的民族精神。

　　(3)了解民族精神的基本內(nèi)涵;認識到中國共產(chǎn)黨在中國革命和建設事業(yè)中的核心地位，懂得“只有社會主義才能救中國”的道理。

　　(4)從認知和情感上把愛國、愛中國共產(chǎn)黨和愛社會主義統(tǒng)一起來。

　　(5)正確認識我國社會主義現(xiàn)代化建設取得的巨大成就以及與發(fā)達國家存在的差距，學會全面看待問題，樹立憂患意識。

　　(6)懂得沒有祖國的興旺發(fā)達，也就沒有個人的前途和幸福。

　　(7)懂得報效祖國是每個中華兒女應盡的責任。

　　(8)培養(yǎng)學生的使命感、責任感，并能將報效祖國的遠大理想轉(zhuǎn)化為立志成才的自覺行動。

　　第二單元 財富論壇

　　(1)讓學生感受我國現(xiàn)代化建設取得的偉大成就，初步形成對小康社會的感性認識。

　　(2)通過了解“小康”內(nèi)涵的歷史演變、小康的標準、不同階段的小康特征，引導學生認識我國建設小康社會的重大意義，認識“實現(xiàn)全面的小康，實現(xiàn)共同富�！钡陌l(fā)展目標。

　　(3)幫助學生理解勤勞、智慧與開拓、科技是創(chuàng)造財富的重要源泉。

　　(4)引導學生養(yǎng)成熱愛勞動、珍惜成果的良好習慣;引導學生逐步培養(yǎng)現(xiàn)代人必需的開拓進取精神和崇尚科學的精神。

　　(5)幫助學生理解讓一切創(chuàng)造財富的源泉充分涌流的意義及其實現(xiàn)的條件;正確認識我國的基本經(jīng)濟制度和分配制度的優(yōu)越性。

　　(6)知道勤勞節(jié)儉是中華民族的傳統(tǒng)美德，培養(yǎng)勤儉節(jié)約、文明消費的良好行為習慣。

　　(7)樹立正確的財富觀，認識到在財富中蘊藏著法與德的交織力量。

　　(8)學會如何處理財富問題的矛盾和沖突。

　　第三單元 同在陽光下

　　(1)把握弱勢群體的內(nèi)涵，了解各種弱勢群體的社會處境，了解其中的同齡人的境遇。

　　(2)正確認識弱勢群體，明白公正與平等的內(nèi)涵和意義。

　　(3)知道同情、尊重、幫助弱勢人群是人人應該遵守的社會公德。

　　(4)培養(yǎng)學生的平等意識，引導學生在日常生活中踐行平等的真諦，關注弱勢群體，主動幫助弱勢群體。

　　(5)認識到從具有天賦的平等權利，每個人的人格尊嚴和權利都應得到同樣的尊重。

　　(6)理解平等的真諦，了解我國政府為實現(xiàn)平等做出的努力。

　　(7)知道平等要受到一定社會條件的制約，正確看待改革發(fā)展過程中出現(xiàn)的社會弱勢群體，正確認識公平與效率的關系。

　　(8)知道關心、幫助弱勢群體是政府的職責，也是全社會的責任。

　　(9)了解我國政府和民間組織為幫助、扶持弱勢群體，實現(xiàn)社會公正而做出的努力。

　　(10)理解弱勢群體的生活處境，從自身做起，積極關心和幫助弱勢群體。

　　第四單元 又到兩會時

　　(1)知道我國的一切權力屬于人民，人民代表大會制度是實現(xiàn)人民當家做主的根本政治制度。

　　(2)知道中國人民政治協(xié)商會議是中國人民愛國統(tǒng)一戰(zhàn)線的組織，是黨領導的多黨合作和政治協(xié)商的重要機構。

　　(3)了解我國人民代表大會制度和政治協(xié)商制度的基本內(nèi)容及其優(yōu)越性。

　　(4)增強關心國家大事、積極參與政治生活的熱情。

　　(5)理解選舉權和被選舉權是公民最基本的政治權利，認識選舉所反映出的我國社會主義民主建設的發(fā)展。

　　(6)對基層民主的內(nèi)涵和基本形式有基本的了解。

　　(7)了解依法治國的內(nèi)涵、重要意義和依法治國的基本要求。

　　(8)在實踐中努力培養(yǎng)良好的法律意識和法律素質(zhì)，知法守法，自覺用法。

　　(9)通過走近人大代表和政協(xié)委員，了解他們行使職權的情況，學習他們強烈的政治責任感和服務意識。

　　(10)學會珍惜自己的權利，養(yǎng)成依法辦事的素質(zhì)。

　　(11)培養(yǎng)關心社會、參與社會生活的責任感和能力。

　　(12)培養(yǎng)國家觀念，增強國家主人翁意識。

　　第五單元 國策經(jīng)緯

　　(1)了解我國的基本國情、黨在社會主義初級階段的基本路線和基本國策。

　　(2)理解堅持黨的基本路線一百年不動搖的重大現(xiàn)實意義。

　　(3)感受身邊的變化，了解黨領導全國各族人民實行改革開放和發(fā)展社會主義市場經(jīng)濟給國家、社會帶來的巨大變化，引導學生更好地理解黨的基本路線及有關方針、政策，激發(fā)他們的熱愛祖國、熱愛中國共產(chǎn)黨的真情實感。

　　(4)了解“三個代表”重要思想的科學內(nèi)涵。

　　(5)知道“三個代表”重要思想是中國共產(chǎn)黨的立黨之本、執(zhí)政之基、力量之源，是建設中國特色社會主義的指導思想。

　　(6)了解我國的人口、資源、環(huán)境的基本狀況。

　　(7)了解計劃生育、保護環(huán)境、合理利用資源的政策及其意義。

　　(8)樹立可持續(xù)發(fā)展的觀念，知道科學發(fā)展觀的思想內(nèi)涵。

　　(9)培養(yǎng)愛護環(huán)境的習慣，積極參加各種美化環(huán)境的活動，在日常生活中積極踐行可持續(xù)發(fā)展的理念。

　　第六單元 漫步地球村

　　(1)了解戰(zhàn)爭給人類帶來的災難，理解和平是各國人民的共同愿望。

　　(2)知道維護和平是每一個人的責任，了解國際社會為維護世界和平所做的努力。

　　(3)懂得今天的和平環(huán)境來之不易，要熱愛和平，珍惜今天的和平環(huán)境。

　　(4)初步了解東西問題和南北問題。

　　(5)認識到縮小國際間貧富差距的緊迫性和加強國際間合作的重要性。

　　(6)了解世界文化的多樣性。

　　(7)認識世界各民族文化的合理性與獨特價值。

　　(8)懂得不同國家和民族間相互尊重、相互理解和相互交流的重要性，能尊重其他民族和其他文化。

　　(9)知道維護民族團結的重要性，能夠用和平的方式解決民族間的矛盾和沖突。

　　(10)到今天的中國在國際舞臺上重要的地位和中國在世界政治、經(jīng)濟、軍事、文化等諸多領域發(fā)揮的不可替代的作用。

　　(11)理解“機遇與挑戰(zhàn)并存”的道理。

　　(12)知道和平與發(fā)展是當今時代的主題。維護世界和平，勇于擔當歷史和民族所賦予的責任。

　　第七單元 新的旅程

　　(1)全面回顧與反思初中三年的學習生活。

　　(2)感受濃烈的親情、友情與民族之情。

　　(3)認識到理想與現(xiàn)實的辯證關系。

　　(4)懂得只有樹立正確的人生理想、人生目標和高尚的志趣、開創(chuàng)進取的精神，才能培養(yǎng)耐挫的品質(zhì)。

　　(5)樹立遠大的志向，憑借頑強的意志與堅定的信念為理想而奮斗。

　　3.國內(nèi)國際重大時事政治(2013年5月1日-2014年4月30日)(約占4分)

　　(二)歷史考試內(nèi)容及要求

　　以教育部頒發(fā)的《義務教育歷史課程標準》(實驗稿)中有關教學內(nèi)容的要求為考試依據(jù)，以義務教育課程標準中《中國歷史》(八年級上冊)(約占30分)和《世界歷史》(九年級上、下冊，不考古代史部分)(約占60分)的基本內(nèi)容為考試范圍。

　　中國近代史

　　1.列強的侵略與中國人民的抗爭

　　(1)了解林則徐虎門銷煙的史實，簡述中英《南京條約》的主要內(nèi)容，理解鴉片戰(zhàn)爭對中國近代社會的影響。

　　(2)簡述第二次鴉片戰(zhàn)爭期間英法聯(lián)軍火燒圓明園的罪惡行徑、俄國通過不平等條約割占中國北方大片領土的侵略史實。

　　(3)了解甲午中日戰(zhàn)爭中鄧世昌的主要事跡，體會中國人民反抗外國侵略的民族氣節(jié)和斗爭精神;簡述《馬關條約》的主要內(nèi)容，說明《馬關條約》對中國的影響。

　　(4)了解八國聯(lián)軍侵華的史實;結合《辛丑條約》的主要內(nèi)容，分析了《辛丑條約》對中國民族危機全面加深的影響。

　　2.近代化的起步

　　(1)列舉洋務派為“自強”“求富”而創(chuàng)辦的主要軍事工業(yè)和民用工業(yè)。

　　(2)認識戊戌變法對中國近代社會的影響。

　　(3)了解武昌起義，理解辛亥革命的歷史意義。

　　(4)列舉新文化運動的主要代表人物陳獨秀、魯迅等及其成就。

　　3.新民主主義革命的興起

　　(1)簡述五四運動的基本史實，理解五四精神。

　　(2)了解南昌起義，了解朱德和毛澤東井岡山會師的史實，理解中國共產(chǎn)黨創(chuàng)建工農(nóng)紅軍和農(nóng)村革命根據(jù)地的意義。

　　(3)了解中國工農(nóng)紅軍長征的故事，體會紅軍的革命英雄主義精神，認識中國革命歷程的艱難曲折。

　　(4)了解中國抗日戰(zhàn)爭的基本史實。

　　(5)解放戰(zhàn)爭中的三大戰(zhàn)役。

　　(6)新中國成立的影響。

　　世界近代史

　　1.歐美主要國家的社會巨變

　　(1)了解《神曲》，識記達芬奇、哥倫布的主要貢獻。

　　(2簡述《權利法案》、《獨立宣言》和《人權宣言》的基本內(nèi)容，初步了解英國資產(chǎn)階級革命、美國獨立戰(zhàn)爭和法國大革命的歷史影響。

　　(3)了解華盛頓、拿破侖的主要活動。

　　2.第一次工業(yè)革命

　　(1)了解瓦特改進蒸汽機的史實，認識蒸汽機在大工廠制生產(chǎn)中的作用。

　　(2)了解發(fā)明“旅行者號”機車的基本史實。

　　3.資產(chǎn)階級統(tǒng)治的鞏固與擴大

　　(1)了解林肯在南北戰(zhàn)爭中的主要活動。

　　(2)了解俄國廢除農(nóng)奴制法令的主要內(nèi)容，認識農(nóng)奴制改革的歷史作用。

　　(3)簡述明治維新的主要內(nèi)容，分析明治維新在促進日本向資本主義社會轉(zhuǎn)變中所起的作用。

　　4.國際工人運動與馬克思主義的誕生。

　　概述《共產(chǎn)黨宣言》的歷史意義。

　　5.二次工業(yè)革命

　　(1)列舉電力廣泛使用的史實，了解第二次工業(yè)革命的特點。

　　(2)了解本茨和萊特兄弟的發(fā)明活動，了解汽車和飛機兩種交通工具的發(fā)明對人類社會發(fā)展的影響。

　　(3)了解愛迪生發(fā)明電器的史實，認識電器的廣泛使用對提高人類社會生活質(zhì)量的重要作用。

　　6.第一次世界大戰(zhàn)

　　(1)簡述“三國同盟”“三國協(xié)約”的組成國，了解歐洲兩大軍事對抗集團形成的嚴重后果。

　　(2)了解薩拉熱窩事件，理解突發(fā)事件對人類和平的威脅。

　　(3)以凡爾登戰(zhàn)役為例，認識第一次世界大戰(zhàn)給人類社會帶來的巨大災難。

　　7.科學與思想文化

　　(1)簡述牛頓、達爾文和愛因斯坦等人的主要成就。

　　(2)了解莎士比亞和托爾斯泰的主要作品。

　　世界現(xiàn)代史

　　1.凡爾賽—華盛頓體系下的西方世界

　　(1)了解凡爾賽和約、九國公約的基本內(nèi)容。

　　(2)簡述1929—1933年資本主義世界經(jīng)濟危機的特點及影響。

　　(3)以“產(chǎn)業(yè)復興法”為例，評價羅斯福新政在資本主義發(fā)展史上的作用。

　　2.第二次世界大戰(zhàn)

　　(1)簡述德國進攻波蘭和蘇聯(lián)、日木偷襲珍珠港等導致第二次世界大戰(zhàn)全面爆發(fā)和逐步擴大的主要事件。

　　(2)識記二戰(zhàn)中的轉(zhuǎn)折點。

　　(3)了解斯大林格勒戰(zhàn)役、諾曼底登陸和攻克柏林戰(zhàn)役在反法西斯戰(zhàn)爭中的作用。

　　3.主要資本主義國家的發(fā)展變化

　　(1)了解歐洲聯(lián)盟。

　　(2)簡述戰(zhàn)后日本成為資本主義經(jīng)濟強國的主要史實。

　　4.戰(zhàn)后世界格局的演變

　　(1)了解美蘇“冷戰(zhàn)”對峙局面的形成，理解認識霸權主義對人類進步和安全的威脅。

　　(2)概述世界經(jīng)濟全球化加速發(fā)展的趨向，理解世界各國相互依存、相互競爭的復雜性。

　　(3)面對世界經(jīng)濟全球化，中國的應對措施有哪些。

　　(4)以科索沃戰(zhàn)爭等歷史事件為例，了解世界政治格局的多極化趨勢。

　　5.科學技術和文化 以計算機網(wǎng)絡技術、生物工程技術等為例，概述第三次科技革命的特點，(包括列表、畫樹狀圖)計算一些事件發(fā)生的概率。

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