2011沈陽(yáng)中考考綱公布 試題難度與去年相當(dāng)

　　中考各科試題難度與去年相當(dāng)

　　數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、物理、化學(xué)、歷史更換大部分例題

　　專家名師解讀2011年沈陽(yáng)中考考綱

　　核心提示

　　4月21日，2011年沈陽(yáng)中考考試說(shuō)明(考綱)公布，本報(bào)邀請(qǐng)沈陽(yáng)市教育研究院、沈陽(yáng)市南昌中學(xué)的教育專家和名師，對(duì)中考考綱作出解讀。

　　個(gè)別學(xué)科考試范圍略作調(diào)整

　　沈陽(yáng)市教育研究院義教中心主任 李天舟

　　2011年中考與去年相比，各學(xué)科試題難度保持7∶2∶1不變(較易試題：70%;中等試題：20%;較難試題：10%)。考試說(shuō)明的主體內(nèi)容沒(méi)有變化，個(gè)別學(xué)科考試范圍略作調(diào)整。

　　2011年沈陽(yáng)市中考考試科目分別為語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、理綜合(物理、化學(xué))、文綜合(歷史、思品);分值分別為語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、理綜合均為150分，文綜合100分，共700分。

　　數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、物理、化學(xué)、歷史各學(xué)科考試說(shuō)明的主體內(nèi)容沒(méi)有變化，只是更換了大部分例題。

　　語(yǔ)文學(xué)科在更換部分例題的基礎(chǔ)上，調(diào)換了課內(nèi)文言文閱讀和詩(shī)文默寫的篇目：課內(nèi)文言文閱讀以《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》(7-9年級(jí))附錄規(guī)定的篇目為基礎(chǔ)，增加了一篇教材精讀課文《秋水》(《莊子》);詩(shī)文背誦默寫的考查篇目為《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》(7-9年級(jí))推薦背誦的50篇優(yōu)秀詩(shī)文及《我愛(ài)這土地》(艾青)、《沁園春·雪》(毛澤東)，其中《我愛(ài)這土地》(艾青)是新調(diào)換的篇目。

　　思想品德學(xué)科考試說(shuō)明主要有兩點(diǎn)變化，第一，作為背景材料的國(guó)內(nèi)國(guó)際重大時(shí)事政治的時(shí)間范圍順延調(diào)整為：2010年9月1日-2011年5月31日�？疾榈囊�求沒(méi)變：在思想品德學(xué)科考試中，時(shí)事政治方面的考查側(cè)重理論聯(lián)系實(shí)際，時(shí)事政治均以材料背景或試題載體的形式出現(xiàn)在題目中。

　　第二，命題原則中的第4點(diǎn)內(nèi)容，去年是：試題應(yīng)具有一定的開放性，注重學(xué)生的實(shí)踐活動(dòng)和實(shí)踐體驗(yàn)，允許和鼓勵(lì)學(xué)生提出解決現(xiàn)實(shí)問(wèn)題的辦法以及發(fā)表自己的見(jiàn)解。2011年調(diào)整為：試題應(yīng)具有一定的開放性，注重與學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)和社會(huì)實(shí)踐的聯(lián)系，注重課內(nèi)與課外的結(jié)合，允許和鼓勵(lì)學(xué)生通過(guò)自己的獨(dú)立思考和生活體驗(yàn)，提出解決現(xiàn)實(shí)問(wèn)題的辦法以及發(fā)表自己的見(jiàn)解。

　　適當(dāng)調(diào)整的目的是注重在學(xué)科教學(xué)中學(xué)生實(shí)踐活動(dòng)的參與和實(shí)踐體驗(yàn)，注重對(duì)學(xué)生思想和行為的正確引導(dǎo)，進(jìn)一步發(fā)揮學(xué)科功能。

　　強(qiáng)調(diào)積累 突出讀寫

　　南昌中學(xué)初三語(yǔ)文備課組長(zhǎng) 初炎

　　2011年沈陽(yáng)中考語(yǔ)文的命題原則、考試內(nèi)容要求、考試形式及試卷結(jié)構(gòu)與去年相比沒(méi)有變化，仍然堅(jiān)持以《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》規(guī)定的內(nèi)容和要求為依據(jù)，強(qiáng)調(diào)積累，突出讀寫，注重對(duì)學(xué)生能力的考查。

　　針對(duì)考綱的要求，在最后階段的復(fù)習(xí)中，應(yīng)注意以下幾方面的問(wèn)題：

　　現(xiàn)代文閱讀部分首先要注意將相關(guān)的知識(shí)梳理清楚，對(duì)可能出的問(wèn)題及答題要點(diǎn)做到心中有數(shù)。其次，不要盲目扎入題海之中，應(yīng)選擇典型習(xí)題有針對(duì)性地練習(xí)，提高閱讀質(zhì)量。此外應(yīng)注重對(duì)內(nèi)容的概括和理解。不論是哪種文體，概括和理解內(nèi)容一直是學(xué)生學(xué)習(xí)的弱項(xiàng)，而中考中，對(duì)內(nèi)容的概括和理解方面的問(wèn)題所占的比例越來(lái)越大。因此，應(yīng)根據(jù)不同文體的特點(diǎn)，掌握概括內(nèi)容的方法和答題要點(diǎn)。

　　應(yīng)重視對(duì)作文的應(yīng)試準(zhǔn)備。不要以為在短期內(nèi)想要提高寫作水平是不可能的，因而放棄了寫作訓(xùn)練。在最后的復(fù)習(xí)階段，可針對(duì)一些熱門話題準(zhǔn)備作文材料，設(shè)計(jì)好開頭、結(jié)尾，并在文中適當(dāng)加入景物描寫和人物描寫，能在一定程度上提高作文得分。

　　應(yīng)重視默寫部分的書寫。詩(shī)文默寫部分在去年中考中失分情況有所改善，但書寫不規(guī)范的現(xiàn)象仍較嚴(yán)重。所以在最后階段的復(fù)習(xí)時(shí)，在注意易錯(cuò)字，提高書寫準(zhǔn)確率的基礎(chǔ)上，還要注意糾正不正確的書寫習(xí)慣。

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