四、戰(zhàn)略的關(guān)鍵要素(掌握)
1.有愿景(Vision):愿景指企業(yè)戰(zhàn)略家對企業(yè)前景和發(fā)展方向一個(gè)高度概括的描述,是推動企業(yè)以一種顯著方式超越目前環(huán)境行動的能力。
例如:中國移動的愿景 “成為卓越品質(zhì)的創(chuàng)造者”。
2.具有可持續(xù)性:強(qiáng)調(diào)戰(zhàn)略要能夠長期持續(xù)地執(zhí)行。
3.有效傳遞戰(zhàn)略的流程:能夠?qū)?zhàn)略有效分解落實(shí),貫徹實(shí)施。
4.與獲取競爭優(yōu)勢(Competitive Advantage)有關(guān)。
5.能利用企業(yè)與環(huán)境之間的聯(lián)系:謀求自身目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。
五、戰(zhàn)略測試(掌握)
應(yīng)用相關(guān)性檢驗(yàn):考慮戰(zhàn)略是否與企業(yè)及其作業(yè)現(xiàn)狀相關(guān) | 價(jià)值增值檢驗(yàn) | 能否給企業(yè)帶來價(jià)值增值(短期和長期) |
競爭優(yōu)勢檢驗(yàn) | 能否給企業(yè)帶來競爭優(yōu)勢 | |
一致性檢驗(yàn) | 與企業(yè)的環(huán)境是否一致 | |
學(xué)術(shù)嚴(yán)謹(jǐn)性檢驗(yàn):從學(xué)術(shù)的角度嚴(yán)謹(jǐn)?shù)厮伎紤?zhàn)略的原創(chuàng)性、思維的邏輯性和方法的科學(xué)性 | 原創(chuàng)性檢驗(yàn) | 戰(zhàn)略不能照搬照抄別人的東西,要有創(chuàng)新,但要注意不要過度創(chuàng)新 |
目標(biāo)性檢驗(yàn) | 考察戰(zhàn)略是否能夠達(dá)到企業(yè)所設(shè)定的目標(biāo) | |
靈活性檢驗(yàn) | 良好的戰(zhàn)略應(yīng)該具有一定的靈活性,能進(jìn)行調(diào)整,以適應(yīng)不斷變化的環(huán)境 | |
邏輯一致性檢驗(yàn) | 戰(zhàn)略的表達(dá)應(yīng)該以事實(shí)為基礎(chǔ),清晰且合乎邏輯 | |
風(fēng)險(xiǎn)和資源檢驗(yàn) | 戰(zhàn)略所含風(fēng)險(xiǎn)和所需資源應(yīng)該與企業(yè)總體目標(biāo)相一致并且可以驗(yàn)證 |
【例題4·單選題】某市多年經(jīng)營免費(fèi)電視業(yè)務(wù)的電視臺,正考慮向國家廣播電影電視總局申請開展收費(fèi)電視業(yè)務(wù)和收費(fèi)視頻點(diǎn)播業(yè)務(wù),并將電視平臺由普通平臺升級到高清晰度電視平臺,以使該電視臺的總體市場占有率在現(xiàn)有基礎(chǔ)上提升l5%。該電視臺認(rèn)為這種戰(zhàn)略符合其長遠(yuǎn)發(fā)展目標(biāo)。該電視臺利用特定指標(biāo)來衡量其戰(zhàn)略的優(yōu)劣時(shí),所使用的戰(zhàn)略測試類別屬于( )。 (2010年)
A.競爭優(yōu)勢檢驗(yàn)
B.一致性檢驗(yàn)
C.邏輯一致性檢驗(yàn)
D.價(jià)值增值檢驗(yàn)
『正確答案』D
『答案解析』良好的戰(zhàn)略能夠在市場為企業(yè)帶來價(jià)值增值,價(jià)值增值可以表現(xiàn)為盈利能力的提高,也可以表現(xiàn)為可預(yù)期的長期收益,其可用市場占有率、創(chuàng)新能力和員工滿意度等長期指標(biāo)來衡量。該題目中的戰(zhàn)略體現(xiàn)了能夠提升市場占有率,所以屬于價(jià)值增值檢驗(yàn)。
【本節(jié)考試小貼士】:
● 本節(jié)主要知識點(diǎn)包括戰(zhàn)略5P定義、戰(zhàn)略結(jié)構(gòu)層次、戰(zhàn)略關(guān)鍵要素、戰(zhàn)略測試
● 本節(jié)考試主要以選擇題形式進(jìn)行,前三年考試分析如下表:
知識點(diǎn) | 時(shí)間 | 題型 |
戰(zhàn)略5P定義 | 2009年 | 單選與多選各一道 |
戰(zhàn)略結(jié)構(gòu)層次 | 2010年 | 單選一道 |
戰(zhàn)略關(guān)鍵要素 | 未涉及考題 | |
戰(zhàn)略測試 | 2010年 | 單選一道 |
● 復(fù)習(xí)時(shí)要對相關(guān)內(nèi)容準(zhǔn)確記憶,并能將不同內(nèi)容準(zhǔn)確區(qū)別。例如5P定義彼此的區(qū)別、戰(zhàn)略三個(gè)層次的差異等等。此外,戰(zhàn)略的結(jié)構(gòu)層次可以結(jié)合第四章的內(nèi)容共同理解記憶。
● 考試題型:5P定義、戰(zhàn)略結(jié)構(gòu)層次、戰(zhàn)略測試為選擇題,戰(zhàn)略關(guān)鍵要素選擇題、簡答題均有可能。
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